Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Число и цифра 7" (1 класс)

Конспект урока математики на тему "Число и цифра 7" (1 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики 1 класс

Тема: «Число и цифра 7. Состав числа 7»


Основные цели: сформировать представление о числе 7 с опорой на числовой отрезок, способность к его записи с помощью графической модели и цифрой. Сформировать способность к сложению и вычитанию в пределах 7. Тренировать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся.


Оборудование: проектор, ноутбук, презентация, набор цифр 1-7, квадратные листы бумаги-«домики» для состава числа 7, фонограмма сказки «Белоснежка и семь гномов», «веер» с цифрами.


Ход урока:


1Самоопределение к учебной деятельности.

Прозвенел, друзья, звонок.

Начинается урок.

Вы проснуться все успели?

А теперь вперед за дело.

Математика нас ждет.

« Ребята, вы любите сказки? Много сказок знаете? Сейчас вы услышите фрагмент одной известной сказки. Угадайте, из какого произведения этот отрывок?

(Звучит фонограмма сказки « Белоснежка и семь гномов»).

А кто автор этой сказки?

Сегодня на урок к нам пришла Белоснежка с гномами. Они очень хотят посмотреть, чему вы научились, как вы считаете, думаете, решаете. Готовы показать свои умения? Тогда начнем» 1 слайд

2Актуализация опорных знаний.

«Потерялось число»

«Давайте прочитаем ряд чисел. Все ли в порядке?

1 2 3 4 5 7 8 9 10

Найдите место числа 6 в натуральном ряду чисел. Что можете сказать о числе 6? Как получить 6?


«Расшифруйте слово»

Решить примеры и расшифровать слово.

5-1-2= с 3+3-1-2= п

2+3-4= у 5-3+4-2= е

1+2+2= х

1 2 3 4 5

У с п е х

«Белоснежке и гномам очень понравилось, как вы считали. Что они хотят вам пожелать?» (Успехов в учебе)


3 Постановка проблемы

«Белоснежка и гномики приготовили для вас загадку.

Над лесами, над рекой

Разноцветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост

Я б рукой достал до звезд. (Радуга) 2 слайд

«Когда мы видим радугу, мы радуемся. Надеюсь, мы будем радоваться и в конце урока, когда вы справитесь со всеми заданиями. А еще вас ждет сюрприз. Если вы будете внимательными, активными, думающими, то узнаете, что в этой шкатулке.

А сколько цветов у радуги? Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить, чему будем учиться?» Тема: «Число и цифра 7» 3 слайд


4 Проектирование и фиксация нового знания.


«Как мы можем записать число 7? (С помощью точек) Изобразите графически.

(Учащиеся выполняют работу у себя за партами на квадратах желтого цвета)

Что нам еще необходимо для обозначения числа 7? (Знак-цифра). Какой знак выберем?»


Работа по учебнику стр. 2

-За каким числом стоит 7 на числовом отрезке?

-Как получить число 7?


Сообщения учащихся о числе 7.

а) Семерка в древности была окружена особенно большим почетом. Почитание этого числа сохранилось в пословицах и поговорках: «Семь бед – один ответ», «На седьмом небе», «Лук от семи недуг», «Семеро одного не ждут».

б) Еще в Древнем Вавилоне были известны семь планет, к которым относили тогда и Солнце, и Луну. По ним стали считать и время. Так родилась семидневная неделя.

в) Семь стало священным числом. Его считали магическим. Это волшебное число использовалось в сказках и мифах древнего мира.


«Назовите сказки, в которых есть число 7? А теперь встаньте, пожалуйста, те дети, которым 7 лет.




Письмо цифры 7

«На что похожа цифра 7?»

Демонстрация поделок из природного материала. Изображение цифры 7.


Показ образца написания цифры 7 учителем. 4 слайд

-Письмо в воздухе.

-Обведение образца большой цифры в учебнике.

-Письмо в строке, подчеркивание самой красивой цифры.


Гимнастика для глаз.

Написать «глазами» цифру 7.


5 Первичное закрепление.


«А теперь поиграем с гномиками»

Игра «Кто быстрее?» 5 слайд

1в.-Путешествие по пенькам.

2в.- Развешивание фонариков.

Работа в парах. Взаимная проверка.


Физкультминутка «Гномики» 6 слайд


6) Включение в систему знаний и повторение.



«Из каких двух частей можно получить «целое» 7? Какие это будут слагаемые?


Задачи в стихах. 7,8,9 слайды


А) 3 книжки у Павлушки.

4 – у Андрюшки.

Сколько книжек у детей?

Ну-ка сосчитай скорей.


Б) 5 синиц на ветку сели.

К ним 2 галки прилетели.

Сосчитайте быстро детки

Сколько птиц сидит на ветке ?


В) У меня в руках покупка:

6 ножей и мясорубка.

Сколько я принес предметов

Расскажите-ка об этом.

Игра «Засели домик № 7» 10 слайд




Работа по учебнику стр. 3 № 7

«Гномики потеряли драгоценный камень. Давайте поможем гномикам найти драгоценный камень» 11 слайд


7. Рефлексия учебной деятельности на уроке.


«Какова тема нашего урока? Чему учились на уроке? Что узнали нового? Какое задание Белоснежки понравилось больше всего?

А теперь сюрприз! За хорошую работу гномики дарят вам «драгоценные» звездочки, потому что вы сами, как звездочки, которые дарят радость» 12слайд
































МОУ лицей « МОК №2»











Урок математики

«Число и цифра 7. Состав числа 7»










Разработала и провела

учитель 1 категории

Купавых Т. А.









Воронеж

2010 г.










57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров109
Номер материала ДВ-442617
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх