Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Конспект урока математики на тему "Чётные-нечётные числа в пределах 100" (3 класс VIII вид)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики на тему "Чётные-нечётные числа в пределах 100" (3 класс VIII вид)

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ (3 КЛАСС VIII ВИД)
Чётные-нечётные числа в пределах 100.


ФИО (полностью)

Кухтина Зоя Михайловна

Место работы

МБОУ «Замишевская СОШ» (Брянская обл., Новозыбковский р-н)

Должность

учитель начальных классов

Предмет

математика

Класс

3 коррекционный

Тема и номер урока в теме

Сотня (урок №20)

Базовый учебник

Математика: 3 класс: Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида /Автор В.В. Эк, «Просвещение», 2011.


Цель урока: закреплять навыки определения чётных-нечётных чисел в пределах 100.

Задачи:

- образовательные: закреплять навыки определения чётных-нечётных чисел в пределах 100; учить применять на практике полученные знания;

- корекционно-развивающие: корректировать и развивать связную устную речь через устное объяснение способа определения чётности-нечётности числа; коррекция аналитико-синтетической деятельности учащихся на основе упражнений в определении чётности-нечётности числа; корректировать и развивать графические навыки в ходе минутки чистописания; совершенствовать грамматический строй речи; работать над последовательностью воспроизведения, умением устанавливать причинно-следственные связи между отдельными фактами и явлениями; развивать зрительную память, учить выделять главное, делать выводы;

-воспитательные: воспитывать мотивацию к учению.

Тип урока: урок-закрепление.

Формы работы учащихся: фронтальная.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята! Прозвенел звонок, урок начался. Готовы ли вы к уроку?

2. Подготовка к восприятию материала.

- Скажите, какой сегодня день недели? Сколько всего дней недели? Назовите их.

- Какой сейчас месяц? Какое время года? Назовите все зимние месяцы. Какое время года наступит после зимы? Назовите все времена года. Назовите все весенние, летние, осенние месяцы.

3. Минутка чистописания.

- Какое сегодня число? Давайте запишем это число у себя в тетрадях и пропишем его на двух строчках. Не спешите, пишите красиво. Подчеркните самое красивое число, которое у вас получилось.

4. Проверка домашнего задания.

- О чём мы с вами говорили на прошлом уроке? (О чётных и нечётных числах.) Напомните мне, какие числа мы называем чётными, а какие – нечётными.

Каждое чётное число оканчивается цифрой или 2, или 4, или 6, или 8, или 0.

Каждое нечётное число оканчивается цифрой или 1, или 3, или 5, или 7, или 9.

- Назовите хором все чётные числа от 2 до 100.

- Назовите все нечётные числа от 1 до 99.

6. Физкультминутка.

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете. (дети из рук образуют «купол ракеты»)

На носки поднимись,(дети поднимаются на носки)

А потом руки вниз.(дети опускают руки вниз)

Один, два, три , четыре – (насчет поднимают руки вверх, образуя «купол ракеты»)

Вот летит ракета ввысь! (дети подпрыгивают)

(физкультминутка поводится 2 раза)

5. Закрепление.

Один ученик у доски, остальные работают на местах.

Задание 1. Продолжи цепочку: 32, 34, 36, … 48.

Задание 2. Продолжи цепочку: 47, 49, 51, … 61.

Задание 3. Сначала выпиши все чётные, а затем все нечётные числа: 17, 96, 81, 93, 54, 46, 90, 8, 72, 100, 23, 10, 35, 42, 4, 99, 87, 73, 16, 38, 1, 49, 11.

6. Разминка.

Повторяя за учителем слова, дети встряхивают кистями рук, разминая их и снимая напряжение, вызванное работой.

Мы писали, мы писали,

Наши пальчики устали,

А сейчас мы отдохнём

И опять писать начнём.

7. Итог урока.

- С какими числами сегодня мы продолжили знакомство?

- Чем отличаются чётные числа от нечётных?

8. Домашнее задание.

Автор
Дата добавления 21.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров402
Номер материала ДВ-366022
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх