Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Деление на 7,8,9 (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики на тему "Деление на 7,8,9 (2 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока математики на тему «Деление на 7,8,9,10»

Самостоятельная работа.


Урок закрепление и выработка умений.


Закрепить умение выполнять деление с числами в пределах 20.

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на числа от 2 до 10.


Предметные: Умение составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления;

вычислять арифметическое выражение, используя таблицу деления в пределах 20;

решать простые задачи.

Метапредметные:

Познавательные: Умение определять взаимосвязь между действиями умножения и деления и обосновывать своё мнение.

Регулятивные: Умение составлять план и последовательность действий, высказывать свою версию, пытаться предлагать способ решения.

Коммуникативные: Умение выстраивать конструктивные способы взаимодействия с окружающими.


Оборудование и материалы: электронная доска, ноутбук, тесты на листочках, «лесенка успеха» на листочках.




Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечания

1. Мотивация к учебной деятельности

Все за парты тихо сели, на меня все посмотрели!

Руки на месте

Ноги на месте!

Локти у края!

Спинка прямая!

Фиксируем сегодняшний день

-Какое сегодня число? Что можем сказать об этом числе?

Минутка чистописания

Какие цифры используется при записи числа 16? Что означает цифра 1(количество предметов 1), цифра 6 (количество предметов 6).

Представим цифры 1 и 6 как два разных числа и найдём их разность, произведение, частное, сумму.

-Запишите группу чисел через клетку.

-Какие варианты записи последовательности могут быть?(5676,5766,6567,… ещё 9 вариантов)


16 января, 1дес,6ед., …

(записывают число, кл. работа)








1 и 6



Записывают 5,6,6,7

Группу чисел через клетку.


2.Актуализация знаний

Индив. работа на доске ( 2 ученика ),задача на деление, примеры на название компонентов.

Индивидуальная задача на электронной доске по программе «Отличник» с оценкой знаний.


Остальные проверяют все выполнили домашнее задание.

Раунд тейбл (по кругу).

-_Кто не выполнил? Верните тетради.

- В чём была трудность выполнения?

-Чему учило вас это задание?

-Что нужно было сделать, чтобы сразу правильно выполнить задание?

Внимание на экран. Сверка с доской.


Математический диктант «3 Ответа». Читаю задачу.

Запишите только решение и ответ. ( Сверка с ответами на электронной доске). Оцените своё решение.


Проверка индивидуальных работ. ( каждый учащийся представляет свою работу и защищает её)


2 ученика работают у доски, 1 в ноутбуке.








Внимательно читать.


Решают 3 простые задачи ,сверяют с доской. Оценивают свою работу.




Сигнализируют руками о правильности или неправильности решения.

Объяснила, что у ребят, отвечающих у доски домашнее задание будет проверено на перемене.








Проверка домашней работы на наличие работы, так как большинство выполнили на ГПД

3.Проблемное объяснение материала

Игра «Составь примеры на деление» . Проверка


Встаньте. Обучающая игра «Весёлый счёт».

6 примеров на деление 1 группа примеров: 8:2,10:5, 15:3, 18:6 Молодцы!

14:7,20:10, 18:9, 16:8.

-Что вы заметили в примерах деления на 7,8,9,10, которые я называла потом ?

-Почему не все отвечали дружно и правильно?

Значит ,какая будет наша тема урока?


Работа в группе. 4 примера.


Все на деление





Не все хорошо умеют делить

Повторение темы деления

2 минуты.

4. Повторение и закрепление знаний

Учебник на стр. 105 задание №1. Раунд Робин (расскажи соседу по плечу как можно составить такие примеры, начинает тот, у кого волосы короче). Сигнал тишины.

-Запишите в 1 столбик, что запомнили. Проверка.

- У вас на столе листочки с числовыми выражениями.

Задание: Перед вами примеры на умножение.

Вычислите и составьте 2 примера на деление. Работаем с соседом по лицу. Раунд Робин

-Чему учит это задание?

С. 106 Задача №5(1,2)

(разбор, решение, ответ)














1 ученик у доски., остальные в тетради.



ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.



5.Самостоятельная работа с самопроверкой.

Самостоятельная работа ( тест 2 варианта)

на листочках




1и3 участник 1 вариант, 2,4- 2 вариант.

3 минуты. Тест находится под конспектом.

6. Включение знания в систему нового знания и повторения.

Каждой группе задание повышенной трудности. Зная все таблицы деления в пределах 20, можно ли решить примеры на табличное деление чисел после 20.

( 28:7, 32:8, 63:9, 70:10)

-Проверка по группам. Проверка(4 группы по желанию)

-Какие знания понадобятся для решения этих примеров?

-Кому было трудно?

-Какую цель поставим на следующий урок?



7. Рефлексия.

Итог урока:

-Чем занимались на уроке?

- Изменился ли уровень знаний по сравнению с прошлым уроком?

-оцените свою работу на уроке по «Лесенке успеха».

Домашнее задание с.106№6,№7 (дополнительно с.106 №8)






Ф.И.______________________________________ I вариант

Тест

  1. 1. Обведи в кружок числа, которые делятся на 8 .



12 17 15 16 9 14 3 5


  1. 2.Обведи правильный ответ.

В коробке 20 конфеты. Скольким детям можно раздать по 4 конфеты?


5 7 6

Сравни.


20:2 … 20:10

18:9 … 16:8










Ф.И.______________________________________ II вариант


Тест

  1. Обведи в кружок числа, которые делятся на 7.



10 7 5 6 9 4 3 2


  1. Обведи правильный ответ.

Три брата разделили поровну 18 наклеек. По сколько наклеек получил каждый брат?

9 6 8

  1. Сравни.



18:9…16:8

20:10…14:7


Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров263
Номер материала ДВ-517028
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх