Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Использование таблицы умножения при подборе чисел при решении задач"

Конспект урока математики на тему "Использование таблицы умножения при подборе чисел при решении задач"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики

Класс: 3

Система: Д.Б.Эльконина- В.В.Давыдова

УМК: Э.И.Александрова. Математика 3 класс.

Тема: использование таблицы умножения при подборе чисел при решении задач

Тип урока: урок решения частных задач

Цель урока: организовать деятельность учащихся по систематизации и обобщению знаний.

Задачи:

1. Образовательные:

- закрепить знания табличных случаев умножения;

- формировать вычислительные навыки.

2. Развивающие:

- развивать общеучебные навыки: самоконтроль, самооценка, организация совместной деятельности;

- развивать мыслительную деятельность учащихся.

3. Воспитательные:

-воспитывать внимание, наблюдательность


Оборудование: карточки для проверки таблицы умножения


Ход урока:

1. Орг.момент

-Запишите дату и работу в тетрадь.


2. Актуализация знаний

-Найдите закономерность и продолжите числовой ряд:

9, 11, 14, 18…(23, 29, 36, 44, 53, 63,74)

-Верно ли, что:

Все числа в ряду нечётные? (нет)

Каждое число делится на 3?(нет)

Некоторые числа делятся на 2? (да)

Все числа двузначные? (нет)

-Какие из данных чисел являются произведением в таблице умножения? (9, 14, 18. 36, 63)

-Докажи.

-Обведи их в тетради.

-Какие секреты таблицы умножения узнали? (Сумма цифр в произведении на 9 всегда равна 9, количество десятков в произведении на 1 больше, чем второй множитель; в таблице на 2 все произведения чётные; в таблице на 5 произведение заканчивается на 5, если умножение на нечётное число, на 0, если-на нечётное; в таблице на 6 некоторые случаи можно запомнить по рифме: шесть ю шесть – тридцать шесть, шесть ю восемь- тридцать восемь)

-Проверим знания по тренажёру. (Приложение)

-Проверьте результаты в паре.

-Поднимите руки, кто справился на «5»?

-А кому ещё нужно повторить таблицу?

-Для чего нужно знание таблицы умножения в жизни?

-Все ли табличные случаи мы рассмотрели на предыдущих уроках?

-Какова цель дальнейших уроков?


-Откройте учебники на с.23 №321. (Работа у доски с комментированием)

-Как научить других ребят подбирать цифры при умножении в модели примера?

-Где ещё можно отработать навыки таблицы умножения? Откройте задачу №323.

-Прочитайте условие. О чем задача? Что такое шпалы?

-Что известно? Какой вопрос задачи?

-Составьте план решения.

-Что узнаем в первом действии? Как?

-Что узнаем во втором действии?

-Теперь сможем ответить на вопрос задачи? Каким действием?

(Запись решения задачи у доски и в тетрадях). Фронтальная проверка

-Как по-другому решить 3 действие?

-Измените условие задачи так, чтобы она решалась таким способом:

1) 1863+2=1865 (ш.)

2) 1863+1865=3728 (ш.)

-Что ещё изменится в задаче?


3. Физкультминутка


-А сейчас закрепим решение уравнений в №325. (Самостоятельная работа)


4. Рефлексия.

-Продолжите фразу:

Я умею…

Мне трудно…, потому что…

5. Д.з.

-Из предложенных мной заданий выберите те, которые ещё вызывают у вас затруднения.

Приложение

42:7=

7×8=

3×3=

7×5=

18:3=

63:9=

21:3=

3×9=

3×5=

28:7=

3×2=

8×3=

12:3=

35:7=

7×2=

7×4=

3×4=

9×7=

63:7=


Время работы с тренажёром- 2 мин.30сек










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 14.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров20
Номер материала ДБ-156153
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх