Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему: "Однозначные и двузначные числа" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики на тему: "Однозначные и двузначные числа" (2 класс)

библиотека
материалов

Тема: Однозначные и двузначные числа.

Ход урока.

  1. Мотивация к учебной деятельности.

- Ну-ка посмотри дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, Всё ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

( проверяют готовность к уроку). ( Слайд 1)



- Ребята, хотите ли вы научиться новому?

- Мне очень приятно это слышать.

Выступают 2 ученика





- Под таким девизом и проведём урок.

- Ребята откройте тетради и запишите сегодняшнее число.



  1. Каллиграфическая минутка. Актуализация знаний.



- Послушайте 2 стихотворения и запишите те цифры, о которых в них говорится.

Сколько солнышек за тучкой,

Сколько стержней в авторучке,

Сколько у слона носов,

Сколько на руке часов?

Сколько ног у мухомора,

Красных глаз у светофора,

Знает и собой гордится

Цифра-столбик… (единица)

Круглый ноль такой хорошенький.

Но не стоит ничегошеньки!

Если ж слева, рядом с ним

Единицу примостим

Он побольше станет весить.

Потому что это - ... (десять).

- Что можете сказать о числе 1? О числе 10?

- Запишем каждое из чисел. (Слайд2)

3. Актуализация знаний. Устный счёт.

- Над какой большой темой мы работаем? ( числа от 11 до 100)

- Чему вы уже научились работая над этой темой?(записывать и читать числа)

- Сегодня мы узнаем что-то новое, но сначала вспомним, то что изучили.

- А сейчас нас ждёт интересная работа – устный счёт ( Слайд3)

1) Цепочка (Слайд4)

2) Найди примеры с одинаковыми ответами. (на доске)

15 – 1 13 – 4 5 + 8 14 – 9

12 + 1 11 – 6 7 + 7 17 – 8

3)- Посмотрите на листочки, что вы видите?

- Найдите верные равенства.

- В неверных равенствах исправьте ошибки. (У каждого ребёнка карточка с заданием)

9 – 2 = 8 2 + 0 = 3 7 – 3 = 4 5 + 4 = 9

5 + 3 = 8 0 + 0 = 0 9 – 5 = 4 7 – 1 = 5

Самопроверка с доски. У доски работал 1 учение.

4.Постановка учебной задачи.

- Образуйте пары чисел. Соедините стрелками. (у детей карточки)

6 дес.4 ед. 7

4 дес. 6 ед. 70

7 ед. 64

7 дес. 46



Взаимопроверка с доски. У доски работал 1 ученик.



- Прочитайте числа.

- В каком числе цифра 7 показывает кол-во десятков?(70)

- - В каком числе цифра 7 показывает кол-во единиц (7)

- Что показывает цифра 6 в числе 64? В числе 46?

- Что показывает цифра 4 в этих числах?

- На какие 2 группы вы разделили бы эти числа?

- Почему так?

- М.б. кто знает, как называются такие числа в математике?( Однозначные и двузначные) (Слайд5)

- Чему мы будем учиться на уроке? (Слайд 6)



5.Работа над темой урока. «Открытие» нового знания. Первичное закрепление.

- Откройте учебник на с.9.

-Ещё раз прочитайте тему урока.

- Мы будем работать с рядами чисел в верху.

- Прочитайте однозначные числа. Чем они похожи. (Состоят из одной цифры)

- Прочитайте двузначные числа. Чем они похожи. (Состоят из 2 цифр)

- Что показано жёлтым цветом в записи чисел? (Это десятки)

- Что показано розовым цветом (Единицы)

- Где место единиц? (1 справа)

-Где место десятков? (2 справа)

- Итак, чем отличаются однозначные числа от двузначных?



6. Самостоятельная работа с самопроверкой.

- На доске карточки с цифрами.

15, 51, 7,70,5,2,13,1,9,10,99

- Что заметили?

- На какие 2 группы можно разделить все числа?

(2 ученика работают у доски, расставляют числа). Самопроверка, ставят знак на полях.



7. Физминутка.



8. Включение нового знания в систему знаний и повторение.

2, с.9 (Работа в паре)

- Какие числа пропущены в верхнем ряду?

Допишите их.

- В нижнем ряду? Допишите.

-Проверьте работы друг друга.



Задача 5.

Было – 6к.

Подарили- 4к.

Стало-?

6+4=10

Ответ: 10 книг стало у Коли.



Было – 10к.

Отдал- 2к.

Осталось-?

10-2=8 (к)

Ответ: 8 книг осталось.



9. Итог. Рефлексия.



д/з стр.9 №4, №6.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров60
Номер материала ДБ-189105
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх