Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики на тему "Периметр"

Конспект урока математики на тему "Периметр"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Урок математики.

1 класс УМК «Планета знаний».

Тема. Периметр.

Цели. Знакомство с понятием «периметр» и способами его нахождения.

Развитие пространственных представлений учащихся.

Отработка изученных приёмов вычислений во втором десятке.

Совершенствовать вычислительные навыки;

Развивать логическое мышление и умение рассуждать, сопоставлять, сравнивать.

УУД. Вычислять периметр многоугольника, измерять длину звеньев ломаной линии, находить длину ломаной линии.



ХОД УРОКА.

  1. Оргмомент. СЛАЙД 1

Начинаем ровно в срок

hello_html_7c582bcb.pngНаш любимейший урок.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех

На урок придёт успех!

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей!

Пожелайте нам удачи,

И успешности в придачу!

  1. Актуализация знаний.

-Приглашаю вас в увлекательное Путешествие. Наш маршрут будет проходить по городам и селам страны Геометрия. СЛАЙД 2

hello_html_58f9001.png


hello_html_2775a0fd.png






- Нашим путеводителем будет книга - «Математика».

Нас ждет «Волшебный школьный автобус». СЛАЙД 2 – «КЛИК».



С собой в дорогу мы возьмем: тетрадь - «путевой дневник», ручку, карандаш и линейку.

-Путешествуя по дорогам этой удивительной страны, мы будем вспоминать изученный материал и делать новые открытия.


  1. Устный счет.

1. Разминка.

Не крутите пестрый глобус,

Не найдете вы на нем

Той страны, страны чудесной

Вдаль которой мы идем.

В той стране живут фигуры,

Линии, точки и тела.

Треугольники, квадраты,

Вот такие, брат, дела!

Пусть в эту страну не идут поезда,

Страна Геометрия

Рядом с нами всегда!

-Нас встречают жители этой страны – геометрические фигуры.


(Читают подготовленные ученики. У детей в руках изображения геометрических фигур).


1.Я-неведимка, в этом суть моя.

Меня всегда изображают

Прикосновеньем мела иль карандаша.

Но без меня и линий нет – они движенья точки след.


2.Без начала и без края - линия Прямая.

Сейчас я вертикальна. Могу, однако же

Принять любой наклон,

Могу и лечь горизонтально.


3.Я сестра её родная-

Зовусь я линия Кривая.


4.Точки две поставь в тетрадь,

Чтоб потом нарисовать

Между ними под линеечку прямую.

И окажется, мой друг,

Что Отрезок вышел тут.


5.Кусок проволоки возьми

И его ты перегни.

Хочешь раз, а хочешь – два. Что же получилось?

Не прямая, не кривая – Ломаная линия.


6.Три вершинки, три угла,

Три сторонки – вот и Треугольник я!


7.Имею я четыре стороны,

И все они равны - и я Квадрат.


8.Четыре палочки сложил

Прямоугольник получил.

Прямоугольник квадрата длиннее.

Фигура попроще, чертите смелее.


9.А у меня число вершин

Лишь только стоит сосчитать.

Вот, например, когда их будет пять,

Пятиугольником меня должны принять.


Учитель: Мы от собравшихся гостей,

Достаточно узнали новостей.

Теперь легко ребятам изложить

Суть геометрии.

Прощайте,

Но только ваших свойств не забывайте.



2. Задача на смекалку.


- Мы подъезжаем к селу. Оно называется Сеточка. СЛАЙД 2

Объездного пути нет, и жители села приготовили нам задание.



hello_html_2775a0fd.png










СЛАЙД 3




"Прямоугольный треугольник 39КАКОЙ ФИГУРОЙ НА РИСУНКАХ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЩАЯ ЧАСТЬ ТРЕУГОЛЬНИКА И ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКА? ПОКАЖИТЕ СТОРОНЫ КАЖДОЙ ОТДЕЛЬНОЙ ФИГУРЫ"


Полилиния 36Прямоугольник 37Равнобедренный треугольник 38


Прямая соединительная линия 33

Прямая соединительная линия 35


Прямая соединительная линия 34






3. Круговые примеры.

Следующая остановка - поселок Круглый. СЛАЙД 2


hello_html_76007864.png












Жители этого поселка предлагают нам решить Круговые примеры.

Ответ первого примера будет служить началом в следующем примере, который будет начинаться с этой же фигуры.

Равнобедренный треугольник 8Равнобедренный треугольник 9Прямоугольник 10

6+4= +8=

Овал 4Прямоугольник 12

Прямоугольник 14Овал 13 - 4 = + 5 = СЛАЙД 4

Правильный пятиугольник 16Правильный пятиугольник 15

Прямоугольник 17 - 9 = - 10 = 0



- В какой фигуре запишем ответ?

- Значит, следующий пример, будет начинаться с какой фигуры?

- Каким числом заменим фигуру?


4. Решение задач.


- А теперь на нашем пути станция Задачкино. СЛАЙД 2

Дин Гиор (Длиннобородый Солдат в сказках Александра Волкова «Волшебник Изумрудного города») составил свою карту Волшебной страны. На карте он написал, сколько дней занимает тот или иной путь.

СЛАЙД 5

hello_html_72744bb8.png



















- А ещё Дин Гиор, как настоящий солдат, должен найти периметр фигур в нашей стране Геометрии. Но он не знает, что это такое.

- Разберёмся вместе с ним?


(А слышал ли из вас кто-нибудь такое слово? Может кто-то знает, что оно обозначает?

Поможем ему разобраться?)




  1. Постановка учебной задачи.


- Догадались, какая тема урока сегодня?

При помощи таблицы задайте вопросы к теме. СЛАЙД 6

УЗНАЮ:

Ответы детей.

ЧТО?

КАК?

ОТКУДА?


Что такое периметр.

Как находить периметр.

Откуда к нам пришло это слово?.



- Сформулируйте цель нашего урока. (Будем учиться находить периметр фигур).


- А перед дальней дорогой ОТДОХНЁМ.






  1. Физминутка.


(Ученики повторяют движения за учителем)

Мы все вместе улыбнемся,

Подмигнем слегка друг другу,

Вправо, влево повернемся ( повороты влево- вправо)

И кивнем затем по кругу. (наклоны влево-вправо)

Все идеи победили,

Вверх взметнулись наши руки. ( поднимают руки вверх- вниз)

Груз забот с себя стряхнули

И продолжим путь науки. ( встряхнули кистями рук)



  1. Работа над новой темой.


- А теперь мы отправимся вглубь страны. СЛАЙД 2

hello_html_m67c8d8a.png


За рекой Прямой, за Многоугольным лесом, за Треугольными горами на берегу Круглого озера.

Жили-были три подружки

В разных домиках своих.


- Как называются эти геометрические фигуры?

- Какая из них лишняя? СЛАЙД 7


hello_html_m62a0fd06.png









Прямая соединительная линия 26


Прямая соединительная линия 25Прямая соединительная линия 24Прямая соединительная линия 23


Прямая соединительная линия 22Прямая соединительная линия 20Прямая соединительная линия 21


Прямая соединительная линия 19

Прямая соединительная линия 18Прямая соединительная линия 27



1 -2– незамкнутые ломаные;

3 – замкнутая ломаная, многоугольник.


Как найти длину ломаной? (Измерить звенья и сложить длины.)

НА СЛАЙДЕ ПОЯВЛЯЮТСЯ ДЛИНЫ ЗВЕНЬЕВ

2+8+6+3

3+5+10


Что представляет собой граница треугольника? (Замкнутую ломаную.)

- Из скольких звеньев состоит ломаная? (Из трёх.) СЛАЙД + ПРОВОЛОКА
- Как найти её длину? (Измерить звенья и сложить все длины.)

 - Измерьте стороны треугольника у меня на проволочном треугольнике. (4 см, 6 см, 3 см)

- Сложите.

- Чему равны суммы длин сторон?
- Как по-другому назвать звенья в этой фигуре? (Стороны.)
- Что измеряли и складывали? (Измеряли и складывали длины сторон треугольника, или по – другому длины границ треугольника.)

- Давайте теперь проверим.

- Можем мы из моего треугольника сделать ломаную линию?

- Как измерить длину этой ломаной линии?

- Сколько получилось?

- Какой вывод сделаем? (Периметр – сумма длин звеньев(сторон)).


  • Знакомство с понятием «периметр многоугольника».


- Мы с вами нашли периметр треугольника.
- Так что же такое периметр треугольника?


  • Введение понятия периметр.


- Оказывается в математике есть абсолютно точный термин.

- Где мы можем об этом прочитать? (в учебнике стр.54)

- Стр.54, №2.

- Как вы думаете, только ли у треугольника можно найти периметр?


- В виде, каких фигур обозначена граница королевства?

Дети выполняют задание – находят, у какого королевства самая длинная граница, у какого - самая короткая?


5+5+5=15см

3+7+3+7=20см

4+4+4+4=16см


На доске термин ПЕРИМЕТР.

- Периметр - это длина границ многоугольника.


- В каких случаях в жизни приходится находить периметр?

(Забор вокруг огорода, Щиты – ограждения вокруг хоккейного поля.)

СЛАЙД 8

hello_html_6ffd76b1.png


- Откуда же пришло к нам это слово?

А пришло к нам это слово из Египта. СЛАЙД 9

hello_html_4a4a37d5.png


Там протекает самая длинная река в мире Нил, которая один раз в год разливается. СЛАЙД 10 1 клик

После каждого разлива Нила египтянам приходилось раньше заново разбивать поля на участки, находить их границы.).

Древние египтяне производили замеры локтями, которые были образцовыми мерами для всего Египта.



СЛАЙД 10


hello_html_m488f7cf1.png



- Для разметки своего участка, который имел форму треугольника, они брали веревочку и отмеряли на ней 80 локтей, завязывали узелок, затем отмеряли еще 60 локтей и опять завязывали узелок, и еще раз отмеряли 100 локтей и связывали концы вместе. В узелки вставляли колышки и втыкали их в землю так, чтобы веревка натянулась. При этом получался треугольник, который и поныне называется египетским.

Таким образом, длина границы каждого участка были бы равны.


80 локтей

Прямоугольный треугольник 28



100 локтей

60 локтей




80 локтей + 60 локтей + 100 локтей = 240 локтей


(ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

Длину границы участка называли – периметром, этот термин существует и в наше время. И мы часто будем его встречать при решении геометрических задач.

Что же такое периметр? (ответы детей)

Это слово имеет две основные части, которые похожи на слова «ПИРЕ» и «МЕТРОС».

«ПИРЕ» - египетское слово, которое означает «выходить», «ходить», «обходить» и т.д..

Другая часть слова – «МЕТРОС» - имеет греческое происхождение и означает «мерить», «производить измерение».

Таким образом, слово «ПЕРИМЕРТ», означает «ИЗМЕРЯТЬ ХОТЬБОЙ»).


  1. Закрепление изученного.

  • № 3

-Следующая остановка – Самостоятельная. СЛАЙД 2

hello_html_748950c5.png













  • Работа по рядам.

-Сделаем записи в «Путевых дневниках». Число…

По одному ученику с ряда у доски.

- Каждый ряд должен записать, чему равен периметр его фигуры.

ПРОВЕРКА.











  1. Физминутка.



Рисуй глазами треугольник

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

ты по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

Ты головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок ее клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко, не ленись.

Глаза открываем мы, наконец.

Зарядка окончилась.

Ты – молодец!



  1. Практическая работа в парах.



№ 4 РАБОТА В ПАРАХ.

У детей подготовленные вырезанные треугольники.

- Измерьте стороны, найдите в таблице данный треугольник и запишите в таблицу, чему равен периметр.

- Как найти периметр?


  1. Оценивание. Итог урока.



- Мы с вами прибываем на конечную станцию «Итогово». СЛАЙД 2


- Теперь оцените себя с помощью прямоугольников.

/Прямоугольник 31Прямоугольник 32Прямоугольник 29

hello_html_m9986307.png

- Поднимите зелёный прямоугольник те, кто справился с трудностями.

Поднимите жёлтый прямоугольник те, кому с трудностями помогли справиться товарищи.

- Красный прямоугольник те, кому ещё нужна помощь.

- У нас с вами ещё будут уроки, и я надеюсь, что вы все разберётесь в этой теме.



- Посмотрите, в нашем учебнике тоже есть такие разноцветные прямоугольники.


№ 7

- Только эти прямоугольники согнули пополам.

- Чему равны стороны у получившихся «половинок»?

- Найдите периметр каждой «половинки».

- Как найти периметр?


-Мы с вами хорошо потрудились, сегодня познакомились с периметром и научились его находить.


– Понравился ли вам урок?

– Что нового узнали сегодня на уроке?

- Что такое периметр многоугольника?

– Какие задания вы выполнили с удовольствием?

– А есть ли задания, при выполнении которых вы испытывали трудности?


СЛАЙД 10 2 клика


- Ребята, наш урок окончен. Вы хорошо поработали, поаплодируем своим одноклассникам и себе конечно.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров607
Номер материала ДВ-006184
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх