948991
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики на тему "Решение задач на движение"

Конспект урока математики на тему "Решение задач на движение"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Прокошевская основная школа»



Открытый урок математики в 4 классе.

УМК «Планета знаний»




Тема: Решение задач на движение в противоположных направлениях










Подготовила учитель начальных классов

Шабалкина Мария Ивановна








2013 г


Конспект урока математики в 4 классе

Тема: Решение задач на движение в противоположных направлениях

Цель урока: создать условия для изучения учащимися особенностей движения в противоположных направлениях, наглядного продемонстрировав закономерности изменения расстояния между движущимися объектами.

Задачи урока:

1. Учить решать задачи на движение в противоположных направлениях.

2. Формировать умения анализировать, самостоятельно делать выводы.

3. Развивать логическое мышление, математическую речь, навыки самоанализа и самоконтроля.

4. Способствовать развитию устойчивого познавательного интереса к предмету.

Ход урока:

I. Организационный момент. Мотивация учащихся. (Слайд 2)

Прозвенел для нас звонок,

Начинается урок!

Сегодня наш урок непростой. Мы совершим с вами путешествие в тридевятое царство, (Слайд 3) в страну Скоростей вместе с Вовкой и юными Василисами. Вы согласны? Эта страна, где всё находиться в движении. Предметы движутся навстречу друг другу, в разные стороны, вдогонку...

Но во все ли времена были одинаковые представления о скорости?

Послушайте стихи и скажите, какие предметы участвуют в движении: (Слайды 4 – 6 )

За мамонтом гнался наш предок без страха.

О скорости

Тоже понятье имел:

Нижний предел – как ползёт черепаха,

Орлиный полет – это верхний предел.


Века миновали.

Другая картина.

Теперь черепаха, как лошадь, не в счет.

Нижний предел – как несётся машина,

Верхний предел – как летит самолет.


Вселенная нам приоткрыла секреты.

Узнал человек,

Что средь звезд и комет

Нижний предел – как «плетется» ракета,

Верхний предел – как проносится свет!


-О скорости движения каких предметов идет речь в стихах? Помогите Вовке ответить на этот вопрос! ( Слайд 7) (Ответы детей).

II. Актуализация знаний. (Слайд 7 далее по щелчку)

- Что такое скорость? Выберите правильный ответ.

  • Быстрая езда.

  • Расстояние, пройденное за единицу времени.

  • Расстояние между двумя точками.

- Что показывает скорость? (Скорость показывает, насколько быстро движется предмет.)

-Вспомним, как найти скорость, если известно время и расстояние? (С=Р : В)

-Время? (В = Р : С )

-Расстояние? ( Р = С ×В )

- Да, представления о скорости изменились.

Движение характеризуется скоростью и направлением.

- Как могут двигаться два предмета? (навстречу, в разные стороны, вдогонку, с отставанием.)

- Продемонстрируйте. (Ученики демонстрируют разные виды движения.)

- Вопрос от Василисы: С какой скоростью могут передвигаться предметы?

(Слайд 8) Автобус, собака, человек, самолет, легковой автомобиль. Соедини картинку с соответствующим значением скорости: 10 км /ч, 4 км /ч, 150 км /ч, 60 км /ч, 900 км /ч.

- Вопрос от Василисы: (Слайд 9) Реши задачи:

  • Белый медведь проплыл 15 км со скоростью 5 км/ч. Сколько часов плыл белый медведь? (3 часа)

  • Рыба-меч развивает скорость 30 м/с. Какое расстояние проплывёт она за одну минуту? (1800 метров)

  • С какой скоростью дует ветер, если за 10 секунд он утащил воздушный шар на 200 метров? (20 м/с)

  1. Сообщение темы и целей урока.(Слайд 10)

- Ребята, наши Василисы, увидев друг друга, побежали на

встречу. Одна из них со скоростью 3 км/ч, а другая — 4 км/ч.

-Как изменяется расстояние между ними? (Уменьшается.)

-С какой скоростью изменяется это расстояние? (3+4=7км/ч)

-Как называется такая скорость? (Скорость сближения)

-Вдруг наших Василис кто-то испугал, и они бросились бежать в разные стороны с той же скоростью. (Слайд 11)

-Как изменяется расстояние между ними? (Увеличится)

- С какой скоростью изменяется это расстояние? (7км/ч)

-Как будем называть такую скорость? (Скорость удаления)

- В каком направлении двигались девочки? (в противоположном)

- Прочитайте тему нашего урока: «Движение в противоположных направлениях»

- Какие цели вы поставите для себя? (ответы детей)

  1. Работа над новым материалом. (Слайд 12.)

- Работаем по учебнику стр. 27. Задача 135

Прочитайте условие задачи.

-Чем отличается эта задача от задач, которые мы решали раньше? ( Эта задача на движение в противоположном направлении.) (Слайд 13.)

-Предположим, эти пешеходы – Вовка и Василиса. Ваши предложения по решению задачи? (Высказывания детей)

(Разбор задачи, решение выносится на доску.)(Слайды 14 - 16)

  1. Способ:

1) 5 х 3 = 15 (км) – прошёл Вовка

2) 4 х 3 = 12 (км) – прошла Василиса

3) 15 + 12 = 27 (км ) – расстояние, которое будет между ними через 3 часа

Ответ: 27 км.

2. Способ:

  1. 5 + 4 = 9 (км/ч) – скорость удаления

  2. 9 х 3 = 27 (км) – весь путь

Ответ: 27 км будет между ними через 3 часа.

- Кто может записать решение задачи выражением? Какое из них более рациональное? (ответы детей)

Физминутка. (Слайд 17.)

Вы, наверное, устали?

Отдохнем и снова в путь!

(Поют на мотив «Голубой вагон»)

Каждый наш урок как происшествие,

Нам на радость всем оно дано.

Ждёт нас ежедневно путешествие,

Пусть же не кончается оно.


Припев: Вместе мы, вместе мы на уроках сидим

И отправляемся в дальние края.

В город учёности и страну знания

Там побывать хотят все мои друзья.

(На первые две строчки дети выполняют ходьбу на месте, вторые - поворот туловища влево, вправо (руки на поясе), третьи - прыжки в шаге с хлопком над головой, четвёртые - ходьба на месте.)


- Продолжаем нашу работу. Прочитайте вторую задачу № 135. Обсудите в парах и запишите решение. (Слайд 18.)

- Решаем третью задачу № 135 (решение выносится на доску)

(Слайды 19 – 20)

  1. Итог урока. (Слайд 21.)

- Ребята, юные Василисы и Вовка благодарят вас за хорошую работу. Им очень понравилось путешествовать с вами!

  1. Рефлексия. Самооценка. (Слайд 22.)

- Ребята, перед вами оценочные листы, оцените себя, ответив на вопросы: (ставят «+» или «-»)

  • Знаю ли я что такое скорость?

  • Знаю ли я как найти время ?

  • Знаю ли я как найти скорость?

  • Знаю ли я как найти расстояние ?

  • Умею ли я решать простые задачи на движение?

  • Умею ли я решать задачи на движение в противоположных направлениях?

  • Смогу ли я самостоятельно решить задачи такого типа?

Обратите внимание на свои ответы.

У кого все «+»?

У кого есть «-» ?

(Поднимают руки и объясняют, где поставили минус и почему ?)

  1. Домашнее задание. (Слайд 23.)

Стр. 27, № 136.

Презентация к уроку: http://ya-uchitel.ru/load/prezentacii/prezentacii_po_matematike/konkursnaja_prezentacija_po_matematike_dlja_4_klassa_reshenie_zadach_na_dvizhenie_v_protivopolozhnykh_napravlenijakh/98-1-0-6151


Общая информация

Номер материала: ДВ-415592

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.