Конспект урока математики на тему " Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд"

Математика 1 класс УМК « Гармония»

Тема: Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток. Закрепление.

Цели урока: закрепить изученный материал, проверить полученные знания, создать атмосферу доброжелательности между учащимися.

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:

личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, освоение умения сотрудничать;

регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета; характеризовать сделанные ошибки; высказывать свое предложение.

коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
I этап Мотивационный II этап Постановка темы и цели урока. III этап. Закрепление IVэтап. Рефлексия.	Сегодня у нас гости. Поздоровайтесь. Теперь внимание только на меня. Мы начинаем урок математики. Как вы понимаете слова о том, что учение пригодиться в жизни? Какими качествами должен обладать человек. Чтобы быть успешным в учебе? А еще для хорошей работы необходимо хорошее настроение. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте успешной работы. Какие задания вы хотели бы, чтобы были у нас на уроке? План нашего урока на доске. По мере его выполнения, будем подписывать знак + рядом с выполненным пунктом. За правильно выполненные задания будем собирать бонусы. На доске: 1.     Игра « Живые числа» 2.     Числа в пределах 100 3.     Готовимся к решению задач. 4.     Учимся работать самостоятельно. А начнем наш урок с игры «Живые числа». У кого на парте есть карточки, выходите к доске. 11,22,33,44,55,66,77,88,99,50 На какие  группы можно разделить эти числа? Расположите все числа в порядке возрастания. Какие действия с двузначными числами мы умеем выполнять? Какую цель поставим на уроке? Поставьте карточки и садитесь. У первого пункта поставим знак +. Какое число среди них лишнее? Почему? Приступаем к выполнению 2 пункта. На доске: 43 + 40…60 + 3 82 – 60…29 – 8 69 – 3…75 – 60 55*56    40*39    99*89 11 *21    57*75    8*18 А….запишет числа в виде суммы разрядных слагаемых. На доске: 22 =… +…  36 =…+… 84 = …+…   12=…+… 71 =…+…     45=…+… Проверяем и ставим себе + на полях. Что еще мы умеем делать с двузначными числами? Вставить пропущенные числа. 38 +…= 58       69 -…= 67 … + 27 = 67      …- 6=41 46 +…= 49        97-…=37 Проверяем и ставим + себе на полях. Ставим + у 2 пункта плана. Работа с учебником Стр90, № 9. Работаем вместе. Поставим + у 3 пункта плана. Самостоятельная работа на карточках. Сравнить. 6дм4см…7дм 5дм4см…4дм4см 5дм1см…6дм 8дм2см..82см 36см..4дм 28см…3дм Поставим = у 4 пункта плана. Все ли , что запланировали, успели выполнить на уроке? Что понравилось? Кого бы вы хотели сегодня похвалить? Сосчитаем + на полях. У кого на полях 4 + рисуют себе смайлик улыбающийся. У кого 3 или 2 + , рисуют смайлик думающий. У кого 1+, рисуют смайлик грустный. Я надеюсь что грустных смайликов сегодня нет. А теперь дом.зад.С.91 № 251.	Повторяют стихотворение. В школу мы пришли учиться, В жизни это пригодиться! Тот, кто хочет много знать, Должен сам все постигать! Ответы детей. Честность, трудолюбие, доброжелательность и.т.д. Высказывания детей. Знакомство с планом работы. Дети выходят к доске и выстраиваются в беспорядке. Ответы детей. Дети с карточками выстраиваются. Остальные проверяют. Называть разряды, представить в виде суммы разрядных слагаемых, складывать. Вычитать, сравнивать. Закреплять изученный материал, узнать еще что – то новое. Ответы детей. Дети выполняют самостоятельно. Затем проверяем и ставим + на полях в тетради. ( если все выполнено верно). Складывать и вычитать.

Краткое описание документа:

Тема: Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток. Закрепление.

Цели урока: закрепить изученный материал, проверить полученные знания, создать атмосферу доброжелательности между учащимися.

Универсальные учебные действия, формируемые на уроке:

личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, освоение умения сотрудничать;

регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действий; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета; характеризовать сделанные ошибки; высказывать свое предложение.

коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.