Конспект урока математики на тему" Таблица умножения и деления с числом 5"

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

5 * 5= 25

5 * 6= 30

5 * 7 = 35

5 * 8 = 40

5 * 9 = 45

Соедини условие задачи с её решением

Соедини условие задачи с её решением

Соедини условие задачи с её решением

Предмет: Математика

Класс: 3-3 класс

Автор УМК: И.И.Моро

Учитель: Бондаренко Н.Н.

Задачи: - составить таблицу умножения и деления с числом 5 и работать над ее запоминанием; - закреплять знание таблицы умножения и деления с числами 2, 3, 4; -развивать умение работать самостоятельно и в парах.
Планируемые результаты
Предметные: -Составлять таблиц умножения 5 и на 5, соответствующие случаи деления; -решать простые и составные задачи; -закреплять знания таблицы умножения и деления -	Метапредметные: -Выполнять мыслительные операции анализа и синтеза; -Искать разные способы решения задач; -Излагать и аргументировать свою точку зрения -	Личностные: - осваивать позитивный стиль общения со сверстниками; -проявлять учебно-познавательный интерес к нвому материалу
Ресурсы урока: учебник, часть 1, рабочая тетрадь , часть 1,
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Актуализация знаний Самоопределение к деятельности Работа по теме урока Работа по учебнику Физкультминутка Закрепление изученного материала Рефлексия Подведение итогов урока Домашнее задание	Устный счет 1) Выбери правильный ответ 7*4 4*4 20:5 4*0 12:4 32:8 36:4 4:1 2) Соедини условие задачи с её решением 3) Посчитать о 1 до 20 пятёрками От1 до 40 4)Какие случаи умножения с числом 5 мы уже изучили? - Откройте с. 40 и посмотрите на первый столбик таблицы. Как вычислили значение произведения 5 * 5? - На сколько больше будет каждое следующее произведение? - Запишите таблицу умножения на 5 в тетрадь. - Самостоятельно составьте таблицу умножения числа 5. - Каким правилом вы воспользовались? - Посмотрите на значения произведений. Что интересное вы заметили? - Какие примеры на деление можно составить из произведения 5 * 5? - Каким правилом вы воспользовались? - Самостоятельно составьте таблицу деления с числом 5 № 1 (с. 40). (Самостоятельное выполнение. № 3 (с. 40). - Прочитайте задачу. - Сколько метров ткани было? - Вся ли ткань пошла на пальто? - Сколько метров ткани израсходовали па пальто? ( - Заполните таблицу. - Сколько действий в решении задачи? - Что вы узнаете в первом действии? - Что вы узнаете во втором действии? - Запишите решение и ответ задачи. № 53 с.25 В печатной тетради Оцените свою работу на уроке. - Чему вы научились на уроке? Учебник: № 2, 6 (с. 40).	Слайд №1 Слайд №2 - работа в группах по карточкам Выходят по 1 к доске 5*2= 5*1= 5*3= 5*4= Записывают в тетрадь и считают Таблицу умножения с числом 5. Формулируют тему и задачи урока. 5 + 5 + 5 + + 5 + 5 или 20 + 5. На 5. Проверка. От перестановки множителей произведение не меняется. (Все ответы заканчиваются на 0 или на 5.) 25 : 5 = 5. (Если разделить произведение на один из множителей, то получится другой множитель.) Проверка. Учащиеся называют числа; 5, 10. 15, 20; 4, 8, 12, 16, 20. (24 м.) (Нет, 10 м отрезали на костюмы.) 24 м - 10 м. Расход ткани на одно пальто	Количество пальто	Общий расход Ткани
?	7 шт.	24 м. – 10 м.

(Два.)