- А для
того, чтобы все это узнать мы отправимся в путешествие по стране «Геометрия».
(слайд 2)
- Как вы
думаете, кто живет в этой стране? (фигуры)
-
Правильно, фигуры. Посмотрите на экран, какие фигуры вы видите? (треугольник,
круг, прямоугольник, точка, палочка) (слайд 3)
-
Молодцы! Как в любой сказочной стране, в ней есть королева – самая главная
фигура, без которой не может быть построена ни одна другая фигура.
Знакомьтесь – это Точка. (слайд 4) - Вы знаете наша Точка очень
любопытная, как и вы. И про нее есть очень интересная сказка, я вам сейчас ее
расскажу:
Жила-была
Точка. Она была очень любознательной и хотела все знать. Увидит незнакомую
линию и непременно спросит: (слайд 5 начало)
- Как
эта линия называется? (палочка, прямая)
-
Длинная она или короткая? (длинная)
Подумала
однажды Точка: «Как же я смогу все узнать, если всегда буду жить на одном
месте?! Отправлюсь-ка я путешествовать!»
-
Ребята, вы готовы совершить путешествие вместе с точкой? (да)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Руки ставим все в разлет,
Получился самолет.
Мах крылом туда-сюда.
Делай раз и делай два.
-
Сказано – сделано. Тихонечко сели за парты. Продолжаем путешествие.
Отправилась Точка путешествовать по своим владениям, да так увлеклась, что не
заметила, как наступила на прямую линию. (слайд 5) И вдруг исчезла
прямая линия. На ее месте появился луч. Он тоже был очень длинный, но
все-таки не такой, как прямая линия. У него появилось начало!
-
Ребята, чем же прямая линия отличается от луча? (у прямой нет начала, а луча
есть)
-
Правильно. Давайте дальше путешествовать вместе с Точкой. Точку это не
смутило. Она даже обрадовалась тому, что с ее помощью образовалась новая
фигура – луч. Она решила идти дальше, чтобы найти конец луча. Шла, шла по
линии луча, долго шла, устала. Остановилась и говорит: «Долго ли я еще буду
идти?»
-
Ребята, скоро ли конец луча? (у луча нет конца, но есть начало)
Точка
расстроилась, - Тогда я поверну назад. - сказала она.
Но она
так далеко ушла от начала луча, что дорога назад ей показалось очень длинной.
Вдруг Точка решила: «А что, если я позову на помощь Ножницы.» Тут откуда ни
возьмись, появились Ножницы. Щелкнули перед самым Точкиным носом и разрезали
прямую, вначале с одной стороны, затем с другой. (слайд 6)
- Как
интересно! – воскликнула Точка. – Что же из моей прямой получилось? С одной
стороны, конец, с другой стороны конец.
-
Ребята, как это называется? (отрезок)
- Да,
это отрезок, - сказали Ножницы. Теперь Точка, ты стоишь на отрезке прямой
линии. (слайд 7)
-
Отрезок! – с удовольствием повторила Точка.
-
Ребята, а чем отрезок отличается от прямой? (у него есть концы)
Точке
так понравилось гулять по отрезку, что она решила именно на нем устроить свой
дом.
-
Ребята, ведь у каждого дома есть номер, а улица имеет название, отрезок мы
тоже будем обозначать двумя заглавными буквами русского алфавита, А и Б. (слайд
7)
- Что вы
узнали из сказки? (новые фигуры: точка, прямая линия, луч, отрезок)
- Что
такое прямая линия? (не имеет начала и конца)
- Что же
такое отрезок? (имеет начало и конец, обозначается буквами)
- Что
такое луч? (имеет начало, но нет конца)
-
Молодцы! Чтобы завершить путешествие Точка нам приготовила задания. Откройте
учебники на с. 41, задание № 1. Вам надо найти и показать на рисунке кривые
линии, отрезки и лучи. Объяснить, почему это кривая, отрезок или луч? (на
доске увеличенный плакат с заданием, дети по цепочке выходят к доске,
показывают, отвечают на вопрос «почему»)
-
Молодцы! Точка очень рада, что вы запомнили все фигуры, которые повстречались
на ее пути. И она прощается с вами, но, а мы продолжаем наш урок. Посмотрите
на план нашей работы и подумайте, на какие вопросы нашего плана мы ответили? (как
называется фигура, какие бывают фигуры, учились их различать)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.