Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями" 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики "Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями" 4 класс

Выбранный для просмотра документ otkrytyy_urok_po_matematike (1).docx

библиотека
материалов

Тема: Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями (первый урок в теме, вводный)

Цели: 1. Познакомить учащихся с приемом письменного деления с остатком чисел, оканчивающихся нулем, когда в частном получается однозначное число.

2. Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи изученных видов.

3. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, интерес к математике.

Оборудование:экран, проектор, плакаты.

Ход урока

I Организационный момент (цель: дать положительный настрой на урок)

Заливается звонок, приглашает на урок.

Друг мы другу улыбнулись и тихонечко присели.

- Садитесь, ребята. Проверьте, все ли у вас готово к уроку? Начинаем наш урок.

- Открываем тетради, записываем число, классная работа и пока отложим их в сторонку.

- Прочитайте ДЕВИЗ нашего урока:

С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся!

- Как вы понимаете эти слова?

- Готовы ли вы добывать новые знания, чтобы потом можно было гордиться своим мастерством?

- Тогда начнем!

II Устный счет (цель: активизация мыслительной деятельности, повторение умножения и деления)

- Начнем мы урок с разминки. Но не физической, с математической.

1задание.

- Назовите только ответы.

400 х 30= 12 000                350 х 10= 3500

286 х 10 = 2860                  320 х 100= 32000

7370 х 10= 73700                 410 х 20= 8200

220 х 40= 8800                   960 х 1000= 960000

- Как умножаем числа оканчивающиеся нулями?

(Нужно делать умножение не глядя на нули, а затем приписать столько нулей сколько в обоих множителях)

- У вас на столах карточки. Найдите карточку под №1. Решите примеры и запишите их в тетрадь.

140:70 320:80 560:80 217:70

- Какой знак действия вы использовали при решении данных примеров?

- Все ли примеры вы смогли решить? Какой оказался тяжелее, почему, как вы думаете?

(Потому что у некоторых примеров ответ получается без остатка, а в последнем примере есть остаток).

- Одинаково ли решаются эти примеры?

-Как мы выполним деление примера 560:80. Пожалуйста, объясните возле доски. (Делитель 80 заменим произведением множителей 10 и 8 . При этом сначала 560 разделим на 10, а полученный результат разделим на 8) .

III Работа над новым материалом (цель: научить детей выполнять письменный прием деления с остатком на числа, оканчивающиеся на ноль)

- Этим же приемом мы будем пользоваться и при делении с остатком. Чему же мы должны научиться сегодня на уроке?

- Будем учиться письменно выполнять деление с остатком.

Слайд 3(тема урока) Письменное деление на числа, оканчивающиеся на ноль.

638:90

- Нужно 638 разделить на 90. Может кто-то хочет попробовать объяснить возле доски. Есть желающие.

- Чтобы разделить 638 на 90 , необходимо узнать, сколько цифр будет в частном. В частном будет одна цифра. Теперь найдем частное так же, как и при делении без остатка, т.е. 638 разделим на 10, затем на 9. (638 разделим на 10, это будет 63, 59 разделим на 9, это будет 7. Значит, в частном будет 7)

- Узнайте, сколько единиц разделили? Для этого 90 умножим на 7, получится 630.

- Найдите остаток. Вычтем 630 из 638, получится 8.

- Сравните остаток с делителем 8 меньше 90.

- Как мы выполним проверку? (частное умножим на делитель и прибавим остаток)

-Алгоритм решения всем понятен?

-Давайте, еще раз проговорим все этапы .

Слайд 4

  1. Определяем количество цифр в частном.

  2. Находим частное, как и при делении без остатка.

  3. Узнаем, сколько единиц разделили.

  4. Найдем остаток.

  5. Выполним проверку.

Молодцы! А теперь открываем учебники на стр.29 и смотрим объяснение нового материала.

- Для закрепления полученных знаний выполним номер 102, с комментированием, у доски 1 ученик работает, остальные в тетрадях.

IV Закрепление (цель: закрепить полученный навык деления с остатком)

- А сейчас будем выполнять номер 104. По 1 выходим к доске, остальные на месте.

- Молодцы, справились с заданием. А теперь отдохнем.

VФизминутка (цель: снять физическое напряжение).

VI Работа над пройденным материалом (цель: повторить способы решения задачи на движение)

Работа по карточкам в группе. Разноуровневые карточки с задачами.

  1. Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

  2. Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

  3. За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

Номер 107. Читает один ученик.

Разбор задачи:

- О чем или о ком говорится в задаче?

- Что нам известно?

-Что нужно найти?

- Что значит третья часть? На какие 3 части? (Равные). Как мы это покажем на схеме?

- Как начертим схему?

-Сразу на вопрос задачи можно ответить? Почему?

-Что можем узнать первым действием?

-Что узнаем дальше?

Решение 6*5=30 км- за 1 день

3690:3=1230 км- 1/3 часть пути

1230:30= 41 день

Ответ: туристы прошли третью часть пути за 41 день.

- Если бы этими туристами были мы, какие правила нам необходимо соблюдать?


VIII Итог урока (цель: выяснить степень усвоения нового материала )

-Ребята, с каким приемом деления мы познакомились сегодня?

- Как выполнить деление на числа, оканчивающиеся нулями?

-Что еще повторили?


VIII-Рефлексия

И в конце, возвращаемся к нашему девизу!

С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся!


- У вас на столах лежат геометрические фигуры.

- Кто считает, что он сегодня все понял на уроке и ему есть, чем гордиться – поднимите вверх прямоугольник.

- Кто считает, что дома следует еще потренироваться, но все равно собой гордится за работу на уроке – поднимите треугольник.

- Кто считает, что ему требуется помощь учителя – поднимите круг.


-Молодцы, ребята. Спасибо за урок.

- А сейчас открываем дневники и записываем дом.задание: стр.29, №108 (для всех)

И ребус на полях для желающих.



Дополнительный материал (цель: закрепить навыки самостоятельной работы)

8100:900 770:400 4900:700 220:80140:709000:(100-90):9*2 142*50+6700*30

1150*3+3475

Взаимопроверка (ответы появляются на экране)



Выбранный для просмотра документ Презентация.pptx

библиотека
материалов
Урок математики. 4 класс 17 февраля 2016
С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз...
Устный счет 400×30= 286×10= 7370×10= 220×40= 350×10= 320×100= 410×20= 960×100...
Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Тема урока:
1. Определяем количество цифр в частном. 2. Находим частное, как и при делени...
Физкультминутка
С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз...
Я сегодня все понял на уроке и мне есть чем гордиться – Мне дома следует пот...
Вы – молодцы! Спасибо за урок!
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики. 4 класс 17 февраля 2016
Описание слайда:

Урок математики. 4 класс 17 февраля 2016

№ слайда 2 С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз
Описание слайда:

С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз урока:

№ слайда 3 Устный счет 400×30= 286×10= 7370×10= 220×40= 350×10= 320×100= 410×20= 960×100
Описание слайда:

Устный счет 400×30= 286×10= 7370×10= 220×40= 350×10= 320×100= 410×20= 960×1000= 12000 2860 73700 8800 3500 32000 8200 960000

№ слайда 4 Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Тема урока:
Описание слайда:

Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями. Тема урока:

№ слайда 5 1. Определяем количество цифр в частном. 2. Находим частное, как и при делени
Описание слайда:

1. Определяем количество цифр в частном. 2. Находим частное, как и при делении без остатка. 3. Узнаем, сколько единиц разделили. 4. Найдем остаток. 5. Выполним проверку. Алгоритм решения:

№ слайда 6 Физкультминутка
Описание слайда:

Физкультминутка

№ слайда 7 С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз
Описание слайда:

С мастерством готовым люди не родятся, а добытым мастерством гордятся! Девиз урока:

№ слайда 8 Я сегодня все понял на уроке и мне есть чем гордиться – Мне дома следует пот
Описание слайда:

Я сегодня все понял на уроке и мне есть чем гордиться – Мне дома следует потренироваться, но все равно я собой горжусь за работу на уроке – Мне требуется помощь учителя – Рефлексия

№ слайда 9 Вы – молодцы! Спасибо за урок!
Описание слайда:

Вы – молодцы! Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ задачи.docx

библиотека
материалов

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?

Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? Из 1 т муки?



Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?

Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?







За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?

За сколько времени пассажирский самолет преодолеет расстояние 1500км, пролетая со скоростью 500км/ч?



Выбранный для просмотра документ карточка 1.docx

библиотека
материалов

Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Карточка №1

140:70 320:80 560:80 217:70



Выбранный для просмотра документ карточка 2.docx

библиотека
материалов

Карточка №2

8100 : 900 220 : 80140 : 709000 : (100-90) : 9×2

770 : 400 142×50+6700×30

4900 : 700 1150×3+3475



Карточка №2

8100 : 900 220 : 80140 : 709000 : (100-90) : 9×2

770 : 400 142×50+6700×30

4900 : 700 1150×3+3475



Карточка №2

8100 : 900 220 : 80140 : 709000 : (100-90) : 9×2

770 : 400 142×50+6700×30

4900 : 700 1150×3+3475



Карточка №2

8100 : 900 220 : 80140 : 709000 : (100-90) : 9×2

770 : 400 142×50+6700×30

4900 : 700 1150×3+3475



Карточка №2

8100 : 900 220 : 80140 : 709000 : (100-90) : 9×2

770 : 400 142×50+6700×30

4900 : 700 1150×3+3475





Автор
Дата добавления 05.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2006
Номер материала ДБ-178077
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх