Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Письменное умножение на трехзначное число .Закрепление изученного." (4 класс)

Конспект урока математики "Письменное умножение на трехзначное число .Закрепление изученного." (4 класс)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Путь к математическим вершинам начинается со здоровья.

УМК: «Школа России»

Тема: Письменное умножение на трехзначное число .Закрепление изученного.

Тип урока: урок закрепления .

ель урока: закреплять изученные приемы умножения..

Оборудование: лист самооценки, высказывание, листочки с планом анализом задачи.



I. Организационный момент.

(Слайд) - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу. Садитесь.

- Покажите своей посадкой, что вы готовы работать.

- Ребята, а что от вас требуется, чтобы урок прошел успешно?

(внимание, трудолюбие, усидчивость, хорошие знания, сообразительность, память)

На партах у каждого из вас лежит листок самооценки, вы помните, как с ним работать. На каждом этапе урока вы оцениваете свою работу. (если ребёнок уверен в знаниях по данному вопросу - ставит +; сомневается - ставит + -; не уверен - ставит минус).

Учитель, собрав листы, видит – над каким вопросом надо поработать ещё раз и кому какую индивидуальную помощь надо оказать.

Ну что, приступим к работе!

(Слайд) Устный счет

Начнем урок с устного счета, выполнив задание, мы узнаем ключевое слово нашего урока.

Карточка

16

3600

900

720

900

856

20










640:40 (з) 60*15 (о) 1656-800(ь) 90*40(д) 1000:50(е) 120*6 (р) (Слайд)

-Соотнесите выражения с их значениями.

-Какое слово у вас получилось?


(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)


(Слайд) -Проверка .



(Слайд ) -Сегодняшний урок, посвящен Международному дню здоровья.

(Слайд) «Путь к математическим вершинам начинается со здоровья.» -это девиз нашего урока.



(Слайд)Всемирный день здоровья отмечается ежегодно 7 апреля в день создания в 1948 году Всемирной организации здравоохранения. За время, прошедшее с того исторического момента, членами Всемирной организации здравоохранения стали 194 государства мира.

Ежегодное проведение Дня здоровья вошло в традицию с 1950 года. Мероприятия Дня проводятся для того, чтобы люди могли понять, как много значит здоровье в их жизни.

-Чтобы быть здоровым нашему телу необходима ежедневная гимнастика. А вы знаете, что гимнастика для ума это математика?

- Сейчас мы проведём зарядку для ума и узнаем интереснейшие факты:

(Слайд)1 .Один въедливый учёный подсчитал, что в 1 г грязи из-под ногтей содержится 38 000 000 микробов, чтобы заболеть достаточно проглотить 1/100 часть. Сколько же это микробов?

(Слайд) Не забывайте мыть руки перед едой!

(Слайд) 2. Чтобы быть здоровым, человек должен каждый день употреблять 3 г белка на каждые 4 кг веса. Вычисли количество белков, необходимое для ребенка массой 40 кг на один день.

(Слайд) Питайтесь правильно!

3. Когда ты улыбаешься, работают 6 разных мышц. Это в 100 раз меньше, чем все мышцы человека. Сколько всего мышц у человека?

(Слайд) Улыбайтесь на здоровье!


4.Чтобы быть здоровым, нужно заниматься спортом. Сколько часов в день катается Света на велосипеде, если она проезжает ежедневно 35 км со скоростью 7 км/ч? Езда на велосипеде укрепляет мышцы спины и ног, делает тело крепким и выносливым.

(Слайд) Катайтесь на здоровье!



5. Ученик начальной школы должен спать спит третью часть суток. Сколько часов в неделю спит учащийся?

(Слайд) Сон-это полезно!!


6.Зубную щетку необходимо менять три раза в год. Семья Зубовых состоит из 5 человек. Сколько зубных щеток они покупают в течение года? Сколько при этом они платят денег, если одна щетка стоит 50 рублей? (15 щеток, 300 рублей).

(Слайд) Регулярно ухаживай за зубами!

(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)



II. Формулирование темы и целей урока.

(Слайд) Каждый год Всемирный день здоровья проходит под разными девизами. Девиз 2015 года «Безопасность продуктов». Как известно правильное питание –залог здоровья.


-Составьте выражения используя данные задач.

(Слайд)

  • Известно ,что в одном апельсине содержится суточная норма витамина С.Один фрукт весит приблизительно 105гр. Сколько граммов апельсинов необходимо съесть человеку в год, если в году 365 дней.

(Слайд)

  • За один день ребенку необходимо съедать 170гр. хлеба. Сколько граммов хлеба понадобится для всей параллели 4-х классов, если всего 188 учащихся?

(Слайд) На экране : 105*365 188*170

-Мне было очень интересно, поэтому я посчитала заранее и вот что у меня получилось.

(38325, 31960)





(Слайд)-Проверьте, верно ли я выполнила вычисления.

-О чем нужно помнить, чтобы избежать ошибок?

(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)

-Действие с какими числами мы выполняли?

- Предположите тему нашего урока.



(Слайд) Повторение письменных приемов умножения на трехзначное число.

Правильно, сегодня мы будем повторять изученный материал, решать задачи, работать с информацией и конечно не забудем о здоровье.


III. Повторение. Самостоятельное применение знаний.

(Слайд) -Чтоб быть здоровым полезно есть овсянку, ведь зерна овса обладают чудодейственными свойствами, в них содержится почти вся периодическая система элементов: железо, фосфор, калий, магний, марганец, йод, цинк, фтор..

(Слайд) -Вам же предстоит проверить равенства, использовав , свойства умножения.

13*(10+2)=13*10+13*2

(20+5)*4=20+5*4

15*(10*2)=15*10*2

- Какое равенство не верно?

-Исправьте равенство, чтоб оно стало верным.

-Какие свойства умножения используется в этих равенствах?

-Где мы их применяем?

(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)

Физкультминутка.

Недаром говорят : «Движение-это жизнь»

Начинаем подготовку!

Выходи на тренировку!

В путь пойдем мы спозаранку,

Не забудем про осанку.

Мы проверили осанку

И свели лопатки.

Мы походим на носках,

А потом на пятках.

Высоко подняв колени,

Все шагают, как олени.

Быстро шагай,

Смотри, не зевай,

Раз, два, три, стой!

Руки в стороны, согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Посмотрели через левое плечо,

Через правое еще.

Тихо мы на место сели

На друг друга посмотрели

А теперь мы скажем всем:

«Красота – залог здоровья!

Занимайтесь на здоровье!»

-Мобильный телефон приносит вред здоровью. Сколько минут должен длиться телефонный разговор? Найдите значение выражения и узнайте ответ:

417*310-(96117+325*102)=3(мин.)

(Слайд) -Определите порядок действий

(Слайд) -Проверим промежуточные результаты.

(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)

На мочках ушей находится в 12 раз больше активных точек, чем пальцев на двух руках. Сколько точек на ушах? Помассировав их можно снять стресс и даже улучшить самочувствие.

Левую ладонь поместите на левое ухо, а правую на правое. Центр ладони должен совпадать с центром уха.

Закройте глаза, расслабьте и опустите плечи.

Аккуратно круговыми движениями всей ладонью совершайте круговые движения, массируя внешние области ушей ладонями.

Работа в группах.

- Для сохранения своего здоровья необходимо правильное питание.

(Слайд) -Прочитайте задачу.

Во время карантина , для укрепления своего здоровья учащиеся 4-х классов решили употреблять фрукты. Ученики 4 «А» класса ели фрукты 39 дней, а ученики 4 «Б» класса 34 дня. Ученики 4 « А» класса съели на 45 кг.фруктов больше. Сколько килограммов фруктов съели ребята каждого класса, если в день они ели одинаковое количество фруктов?

-Составьте устно план решения задачи.

(Слайд) -Соедините на карточках план с действиями.

(Слайд) - Проверим вашу работу.

39-34=5(дней)



Узнать сколько кг фруктов ели дети в один день.

45:5=9(кг)


Узнать сколько кг фруктов съели ученики 4 «А» класса

39*9=351(кг)


Узнать сколько кг фруктов съели ученики 4 «Б» класса

34*9=306(кг)


Надо узнать на сколько дней 4»А» ел фрукты дольше, чем 4 «Б»


(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)

-Что ещё необходимо для укрепления здоровья?

(Слайд) В классе был проведен опрос, в ходе которого выяснилось: чтобы вести здоровый образ жизни необходимо:

занятия спортом 24 (17)

здоровый сон 12 (12)

личная гигиена 24 (21)

правильное питание 22(7)

соблюдение режима дня 5(9)

закаливание18(12)



-Определите по диаграмме, что по вашему мнению, одинаково важно для важно для здоровья?

-Что вы считаете необязательным?

-Узнайте, на сколько человек посчитали занятие спортом важнее здорового сна?.

-Определите, сколько человек считают для здорового образа жизни полезным закаливание и занятие спортом.

(ОЦЕНИТЕ СЕБЯ)



IV. Итог урока.

- Мы с вами, ребята, на уроке говорили, как сохранить свое здоровье. Что же нам поможет в сохранении здоровья?

- Что сегодня на уроке мы повторили?


(Слайд) Продолжите фразы:

- Было интересно...

- Было трудно...

- Мне захотелось...

- У меня получилось...

Посмотрите на свои листы самооценки и оцените свою работу на уроке.

Поставить оценки.

V. Возможное домашнее задание


Чтобы быть здоровым, человеку нужно смеяться минимум 15 раз в день. Во время смеха улучшается кровяная циркуляция, а это помогает держать сердце в здоровом состоянии. Еще смех окисляет организм, снижает уровень стрессовых гормонов. А знали ли вы, что во время смеха напрягается около 150 мышц?

Смейтесь на здоровье!

Будьте здоровы и живите долго!

Урок окончен. Спасибо за работу.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров466
Номер материала ДВ-211436
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх