Конспект урока математики по теме "Дециметр" 1 класс

Открытый урок по математике

1 класс

Тема : «ДЕЦИМЕТР»

Цели: Познакомить детей с новой единицей измерения - дециметром; научить измерять длины отрезков;

 закреплять знания детей  о нумерации второго десятка, умение решать задачи на увеличение и уменьшение на несколько единиц, логические задачи, примеры до 10, сравнивать единицы первого и второго десятка;

воспитывать любовь к животным, к чистоте на земном шаре (экологическое воспитание)

Ход урока:

1. Организационный момент
2.  Повторение нумерации чисел второго десятка:

- Мы сегодня с вами отправляемся  на экскурсию в зоопарк. А что такое зоопарк?

Вот и ворота зоопарка. Но посмотрите, они закрыты шариками, которые нужно купить. Назвать сколько десятков и единиц в этих числах на шариках.

Вот и ворота парка. Заходим. Почему ничего не видно? Это туман. Чтобы туман рассеялся, нам надо позвать ветра.

Задание : В каком доме живет ветер, если дождик не живет в доме 19 и 17, а солнце не живет в доме 19?

А вот и ветер. Разгони нам, пожалуйста, туман?

Вопрос: Какие числа пропущены между домами?

Вот и звери. Но в клетках никого не видно. Потому, что они ещё спят, чтобы их разбудить, нужно узнать: кто, где живет.

Задание: В какой клетке живет каждый зверь, если в 12 клетке живет лев, слева от него – бегемот, а справа – слоненок.

Вот мы видим бегемота и льва, но почему  не показывается слоненок? Как вы думаете, почему? Он боится  льва. Клетка льва стоит очень близко к клетке слоненка. А так как он ещё маленький, то боится льва. Что же делать?

Мудрец: НАДО ОТОДВИНУТЬ КЛЕТКУ СЛОНЕНКА ОТ КЛЕТКИ ЛЬВА НА

1 ДЕЦИМЕТР.

3. Работа по теме урока:

А) А что такое ДЕЦИМЕТР? Мы не знаем.

МУДРЕЦ: 1) Начертите отрезок длиной 1 см.

2) Начертите отрезок длиной 10 см.

Мы умеете считать десятками. В математике принято называть единицу измерения

10 см - ДЕЦИМЕТРОМ

Это 1 дециметр. Записывают его вот так   1 ДМ

Найдите у себя на столе  кусочек отрезка равный 10 см. Это и есть 1 дм. Давайте разместим их между клетками льва и слоненка. Отодвинем клетки на нужное расстояние. Вот и слоненок. Он передает нам привет.

Б) Идем дальше.

А вот и клетка обезьян. Они собираются обедать.

Задачи: 1) На обед обезьянам  принесли 5 бананов, а яблок – на 2 больше. Сколько яблок принесли на обед обезьянам?

Запишите решение разрезными цифрами.

2) На обед обезьянам принесли 7 мандаринов, а  киви – на 3 меньше. Сколько киви принесли им на обед?

Запишите решение цифрами.

Посмотрите, какие обезьяны довольные, прыгают, скачут. А на чем они прыгают? А что такое лианы?

У вас на столе тоже лежат веревочки, похожие на лианы у обезьян. Давайте их измерим. На столе у вас лежат кусочки отрезков. Каким кусочком удобнее измерять?

А) Давайте возьмем маленький кусочек. Сколько он сантиметров? (1 см) Измерьте, сколько раз он поместиться на веревочке.

Б) Возьмите другой кусочек отрезка. Сколько он сантиметров? (10 см – 1 дм).

Измерьте, сколько раз он поместиться на веревочке?

Каким кусочком было удобнее измерять? Почему? Сколько у нас получилось?

Для чего нам нужен дециметр?

Мудрец: Для измерения больших длин.

Задание: 1) Измерьте ширину парты при помощи дециметра.

2) Измерьте длину парты при помощи дециметра.

3) Что ещё можно измерить при помощи дециметра?

Оставим лианы обезьянам. Они им нужнее. А мы отправляемся дальше.

4. Закрепление ранее изученного.

1. Это клетка крокодила.

А что это у него в зубах? Надо спасать . Давайте поможем вытащить дичь из пасти крокодила. Выполним задание.

Задание:  Сравнение.

            11 * 12                        16 * 14                       18 * 20

            9 * 11                          7 * 17                         20 * 12

Да это же страусенок. Как же он сюда попал? Почему он не у себя в клетке? Давайте отведем его в клетку.

2. Вот и клетка страуса. Но что здесь происходит? Вот, оказывается, почему сбежал страус. У него очень грязно, лежат какие–то бумажки. Давайте мы их уберем.

Задание : Решить примеры.

            3 + 5                8 – 6                10 – 7

            9 – 6                4 + 4               10 – 8

5. Итоги урока.

Ну вот мы и прошли весь зоопарк. И снова оказались около ворот парка. Кто нас встречает?

Это мудрец. Давайте его послушаем.

Мудрец: О какой новой единице измерения я вам рассказал? Что такое 1 дм? Для чего она нужна?

Желаю вам дальнейших успехов!