Конспект урока математики по теме "Дециметр"

Название урока и класс:	Дециметр, 1 класс
Цели:	Познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром, учить измерять длины отрезков, повторить нумерацию, развивать умение решать примеры и задачи изученных видов.
Планируемые результаты:	Ознакомятся с новой величиной; научатся измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закрепят знания о нумерации чисел, продолжат развивать умения решать задачи;
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточку Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет готовность к уроку.    Давайте настроимся все на урок, Улыбнёмся друг другу, и нашим друзьям, Чудесных открытий желаю всем Вам! У вас на партах лежат звёздочки: розовые, зелёные и жёлтые. - Розовая обозначает, что у вас прекрасное настроение, зелёная – хорошее, жёлтая – не очень хорошее. Выберите ту звёздочку, которая соответствует вашему настроению. Какое у вас сейчас настроение? Молодцы! У всех у вас прекрасное настроение, значит можно начинать работу.
Актуализация знаний	6	-Сегодня вам нужны ваше внимание, умение думать, размышлять и, конечно же, работать дружно. -А сейчас решим задачку. Я вам её читаю, вы внимательно слушаете и показываете с помощью веера цифр конечный результат: Я, Серёжа, Коля, Ванда- Волейбольная команда. Женя с Игорем пока- Запасных два игрока. А когда подучатся, Сколько их получится? -Правильный ответ 6. Устный счёт:	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new Устный счёт:   https://uchebnik.mos.ru/app_player/261825
Самоопределение к деятельности	5	- Дополните предложения словами «килограмм», «метр», «Сантиметр» ·         Папа держал чемодан, масса которого11… (кг). ·         В ведро вмещается 10…(л) воды. ·         Ученик начертил в тетради отрезок длиной 1 …(см). - Соедините величины и единицы их измерения          Расположите числа в порядке возрастания, вы узнаете, c какой новой единицей измерения длины мы познакомимся сегодня на уроке.        17 12 15 19 11 18 14 20 м е и т д е ц р	https://uchi.ru/teachers/groups/9242135/subjects/2/course_programs/1/cards/21493
Введение понятия	6	Проведём практическую работу. -У вас на партах лежат две мерки. Длина маленькой – 1 сантиметр. Попробуйте     измерить длину парты этой меркой.  Один накладывает мерку, другой отмечает границу пальцем. Удобно? (нет) -Возьмите другую мерку и измерьте длину парты этой меркой. Удобно? (да) -Узнайте, сколько маленьких мерок укладывается в большой. (10) Значит, большая мерка равна 10 см. Такая единица измерения называется ДЕЦИМЕТР. - Сегодня на уроке вы научитесь с помощью дециметра измерять и чертить отрезки.
Работа по теме урока	6	Откройте, пожалуйста, учебники на стр.51. Верно ли мы определили тему урока? - Почему новая единица измерения имеет такое название? (лат. «деци» - десять) - Как сокращённо записывается дециметр? (дм) - Что обозначает запись в красной рамочке? (1 дм =10 см) - Откроем тетради. Запишем дату. Выполним запись. 1 дм = 10 см 10 см = 1 дм
Закрепление материала	5	- Прочитайте задание № 2. Стр.51 -Что вы должны сделать? (Начертить отрезок длиной 12 см)  - 12 см - сколько это дм и см? (1 дм и еще 2 см) - Как это записать? (Ученик у доски: 12 см = 1дм 2 см) - Кто безошибочно справился с заданием? -У кого возникли трудности? В чем? (если необходимо, еще раз объяснить: 12 см = 10 см + 2 см =1 дм + 2 см) - Длину каких предметов в классе можно измерить с помощью новой единицы измерения? (ответы учащихся: парта, дверь, доска) № 6 с.51 - Измерьте длину и ширину учебника. -Сколько это дм и см? - Сравните свои ответы с ответами соседа.
Физкультминутка	3
Закрепление материала	5	Самостоятельная работа. Переведи и сравни	https://uchi.ru/teachers/hometasks/new «Переведи и сравни» – 1 карточка;
Итог урока	2	-Наш урок подходит к концу. -Скажите, какую цель ставили на уроке? (Познакомиться с новой единицей измерения длины и научиться измерять длину с помощью новой мерки.) -Цели достигли? -С какой величиной длины мы сегодня познакомились? -Чему равен 1 дм? -Для чего люди придумали такую единицу измерения? -Оцените свою деятельность на уроке, используя звезды: -розовая (кто собой доволен); -зелёный (я старался, но допустил ошибку); -жёлтая (я не всё понял, остались вопросы).
Домашнее задание		Тема «Единицы измерения длины» - «Дециметр»– 1 карточка; Тестовая работа.	Учи.ру Сервис для дистанционного обучения «Создать задания для карточек» Предмет – математика  https://uchi.ru/teachers/hometasks/new https://uchebnik.mos.ru/app_player/258021

Краткое описание документа:

Цели урока:познакомить с новой единицей измерения длины – дециметром на основе ранее изученной единицы измерения длины – сантиметр.

Методы обучения: словесный,наглядный,практический.

Формы обучения: фронтальная,индивидуальная, работа в парах.

Планируемые результаты (предметные): ознакомятся с новой величиной; научатся измерять, чертить отрезки заданной длины с помощью линейки и карандаша, сравнивать работу с образцом, работать по инструкции, делать выводы; закрепят знания о нумерации чисел, продолжат развивать умения решать задачи;

Универсальные учебные действия:

Личностные УУД: способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; преобразовывать практическую задачу в познавательную; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД: строить логическое рассуждение, включающее уста­новление причинно-следственных связей;

проводить сравнение,классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

формулировать собственное мнение и позицию;

договариваться и приходить к общему решению в со­вместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи