Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме "Деление и умножение на 10"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока математики по теме "Деление и умножение на 10"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Конспект урока по математике учителя начальных классов

Муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Средняя школа №36»

Кузнецовой Людмилы Вячеславовны

Тема: Умножение и деление на 10

Класс: 2 класс

Форма проведения: урок

Тип урока: урок введения нового знания

Цель: создать условия для выведения правила умножения и деления на 10 через проблемную ситуацию

Планируемые результаты:

Личностные: развивать способности адекватно оценивать себя и свои достижения; развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу.

Метапредметные: умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; развитие способности понимать и принимать смысл поставленной задачи, способность ставить новые учебные цели и задачи, контролировать и оценивать свои действия, оценка качества и уровня усвоения материала; умение работать в группе, практическое освоение морально-этических и психологических принципов общения и сотрудничества, умение слушать и понимать речь других.

Предметные: вывести приём умножения на 10, вывести приём деления на 10, включить новые знания в систему имеющихся знаний.

УУД:

Коммуникативные:

работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом); активно участвовать в обсуждениях, возникающих на уроке; ясно формулировать ответы на вопросы других учеников и педагога; участвовать в обсуждениях, работая в паре; ясно формулировать свои затруднения, возникшие при выполнении задания; не бояться собственных ошибок и участвовать в их обсуждении.

Средства: компьютер, проектор, экран, учебник, тетрадь, дневник, дидактический материал, карточки с заданиями, цветные карандаши, маленькие листочки для устного счёта, фломастеры.


Мотивационный



















Актуализация знаний




Проблемная ситуация

Цель и тема урока









Изучение нового
































Отработка изученного










Итог





Рефлексия


Домашнее задание

Ну-ка, посмотри, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

-Какое у вас сейчас настроение?

- Я желаю вам сохранить хорошее настроение на весь урок.


Ребята откройте тетради, и нарисуйте на полях смайлик, который соответствует сейчас вашему настрою.

Подпишите чисто, классная работа.


Пропишите минутку чистописания






Устный счёт

56:6 5*6 9*9 4*4

72:8 7*8 64:8 3*7

81:9 36:6 2*4 10*2


Ребята, скажите, пожалуйста, почему вы затруднились с последним примером?


Тогда может вы сможете сформулировать тему урока? Поставьте цель на урок?





Ребята, а с чего бы вы начали изучать новую тему?


Давайте вспомним что же такое умножение, и в чём его смысл.

2*3=2+2+2

а тогда скажите 10*2=10+10=20

а приведите ещё такие примеры

10*4=10+10+10+10=40

10*5=10+10+10+10+10=50

Какую закономерность вы увидели?

Тогда может мы с вами сможем сформулировать правило?


Давайте откроем наш учебник и выполним задание 1 (с.62), чтобы убедиться, что мы все правильно поняли правило.


ФИЗМИНУТКА

уснули (таблица умножения)

показывает туловищем геометрические фигуры или цифры


Ребята, мы ведь с вами умеем не только умножать, но ещё и делить.

И как же быть вот с таким примером?

20:10=

Вспомните что значит разделить?



вот нам нужно разделить число 20 на десять частей, у вас на столе есть черновики нарисуйте 20 кружков и разделите их на 10 частей, по сколько получится?

20:10 = 2

тогда догадайтесь сколько будет 40:10=

50:10=

Кто сможет сказать правило?


Ребята, а кто уже сейчас точно знает, что он всё понял на сегодняшнем уроке?

поставьте на полях себе смайлик.



Сейчас вы разобьетесь в группы, и выполните то задание, которое я вам предложу.

задания:

1 Найди значение выражения

2*10 60:10

10*8 80:10

9*10 70:10

2 Запиши только решение и ответ

На три грядки посадили по 10 кустов клубники. Сколько всего кустов клубники посадили?

Пятьдесят груш разложили в корзинки, по 10 груш в каждую. Сколько корзинок потребовалось?


Проверяем задания (устно – в зависимости от времени)


Вывод урока.

Ребята скажите, что мы сегодня делали на уроке и что изучали?

Какую цель мы ставили?

Мы достигли цель?

Скажите кому бы вы поставили сегодня 5?

Шкала успеха.


Запишите домашнее задание. (с.63 - № 9в, №7)



Создание благоприятного психологического климата в классе.


Я тетрадь свою открою и с наклоном положу, я друзья от вас не скрою что пятёрку получу.


число 10




На слайде показаны примеры, дети решают и ответ записывают н маленьких бумажках, показывают учителю.



Дети затруднились с последним примером


Руки на парте, ноги на месте, спинка прямая, локти углом, мы молодцом.

Предлагают варианты.








Чтобы умножить число на десять, надо к нему справа приписать нуль









Это значит разделить число на сколько-то частей




Чтобы разделить число на 10, надо убрать стоящий у него в конце нуль.





дети организовываются в группы и работают над отработкой изученной темы.










подводят итог урока

самооценка

на шкале успеха



1. Найди значение выражения

2*10 60:10

10*8 80:10

9*10 70:10

2. Запиши только решение и ответ

А) На три грядки посадили по 10 кустов клубники. Сколько всего кустов клубники посадили?

Б) Пятьдесят груш разложили в корзинки, по 10 груш в каждую. Сколько корзинок потребовалось?

1. Найди значение выражения

2*10 60:10

10*8 80:10

9*10 70:10

2. Запиши только решение и ответ

А) На три грядки посадили по 10 кустов клубники. Сколько всего кустов клубники посадили?

Б) Пятьдесят груш разложили в корзинки, по 10 груш в каждую. Сколько корзинок потребовалось?




1. Найди значение выражения

2*10 60:10

10*8 80:10

9*10 70:10

2. Запиши только решение и ответ

А) На три грядки посадили по 10 кустов клубники. Сколько всего кустов клубники посадили?

Б) Пятьдесят груш разложили в корзинки, по 10 груш в каждую. Сколько корзинок потребовалось?

1. Найди значение выражения

2*10 60:10

10*8 80:10

9*10 70:10

2. Запиши только решение и ответ

А) На три грядки посадили по 10 кустов клубники. Сколько всего кустов клубники посадили?

Б) Пятьдесят груш разложили в корзинки, по 10 груш в каждую. Сколько корзинок потребовалось?



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-064588

Похожие материалы