Конспект
урока математики по теме "Деление на двузначное и трехзначное число"
(4-й класс)
Цели урока:
·
Отработка алгоритма деления
Задачи:
·
Развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков
сотрудничества;
·
Развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и
находить пути их решения;
·
Развитие мышления.
·
Воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и
действиях.
Ход урока
1 Орг .момент
Поздоровайтесь ладошками.
АМО «почта» Опасения и ожидания пишут на листочках..
Телеграммы синие –опасения
Письма Жёлтые -ожидания
Слайд
1.
II. Актуализация знаний
- Давайте, ребята, учиться считать,
Делить, умножать, прибавлять, вычитать,
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.
Амо «Закрытый квадрат»
На доске под квадратом примеры. Ученики решают их.расшифровывают
слово
у д а
ч и
30х90 120:60 1320+400 6300:90 9999+1
Цепочка примеров.
4 200:70х40-400+3200+400:80х90
- Т.к. без точного счета ни одна работа не сдвинется с места,
начнем урок со счета.
- Выполнить действия и записать только ответы.
Слайд
2.
1:1+0:428+428:1;
1.
2098*0+1*(207+0:4267)+422:1;
2.
930-4*(25-0)-732:732.
(429, 629, 829).
- Что интересного заметили? Установите закономерность и
продолжите ряд на три числа.
(429, 629, 829, 1029, 1229, 1429).
- Назовите и подчеркните число данного ряда, сумма цифр которого
равна 12.
(1029).
Слайд
3.
- Какие высказывания написаны на доске?
1.
10*9 < 1029;
478* > 4783
1686 < 1*86.
- Нужно выбрать из 4 вариантов множество решений данных
неравенств.
- Остров знаний.
Повторение.
III. Индивидуальное задание.(Самостоятельно решают)
Решаем задание № 2 стр 264
50268:236=213 81972:324=253 26 322:214=123
81 351:621=131
взаимопроверка
Слайд 4.
Остров задач
Задача №4.стр.264.(1 ученик у доски обьясняет)
Задача №7 стр.265.
356:4=89(тенге) –четверть килограмма
Отров Мечты. _какой бы хотели видеть нашу школу.?
-Какая заветная мечта?
Но увымы здесь и сейчас решаем №9(1ученик у доски)
(3650мм+6 350мм)х85=85 000
(18 200см-_9 600см):430=20
|
А
|
v
|
t
|
I
мастерская
|
|
|
|
II
мастерская
|
|
|
VII. Самостоятельная работа.
Логическая задача.Зад.№12.стр.265.
Х. Рефлексия деятельности.
- Какова была цель урока?
- Удалось ли вам достичь цели? Каким способом?
Домашняя работа№3.с.264№6 стр265
- Благодарю за хорошую работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.