Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме "Деление на двузначное и трехзначное число" (4-й класс)

Конспект урока математики по теме "Деление на двузначное и трехзначное число" (4-й класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_190e626f.gif

























Конспект урока математики по теме "Деление на двузначное и трехзначное число" (4-й класс)



Цели урока:

  • Отработка алгоритма деления

Задачи:

  • Развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;

  • Развитие умений работать с информацией, формулировать проблемы и находить пути их решения;

  • Развитие мышления.

  • Воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях.

Ход урока

1 Орг .момент

Поздоровайтесь ладошками.



АМО «почта» Опасения и ожидания пишут на листочках..

Телеграммы синие –опасения

Письма Жёлтые -ожидания

Слайд 1.

II. Актуализация знаний



- Давайте, ребята, учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать,
Запомните все, что без точного счета
Не сдвинется с места любая работа.

Амо «Закрытый квадрат»

На доске под квадратом примеры. Ученики решают их.расшифровывают слово

у д а ч и

30х90 120:60 1320+400 6300:90 9999+1

Цепочка примеров.

4 200:70х40-400+3200+400:80х90

- Т.к. без точного счета ни одна работа не сдвинется с места, начнем урок со счета.
- Выполнить действия и записать только ответы.

Слайд 2.

1:1+0:428+428:1;

  1. 2098*0+1*(207+0:4267)+422:1;

  2. 930-4*(25-0)-732:732.

(429, 629, 829).

- Что интересного заметили? Установите закономерность и продолжите ряд на три числа.

(429, 629, 829, 1029, 1229, 1429).

- Назовите и подчеркните число данного ряда, сумма цифр которого равна 12.

(1029).

Слайд 3.

- Какие высказывания написаны на доске?

  1. 10*9 < 1029;

478* > 4783

1686 < 1*86.

- Нужно выбрать из 4 вариантов множество решений данных неравенств.


- Остров знаний.

Повторение.

III. Индивидуальное задание.(Самостоятельно решают)



Решаем задание № 2 стр 264

50268:236=213 81972:324=253 26 322:214=123 81 351:621=131

взаимопроверка

Слайд 4.

Остров задач

Задача №4.стр.264.(1 ученик у доски обьясняет)

Задача №7 стр.265.

356:4=89(тенге) –четверть килограмма

Отров Мечты. _какой бы хотели видеть нашу школу.?

-Какая заветная мечта?

Но увымы здесь и сейчас решаем №9(1ученик у доски)

(3650мм+6 350мм)х85=85 000

(18 200см-_9 600см):430=20







 

А

v

t

I мастерская

 

 

 

II мастерская

 

 





VII. Самостоятельная работа.

Логическая задача.Зад.№12.стр.265.





Х. Рефлексия деятельности.

- Какова была цель урока?
- Удалось ли вам достичь цели? Каким способом?

Домашняя работа№3.с.264№6 стр265



- Благодарю за хорошую работу.




Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДВ-379837
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх