Конспект урока математики по теме" Области и границы

Сабуркина Т.Г.

МБОУ СОШ №1

Математика. 1 класс.

Тема  урока:  Области и границы.

Цели  урока: 

            Обучающиеся должны:

&     Познакомиться с  геометрическими понятиями: область, граница;

&     Уметь   распознавать данные понятия и обозначать их;

&     Уметь формулировать учебную задачу урока, задавать вопросы по новой теме, сотрудничать.

Планируемые результаты:

&     Удерживать учебную задачу, применять установленные правила в планировании способа решения  задач;

&     Формулировать свои затруднения;

&     Соотносить правильность выбора выполнения и результата действия с требованием конкретной задачи.

Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

I.Организационный момент. -Ребята, как вы думаете, что пригодится вам для успешной работы на уроке? -Сегодня мы будем работать под девизом: «С малой удачи начинается большой успех» II.Актуализация   опорных знаний. (на доске написаны примеры)     6       1=5               3        3=6     3       2=5 -Какое  задание можете предложить? -Какое равенство лишнее? Почему? -Прочитайте по- разному равенства с одинаковыми слагаемыми. -Как найти неизвестное слагаемое? III. Открытие новых знаний.              -На какие группы можно разбить эти линии? -Сколько замкнутых? -Незамкнутых? IV. Вхождение в тему урока. (на доске  висит  карта  Сахалинской области) -Скажите, что  перед вами? -Что  такое  карта? -Карта – уменьшенное изображение  на бумаге города, страны, поверхности земли. Есть еще игральные карты. -Какая карта перед  вами? -Покажите на карте Сахалинской области замкнутую линию. -Что она обозначает? -Как вы думаете,  какая тема нашего урока? -Чему мы  на уроке будем учиться? -Что вы  знаете о границе и области? -В какой области мы живём? -Какой город является главным? Какие ещё населённые пункты Сахалинской области вы знаете? V.Первичное закрепление  во внешней речи. Работа с учебником. Стр.60, задание №1. -Что изображено на рисунке? - Посмотрите на карту и скажите,  по какой области будем путешествовать? -Как обозначен главный город Московской области? -Как называется  линия, которая  охватывает всю область? -Как вы думаете, что такое область? -Прочитайте: -название самого короткого города; -название города, который носит имя великого русского писателя; -название города, который состоит из двух слов. -Где  можно узнать, почему так названы города? -А для чего  нужно изучать карту? Знать  границы и области? VI. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. -Посмотрите на страницу учебника, и скажите,  какие упражнения вам помогут лучше разобраться с новым материалом? -Обозначьте границу красным карандашом, а область заштрихуйте простым карандашом. -Назовите  место расположения каждой точки. VII. Включение в систему знаний нового материала и повторение. -Упражнение №3 -Отметьте  точку М на границе области, точку Б и Д - за пределами области, а точки А и  В – внутри области. -Можно ли из точки А провести  линию в точку М, не выходя  за пределы области? -можно ли провести линию из точки Б в точку В,  не выходя за границу? -Докажите. -Из точки А в точку Д , не выходя за границу. Обоснуйте свой ответ. VIII. Рефлексия. - Какие  задачи ставили перед собой? -Выполнили  их? - Что получилось? - Над чем надо  ещё поработать? -Где можно использовать полученные знания? -

Счёт, знание состава чисел, быть внимательным на уроке. -Вставить пропущенные  знаки. 3+3=6 6-1=5 Из суммы вычесть известное слагаемое. На замкнутые и незамкнутые линии. Перед нами карта. Там, где есть города, моря, реки, горы и т.д. Карта Сахалинской области. Границу. Граница и области. Учиться  различать  области  и границы,  находить области и границы на рисунках и обозначать их. В сахалинской области Город Южно-Сахалинск Карта. По Московской области ·  Москва Граница Территория внутри границы. Клин Чехов  В  энциклопедии, у родителей, в библиотеке. Чтобы путешествовать,  знания нужны в армии. №2, №3