Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме "Переместительное свойство умножения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики по теме "Переместительное свойство умножения"

библиотека
материалов


Конспект урока математики во 2 «А» классе

учителя начальных классов МОУ «Дубровская СОШ»

Комаровой Елены Алексеевны


Тема: Переместительное свойство умножения.


Тип: открытие новых знаний.


Цель:  - познакомить учащихся с переместительным свойством умножения;


Предметные УУД: 

составлять числовые выражения, использовать действия сложения, вычитания, умножения;

сравнивать произведения, полученные с использованием переместительного свойства;

формировать умения применять переместительное свойство умножения  на практике;

закреплять навыки устных и письменных вычислений, а также названия компонентов при умножении;

формировать умение решать задачи как устно, так и письменно;

повторить правило нахождения периметра геометрических фигур;

Метапредметные:

Регулятивные: под руководством учителя учиться определять цель учебной деятельности; работать по заданному плану, соотносить выполненное задание с образцом;

Познавательные: осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от учителя; использовать различные способы кодирования учебной информации (схемы, рисунки, краткая запись и математические выражения);

Коммуникативные : использовать простые речевые средства для общения на уроке; читать вслух и про себя текст учебника, участвовать в диалоге и коллективном обсуждении; сотрудничать в совместном решении задачи на выяснение переместительного свойства умножения; отвечать на вопросы учителя


Демонстрационный материал:раздаточныйматериал: карточки, задания.




Ход урока:

Вопросы и задания учителя

Предполагаемые ответы учащихся

1

Мотивация


Поприветствуем гостей 
Дорогих учителей 
Всех знакомых, незнакомых 
И серьёзных и весёлых 
И сегодня второй класс 
На урок позвал всех вас

Прозвенел звонок для нас! 
Встали все и у парт красиво, 
Поздоровались учтиво, 
Тихо сели, спинки прямо. 
Все легонечко вздохнём , 
Урок математики начнём.


 - Вы очень хорошо работали на прошлых урока и я уверена, что сегодня у вас все получится.


- Открыли тетради, записали число, классная работа.








2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности


  • Продолжите высказывания:

  • Умножение – это…


- Дима, а ты как думаешь?


  • Как называются компоненты действия умножения?



  • Как называется результат действия умножения?


  • На доске записаны выражения:

8+6+8614+14 +41

3+9+3+ 8 4+ 44+4

7+7+7+7 а+а+а









  • Определите, какие суммы можно заменить умножением, выпишите их и замените.(К доске приглашается по одному ученику, которые выполняют задание с комментарием, остальные учащиеся работают в тетрадях)


  • Оформление задания на доске:

7+7+7+7= 7 · 4

а + а + а = а · 3

  • Что вы используете при выполнении задания?


сложение одинаковых слагаемых


первый множитель, второй множитель


произведение















знание, что показывает каждый множитель

3

Сообщение темы и цели урока.



- Рассмотрите пару карточек. (показываю слагаемые 45 и 20) Что записано?


-Чем они похожи?

СВЕТИТ СОЛНЦЕ

СОЛНЦЕ СВЕТИТ

20+ 45

45 + 20







3 • 2

2 • 3







-Чем отличаются?



- Какое свойство можно применить?


- Сформулируйте это свойство.







- Рассмотрите пару карточек. (показываю предложение)

- Что записано?


- Чем похожи предложения?


-Чем отличаются?





- Изменился ли смысл предложения?



-А можно местами менять предметы?




- Вот в этом конкретном случае зачем надо менять местами лампу и тетрадь?



- С точки зрения охраны здоровья ребёнка расскажите, в чём необходимость перестановки предметов.





- Покажите расположение предметов, где удобно работать ученику, который пишет правой рукой? (ребёнок переставляет на доске)


-А ученику, который пишет левой рукой?


-На что может повлиять то, что предметы на столе поменяли местами?






- Посмотрите на следующую пару карточек.

- Что записано?

(появляется карточка МНОЖИТЕЛИ)


-  Кто догадался, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?





-Слагаемые 45 и 20



числа одни и те же











Поменяли местами:

-Слагаемые 45 и 20


Переместительное


от перестановки слагаемых значение суммы не изменяется.





Предложения


Слова одни и те же


Слова «солнце» и «светит» поменяли местами



Не изменился



Предметы можно менять местами



Когда левша или правша пишет.



У правши лампа должна стоять слева,


а у левши - справа.









Если поменять место лампы, то тетрадь будет плохо освещена (тень от руки), и можно испортить зрение.



Множители



Изменится ли значение произведения от перестановки множителей.



4

«Открытие» детьми нового знания.



- У вас на столах лежит геометрическая фигура. Как она называется? (прямоугольник)

- Ваша задача сосчитать сколько клеток вмещается в прямоугольник и записать в тетради. (вызвать к доске ученика)


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


- Все так записали? (вызвать к доске ученика)





 - Что заметили?




    -Как составляли выражение 5 ∙ 3?





-Как составляли выражение 3 ∙ 5?






-Что изменилось?



-Изменилось ли от этого количество клеток в прямоугольнике?


-Что скажете о значении произведения?





- Какой вывод можно сделать?






- Как в математике называется это свойство?



- Какой корень в слове переместительный?


- Объясните, почему свойство называется переместительным.




-(появляется карточка ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ СВОЙСТВО)


- Кто попробует переместительное свойство умножения записать латинскими буквами.

- Запишите в тетради а·в=в·а           


-Сейчас мы узнаем, зачем нужно знать это свойство умножения.


- Замените умножение – сложением (к доске 2 ученика)

2· 10 = 10 · 2 =


- Когда было удобнее вычислять?



(карточка УДОБНЕЕ ВЫЧИСЛЯТЬ)


- Зачем нужно знать это свойство?






5*3=                                                                        






Можно записать 3*5=


Одному рисунку соответствует два выражения.


Сосчитали: 5 клеток в одном столбике и таких столбиков 3, т.е. по 5взяли 3 раза.



Сосчитали: 3 клетки в одной строчке и таких строчек 5,

т.е. по 3 взяли5 раз.


Множители поменяли местами.



Не изменилось



Значение произведения не изменилось



от перестановки множителей значение произведения не изменяется.


ПЕРЕМЕСТИТЕЛЬНОЕ



корень –мест-


Переместительное свойство умножения позволяет менять местами числа




а·в=в·а           











Удобнее, когда по 10 брали 2 раза.




Чтобы удобнее вычислять.

5.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Игра на внимание «Муха» (15 клеточек)


6.

Работа над задачей


Задание в тетради (на листе)


-Составь задачи по рисункам (про цветы в вазе)







-Соедините рисунки и соответствующие им выражения.


-Какое выражение подходит к первому рисунку?



-Какое выражение подходит ко второму рисунку?



-Решите задачи: чертёж, решение, ответ. (у доски работает два ученика)


-Одинаковы ли задачи?


-Одинаковы ответы?


-Изменилось ли значение выражения?




-Изменился ли смысл выражения от перестановки множителей?


-Какой вывод сделаем?



На доске появляется карточка МЕНЯТЬ СМЫСЛ ВЫРАЖЕНИЯ.


(В одной вазе было 5 цветков. Сколько цветков было в 3 таких вазах?

В одной вазе было 3 цветка. Сколько цветков было в 5 таких вазах?)





Подходит выражение

5 ∙ 3


Подходит выражение

3 ∙ 5





Нет.


Да.


Нет, значение выражения не изменилось.


Да, смысл выражения изменился.


Вывод: переместительное свойство умножения позволяет менять смысл выражений.

7.



- Выпиши в тетрадь номера правильных равенств.

1) 123 + 45 = 45 + 123

2) 298 ∙ 45 = 5 ∙ 298

3) 5 ∙ 100 = 100 ∙ 5

4) 40 ∙ 20 = 2 ∙ 40


- Какие номера равенств выбрали?


- Какое свойство помогло выбрать правильно?






-Чем помогло переместительное свойство сложения и умножения?



- Значит, переместительное свойство действий позволяет нам сравнивать, не вычисляя.

На доске ставится карточка СРАВНИВАТЬ, НЕ ВЫЧИСЛЯЯ.







1, 3, равенства


Помогло переместительное свойство действий сложения и умножения.


Нашли верные равенства, не вычисляя.






8

Работа по обобщению и применению переместительного свойства сложения и умножения



Работа в тетради

Найдите пары выражений, из которых можно составить верные равенства. Запишите их.

а+в

а • в

а – 7

в+ а

в • а

7 – а

-Кто быстро выполнит задание, может придумать и записать в тетради свои похожие равенства.


-Проверим, какие пары вы выбрали, и почему.









-Какая пара выражений вызвала затруднения?


-Почему?






Ученики записывают верные равенства.







Слагаемые поменяли местами, значение суммы не изменилось.


Множители поменяли местами, значение произведения не изменилось


На вычитание


переместительное свойство выполняется не для всех действий.


9

Работа с учебником (стр.56)




-Откроем учебник и убедимся в правильности наших выводов.

- Читаем правило: от перестановки множителей значение произведения не изменяется.

- В домашней работе вы еще потренируетесь применять это свойство для вычислений.




10.

Итогурока


-Вспомним, что сегодня на уроке мы выяснили:


-Что можно менять местами в математических выражениях?




-Зачем менять местами числа?










Можно менять местами слагаемые.

Можно менять местами множители.


-Для более удобных вычислений,


-Для изменения смысла выражений,


-Для сравнения выражений без вычислений

11

Рефлексия


-Зажгите свет в своих тетрадях:

  • Вы научились применять переместительное свойство и можете помочь другим (Зелёный кружочек)

  • Вы считаете, что научились применять переместительное свойство, но другим объяснит не сможете. (Жёлтый кружочек)

  • Вы считаете, что вам ещё трудно применять переместительное свойство(Красный кружочек)


12

Домашнее задание: учебник стр.56 №3,5.






 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Автор
Дата добавления 22.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-546373
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх