1083358
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики по теме: "Понятия: скорость, время, расстояние"

Конспект урока математики по теме: "Понятия: скорость, время, расстояние"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики . 4 класс


Тема: Понятия: скорость, время, расстояние


Цель: 1). Начать работу по формированию у детей знаний взаимосвязи между величинами. U; t; S;


2). Развивать вычислительные навыки, математическую речь, умения анализировать и делать выводы, развивать логическое мышление


3). Воспитывать бережное отношение к природе, товарищество, чувство взаимопомощи.


Ход урока


I. Оргмомент: Как всегда урок начинается с разминки. Я предлагаю вам ряд упражнений, прежде чем мы перейдем к изучению новой темы.


II. Устный счет

56+56+56+56+56+56+56+56+56+56=560


398+7864+602+2136=11000

Найти 3/10 от 810=243

9150:3=3050

879 х 7+879 х 3=8790

4 х 53 х 25=5300

432-(50+32)=432-32-50=350

994-(194+250)=994-194-250=550

84 х 25=5300

424 х 25=424:4 х 100=10600

54 х 11=594 69 х 11=759

963:3=321 100 х 700=70000 150000:1000=150

- В каких выражениях можно сразу сказать ответ, не выполняя вычислений?

- Как умножить число на 100?

- Что значит разделить на 1000?

- Решите остальные примеры наиболее удобным способом.

- Как найти периметр? Что такое периметр?


III. Дифференцированная работа:

- Выберите один прямоугольник, в котором вы можете найти площадь заштрихованной части.



hello_html_m70611b56.gifhello_html_716df923.gif


IV. Работа в группах: Работаем в группах. Найдите значение выражения

9 х 12543:3-25600:8=34429

112887 37629 3200

V.Блиц-турнир:

Записать математические выражения и найти их значения. Ребята, будьте внимательны, потому что после выполнения этого задания вы должны будете определить тему урока.

  1. Мальчик пробежал 350 м, а девочка на 35м меньше. Сколько км пролетел самолет? 350-35=315(м)

  2. Самолет летел 3ч, пролетел за каждый час 600км. Сколько км пролетел самолет? 600*3=1800(км)

  3. С какой скоростью шел турист, если он за 3 часа прошел 12 км, проходя за каждый час одинаковое расстояние 12:3=4 (км/ч)

  4. Туристы шли пешком 3 ч, плыли на лодке еще 2ч 30 мин.Сколько времени туристы были в дороге 3ч+2ч 30мин.=5ч 30мин.

- Чем интересен этот блиц-турнир?

(Все задачи связаны с понятием величинами U;t;S).

- Почему эти понятия можно назвать величинами?

(их можно измерить)

- Как вы думаете, как называется тема урока ? (Понятие величины, скорость, время, расстояние)


- Попробуйте определить цели урока.

VI. Сообщение темы и цели урока: Сегодня мы с вами продолжим знакомство с этими величинами, и постараемся установить взаимосвязь между ними. В математике принято обозначать эти величины латинскими буквами, но не заглавными, а прописными.

U t S

- А теперь скажите что такое расстояние?

(это длина пути)

- В чем измеряется время(сек, мин, час)

- Что такое скорость?

(Это расстояние пройденное за один час).

- Правильно ребята.

Откройте учебник на странице 120 и еще раз прочитайте – Что такое скорость?

- У вас в группах лежит карточка с заданиями- решить задачу. Решите ее!

- Чему равна скорость голубя?

- Сколько времени понадобится пчеле, чтобы долететь до улья?

- Какое расстояние проехал всадник?

- Почему нельзя решить эти задачи.

(Эти задачи с недостающими данными)

- С помощью буквенных обозначений составьте формулы нахождения U;t;S

- Как найти расстояние S=U х t

- Как найти скорость U=S:t

- Как найти время t=S:U

- Расставьте эти величины на данной схеме.

- Чем будет являться скорость по схеме? t-? S-?

Т (таблица скоростей)

VII. Физминутка

VIII. Закрепление изученного материала.

- В Блиц-турнире прозвучали задачи про туристов.

- Кто такие туристы?

(Люди, которые путешествуют с целью познания родного края, отдыха)

- О чем следует не забывать туристам?

(Про охрану природы)

- Каким транспортом пользуются туристы

(водным, наземным, воздушным)

- Представьте себе, что вам выпала возможность по турпутевке отправиться в путешествие. Какой бы из этих видов транспорта вы выбрали и куда бы вы отправились!

(вывесить иллюстрации) аэросани, верблюд, катер.


  1. Аэросани едут со скоростью 45 км/ч, преодолев расстояние 225 км. Сколько времени потратили ребята, чтобы добраться до стоянки.

Решите эту задачу, составив уравнение

45 х Х=225

Х= 225:45

Х= 5 (ч)


-Составьте обратную задачу!


  1. А какой бы вы выбрали вид транспорта?

Караван верблюдов по пустыне Сахара продвигался 8 часов со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние прошел караван?

n

t

s

9

8

?

9

8 х2

?

9:3

8

?


(Можно краткое условие записать в виде таблицы)





- А что произойдет с расстоянием, если время увеличить в 2 раза, а скорость оставить прежней.

(расстояние увеличится в 2 раза).

- А что произойдет с расстоянием, если скорость уменьшить в 3 раза, а время оставить прежним.

(то расстояние уменьшится в 3 раза).

Сформулируйте вывод.

-( Величины взаимосвязаны между собой.

  1. Ну а вам остается отправиться на остров.

- Что такое остров? Путешествие вокруг острова?

- Какой формы он? (прямоугольный)

Задание для вас будет такое: Сколько вам понадобится времени обойти вокруг острова, если вы будете плыть со скоростью 35 км/ч.

(полный анализ задачи).

IX. Домашнее задание

Творческая работа: составить математическую сказку с величинами U; t; S



X. Итог. Рефлексия.

На каком этапе урока вы чувствовали себя уверенно?

При выполнении каких заданий испытывали трудности!

Оцените свою работу на уроке.

Общая информация

Номер материала: ДВ-523998

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.