Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме: "Понятия: скорость, время, расстояние"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики по теме: "Понятия: скорость, время, расстояние"

библиотека
материалов

Урок математики . 4 класс


Тема: Понятия: скорость, время, расстояние


Цель: 1). Начать работу по формированию у детей знаний взаимосвязи между величинами. U; t; S;


2). Развивать вычислительные навыки, математическую речь, умения анализировать и делать выводы, развивать логическое мышление


3). Воспитывать бережное отношение к природе, товарищество, чувство взаимопомощи.


Ход урока


I. Оргмомент: Как всегда урок начинается с разминки. Я предлагаю вам ряд упражнений, прежде чем мы перейдем к изучению новой темы.


II. Устный счет

56+56+56+56+56+56+56+56+56+56=560


398+7864+602+2136=11000

Найти 3/10 от 810=243

9150:3=3050

879 х 7+879 х 3=8790

4 х 53 х 25=5300

432-(50+32)=432-32-50=350

994-(194+250)=994-194-250=550

84 х 25=5300

424 х 25=424:4 х 100=10600

54 х 11=594 69 х 11=759

963:3=321 100 х 700=70000 150000:1000=150

- В каких выражениях можно сразу сказать ответ, не выполняя вычислений?

- Как умножить число на 100?

- Что значит разделить на 1000?

- Решите остальные примеры наиболее удобным способом.

- Как найти периметр? Что такое периметр?


III. Дифференцированная работа:

- Выберите один прямоугольник, в котором вы можете найти площадь заштрихованной части.



hello_html_m70611b56.gifhello_html_716df923.gif


IV. Работа в группах: Работаем в группах. Найдите значение выражения

9 х 12543:3-25600:8=34429

112887 37629 3200

V.Блиц-турнир:

Записать математические выражения и найти их значения. Ребята, будьте внимательны, потому что после выполнения этого задания вы должны будете определить тему урока.

  1. Мальчик пробежал 350 м, а девочка на 35м меньше. Сколько км пролетел самолет? 350-35=315(м)

  2. Самолет летел 3ч, пролетел за каждый час 600км. Сколько км пролетел самолет? 600*3=1800(км)

  3. С какой скоростью шел турист, если он за 3 часа прошел 12 км, проходя за каждый час одинаковое расстояние 12:3=4 (км/ч)

  4. Туристы шли пешком 3 ч, плыли на лодке еще 2ч 30 мин.Сколько времени туристы были в дороге 3ч+2ч 30мин.=5ч 30мин.

- Чем интересен этот блиц-турнир?

(Все задачи связаны с понятием величинами U;t;S).

- Почему эти понятия можно назвать величинами?

(их можно измерить)

- Как вы думаете, как называется тема урока ? (Понятие величины, скорость, время, расстояние)


- Попробуйте определить цели урока.

VI. Сообщение темы и цели урока: Сегодня мы с вами продолжим знакомство с этими величинами, и постараемся установить взаимосвязь между ними. В математике принято обозначать эти величины латинскими буквами, но не заглавными, а прописными.

U t S

- А теперь скажите что такое расстояние?

(это длина пути)

- В чем измеряется время(сек, мин, час)

- Что такое скорость?

(Это расстояние пройденное за один час).

- Правильно ребята.

Откройте учебник на странице 120 и еще раз прочитайте – Что такое скорость?

- У вас в группах лежит карточка с заданиями- решить задачу. Решите ее!

- Чему равна скорость голубя?

- Сколько времени понадобится пчеле, чтобы долететь до улья?

- Какое расстояние проехал всадник?

- Почему нельзя решить эти задачи.

(Эти задачи с недостающими данными)

- С помощью буквенных обозначений составьте формулы нахождения U;t;S

- Как найти расстояние S=U х t

- Как найти скорость U=S:t

- Как найти время t=S:U

- Расставьте эти величины на данной схеме.

- Чем будет являться скорость по схеме? t-? S-?

Т (таблица скоростей)

VII. Физминутка

VIII. Закрепление изученного материала.

- В Блиц-турнире прозвучали задачи про туристов.

- Кто такие туристы?

(Люди, которые путешествуют с целью познания родного края, отдыха)

- О чем следует не забывать туристам?

(Про охрану природы)

- Каким транспортом пользуются туристы

(водным, наземным, воздушным)

- Представьте себе, что вам выпала возможность по турпутевке отправиться в путешествие. Какой бы из этих видов транспорта вы выбрали и куда бы вы отправились!

(вывесить иллюстрации) аэросани, верблюд, катер.


  1. Аэросани едут со скоростью 45 км/ч, преодолев расстояние 225 км. Сколько времени потратили ребята, чтобы добраться до стоянки.

Решите эту задачу, составив уравнение

45 х Х=225

Х= 225:45

Х= 5 (ч)


-Составьте обратную задачу!


  1. А какой бы вы выбрали вид транспорта?

Караван верблюдов по пустыне Сахара продвигался 8 часов со скоростью 9 км/ч. Какое расстояние прошел караван?

n

t

s

9

8

?

9

8 х2

?

9:3

8

?


(Можно краткое условие записать в виде таблицы)





- А что произойдет с расстоянием, если время увеличить в 2 раза, а скорость оставить прежней.

(расстояние увеличится в 2 раза).

- А что произойдет с расстоянием, если скорость уменьшить в 3 раза, а время оставить прежним.

(то расстояние уменьшится в 3 раза).

Сформулируйте вывод.

-( Величины взаимосвязаны между собой.

  1. Ну а вам остается отправиться на остров.

- Что такое остров? Путешествие вокруг острова?

- Какой формы он? (прямоугольный)

Задание для вас будет такое: Сколько вам понадобится времени обойти вокруг острова, если вы будете плыть со скоростью 35 км/ч.

(полный анализ задачи).

IX. Домашнее задание

Творческая работа: составить математическую сказку с величинами U; t; S



X. Итог. Рефлексия.

На каком этапе урока вы чувствовали себя уверенно?

При выполнении каких заданий испытывали трудности!

Оцените свою работу на уроке.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров321
Номер материала ДВ-523998
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх