Тема урока:
«Правильные и неправильные дроби»
Цели урока:
Образовательная: организовать
деятельность учащихся по повторению и закреплению понятия сравнение дробей,
изучению понятия правильные и неправильные дроби.
Развивающая: развивать
внимание, речь, память, логическое мышление, самостоятельность.
Воспитательная: воспитывать
стремление достигать поставленную цель; уверенности в себе, умение работать в
парах.
Ход урока.
1. Организационный
момент.
Эпиграф к
уроку:
«Человек
подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а
знаменатель – то, что он думает о себе».
Л. Толстой
2. Актуализация
знаний.
·
Какая
часть фигуры закрашена?
·
Сравните дроби:
; ; и; .
·
Расположите дроби в порядке возрастания
·
Какая из двух точек лежит на координатном
луче левее – с меньшей или с большей координатой?
М() или Х()
·
Укажите точку, которая лежит правее:
С() или В()
Т() или Е()
Р() или К()
·
Укажите точку, которая лежит левее:
А() или Н()
О() или S()
Если правильно
указаны все пять точек, то у вас получилось слово «ВЕРНО».
·
Работа в парах разгадывание кроссворда, в
это время работа по карточкам и одна задача у доски.
По горизонтали:
1.
- что это?
2.
Как называется число, записанное под
чертой дроби?
3.
Как называется число, записанное под
чертой дроби?
4.
100 кг
– это…
5.
1 грамм
– это какая часть килограмма?
По вертикали:
1.
Одна из равных частей целого – это что
такое?
2.
Как называется одна шестидесятая часа?
3.
Как по-другому назвать дробь ?
4.
Как называется одна сотая метра?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м
|
|
|
т
|
|
|
а
|
|
|
|
|
|
|
|
|
д
|
р
|
о
|
б
|
и
|
|
|
р
|
|
|
н
|
|
|
|
|
|
|
|
|
о
|
|
|
з
|
н
|
а
|
м
|
е
|
н
|
а
|
т
|
е
|
л
|
ь
|
|
|
|
|
|
л
|
|
|
|
у
|
|
|
т
|
|
|
и
|
|
|
|
|
|
|
|
ч
|
и
|
с
|
л
|
и
|
т
|
е
|
л
|
ь
|
|
|
м
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
а
|
|
|
|
|
ц
|
е
|
н
|
т
|
н
|
е
|
р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
т
|
ы
|
с
|
я
|
ч
|
н
|
а
|
я
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Карточки:
1.
На сколько лет сокращают свою жизнь
курящие дети, если средняя продолжительность жизни 60 лет, а у курящих на 3/20
меньше? Какова средняя продолжительность жизни у курящих людей? (решает у
доски)
2.
Длина прямоугольника 56см, ширина
составляет длины. Найти ширину.
3.
На стоянке всех
машин составляют «Жигули». Сколько всего машин на стоянке, если «Жигулей» было
28.
4.
В кружке занимаются 28 человек. Девочки
составляют всех участников кружка. Сколько девочек
занимается в кружке?
5.
Возле школы растут деревья. Березы
составляют всех деревьев. Сколько деревьев возле
школы, если берез 14.
3.
Объяснение нового материала.
1) На доске
записаны дроби , , , , , , , .
Прочитайте
эти дроби, назовите числитель и знаменатель.
К
какой из групп можно отнести дроби и .
2) Запишите три дроби
со знаменателем 6, которые следует отнести к первой группе и три дроби с таким
же знаменателем, которые следует отнести ко второй группе.
Обсудите
результаты с соседом по парте.
Выводы:
·
Если
числитель дроби меньше знаменателя, то дробь называется правильной.
·
Если
числитель дроби больше или равен знаменателю, то дробь называют неправильной.
3)
Расположите дроби на координатном луче.
Повторите, чем задается координатный луч.
Вывод: дроби – правильная
дробь; – неправильная
дробь.
Какие дроби называются правильными?
– Какие дроби называют неправильными?
– Может ли правильная дробь быть больше единицы?
– Может ли правильная дробь быть меньше единицы?
– Какая дробь больше, правильная или неправильная?
– Чему равны дроби ? Какие это дроби
правильные или не правильные?
4. Закрепление
знаний.
ТЕСТ
Вариант 1
1. Дробь, в
которой числитель равен знаменателю, называется ...
А) неправильной
В) правильной С) другой
ответ
2. Правильная
дробь:
А) равна 1 В) меньше 1
С) больше
1
3. Дробь будет
неправильной,
если:
А) а = 5
В) а = 4 С) а =
8.
4. Дробь будет
правильной,
если:
А) b=
5 В) b
= 11 С) b =
6.
5. Чему равна координата точки
М?
О 1 М
А) В)
С)
Вариант 2
1. Дробь, в
которой числитель меньше знаменателя, называется ...
А) правильной
В)неправильной С) другой ответ
2. Дробь :
А) меньше 1 В)
больше 1 С) равна 1
3. Дробь будет
неправильной, если:
А) с =
5 В) с = 7 С) с = 9.
4. Дробь будет
правильной, если:
А) п = 5 В)
п = 9 С) п = 12.
5. Чему равна координата точки К?
О 1 К
А) В)
С)
Ответы:
Взаимопроверка.
5. Рефлексия.
Вернемся
к высказыванию Л. Толстого.
Какую
дробь вы себе поставите на этом уроке?
Сравните
числитель и знаменатель этой дроби?
А
как вы думаете, какая ситуация лучше, когда числитель меньше знаменателя или
когда числитель больше знаменателя?
6. Отметки
за урок и домашнее задание.
1) Запишите
правильные дроби со знаменателем 5.
2) Запишите
неправильные дроби со знаменателем 5 и числителем не больше 10.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.