Конспект урока математики по теме "Прямоугольник" 2 класс

ОТКРЫТЫЙ   УРОК    МАТЕМАТИКИ

Подготовила:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 3 г. Невиннномысска

Пивнева С. В.

Тема:  ПРЯМОУГОЛЬНИК

Класс: 2

Программа: АООП НОО ОВЗ

Цели и задачи:

Образовательные:

           -    закреплять знания о прямоугольнике и его свойствах

                (четырёхугольник, у которого все углы прямые и противоположные

                стороны равны)

           -    учиться правильному построению прямоугольника

           -    закреплять умение решать задачи на нахождение периметра

           -    закреплять изученные приёмы письменного сложения и вычитания

Развивающие:

           -   развивать вычислительные навыки

           -   развивать умение решать геометрические задачи

           -   развивать умение правильному построению прямоугольника

           -   развивать умение различать геометрические фигуры

Коррекционные:

           -   корректировать память, внимание, логическое мышление

Воспитательные:

           -   воспитывать трудолюбие, взаимоуважение, взаимоподдержку,

               умение слушать.                                           

ХОД   УРОКА

I.                  Положительный эмоциональный настрой.

      -  Ребята, я желаю вам всем настроиться на хорошую плодотворную работу, а для этого нам всем надо включить в работу

        - внимание

        - память

        - старание

              - трудолюбие

        - слух

        - зрение

        - хорошее поведение

        - хорошее настроение

II.      Математическая разминка. (параллельно работа по карточкам)

1.     Работа над составом числа

( 15,45, 90, 37, 8, 26, 71, 84, 30, 9 )

2.     Работа над компонентами сложения и вычитания (волшебные слова)

- сумма  +

- разность –

- всего    ? +

- на больше +

- на меньше –

- на сколько  ? –

     - осталось? –

3. Работа с величинами

1 м =         см                                         1 дм =         см

1 м =         дм                                        1 см =        мм

3.     Работа над периметром

  Р - ?

( Р – это сумма всех стон )

 

4.     Геометрический материал

           - Посмотрите на фигуры, которые находятся на доске.

           - Как они называются? ( квадрат, треугольник, круг ).

           - Давайте попробуем пальчиками изобразить эти фигуры.

III. Работа над темой урока        (Сообщение темы и цели урока)

          - Ребята, тема нашего урока «ПРЯМОУГОЛЬНИК». Сегодня на уроке мы будем закреплять знания о прямоугольнике и его свойствах, учиться правильному построению прямоугольника, закреплять умение решать задачи на нахождение периметра, а также закрепим изученные приёмы + и - .

           - Что такое прямоугольник? ( фигура )

           - Ск-ко сторон имеет прямоугольник? ( 4 )

           - Какие св-ва сторон пр.  вы знаете? ( противоположные стороны равны )

           - Ск-ко углов имеет прямоугольник? ( 4 )

           - Какие св-ва углов вы знаете? ( все уг. прямые )

IV. Работа с учебником.  ( стр.29,  №1 устно,

                                                                           стр. 29, №2 письменно )

Задача

Прямоугольник

1с.- 2 см

2с.- 5 см

3с.- 2 см

4с.- 5 см

Р- ? см

Р= 2+5+2+5= 14 (см)- периметр

Ответ: 14 сантиметров периметр прямоугольника.

ВЫВОД: - Что такое прямоугольник?

                 - Ск-ко сторон имеет прямоугольник?

                 -  Какие св-ва сторон пр.  вы знаете? ( противоположные стороны равны )

                 - Ск-ко углов имеет прямоугольник? ( 4 )

                  - Какие св-ва углов вы знаете? ( все уг. прямые )

V. Физминутка

         Игра « Ухо-нос».

              - Левой рукой возьмитесь за кончик носа, а правой рукой – за противоположное ухо. Одновременно отпустите ухо и нос, хлопните в ладоши, поменяйте положение рук « с точностью до наоборот».

VI. Коррекционная работа

 

              - Какие фигуры вы видите?

              - Найдите сходство (4 ст., 4 уг. прямые) и различие (стороны разные).                                                                                                          ВЫВОД: - Что такое прямоугольник?

                 - Ск-ко сторон имеет прямоугольник?

                 -  Какие св-ва сторон пр.  вы знаете? ( противоположные стороны равны )

                 - Ск-ко углов имеет прямоугольник? ( 4 )

                  - Какие св-ва углов вы знаете? ( все уг. прямые )

VII. Практическая работа

                 - А сейчас переходим к практической работе. Давайте проверим путём сгибания действительно ли противоположные стороны прямоугольника равны.

                  (Раздаю прямоугольники, путём сгибания  проверяем св-ва сторон)

VIII. Работа по учебнику (стр. 29, № 8)

                - закрепим изученные приемы письменного + и –

IX. Итог урока. Оценивание.

      Самоанализ урока.

                -   Чему вы сегодня научились на уроке?

                -   Чем вам понравился урок?

                -   На какую оценку вы оценили бы свою работу?

        Д/З. ( стр.29, №3, № 5)

Краткое описание документа:

Тема: ПРЯМОУГОЛЬНИК

Класс: 2

Программа: АООП НОО ОВЗ

Цели и задачи:

Образовательные:

- закреплять знания о прямоугольнике и его свойствах

(четырёхугольник, у которого все углы прямые и противоположные

стороны равны)

- учиться правильному построению прямоугольника

- закреплять умение решать задачи на нахождение периметра

- закреплять изученные приёмы письменного сложения и вычитания

Развивающие:

- развивать вычислительные навыки

- развивать умение решать геометрические задачи

- развивать умение правильному построению прямоугольника

- развивать умение различать геометрические фигуры

Коррекционные:

- корректировать память, внимание, логическое мышление

Воспитательные:

- воспитывать трудолюбие, взаимоуважение, взаимоподдержку,

умение слушать