Инфоурок Другое Другие методич. материалыКонспект урока математики по теме "Решение задач. Сильнее, выше, быстрее".

Конспект урока математики по теме "Решение задач. Сильнее, выше, быстрее".

Скачать материал

 

          муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

          средняя общеобразовательная школа № 15 х. Садовый

           Минераловодского района

 

          Интегрированный урок

          Математика и спорт

Тема: Решение задач. Сильнее, выше, быстрее.

 2 класс

 

http://www.srgazeta.ru/wp-content/uploads/2011/12/talisman.jpg

                                                                                         Редкозубова Татьяна  Петровна

                                                                                   учитель   начальных классов

                                                                  

 

 

2013 год

 

 

 

 

 

Интегрированный урок: Математика и спорт. 2 класс

Тема: Решение задач. Сильнее, выше, быстрее.

Цели урока:

1.       Закреплять умения решать простые, составные и геометрические задачи; совершенствовать вычислительные навыки.

2.       Способствовать развитию речи, памяти, внимания; активизировать логическое мышление, творческое воображение; развивать познавательную активность, умение рассуждать, мыслить и делать выводы из полученной информации.

3.       Проявить любовь к предметам: математика, физическая культура, литературное чтение; воспитание патриотических чувств.

Планируемые результаты:

       - учащиеся научатся решать простые, составные и геометрические задачи; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; работать в парах, оценивать себя и товарищей.

Ход урока:

1.       Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте, уважаемые гости! Мы начинаем торжественную церемонию открытия малых Олимпийских игр. 

    На центральный олимпийский стадион выходит команда «Олимпийцы». В команде  отличные ребята – будущие мастера спорта и математики. Они готовы к серьезной борьбе. Команда сильна дружбой и стремлением к победе. Желаю вам ребята счастливых стартов! 


Ученики: Мы игры олимпийцев открываем 
На этот праздник приглашаем всех! 
Здоровья, счастья, радости желаем, 
Пусть олимпийский к нам придет успех!

 

Что такое Олимпиада? 
Это честный спортивный бой! 
В ней участвовать – это награда 
Победить же может любой! 

 

 

 



 

  Учитель: Уважаемый председатель Олимпийского комитета! Участники соревнований малых олимпийских игр построены. Разрешите поднять Олимпийский флаг и зажечь олимпийский огонь! 


  Председатель оргкомитета: Разрешаю!  (Звучит гимн России, поднимается олимпийский флаг). 

 

Учитель:  На флагах не пишут слов, но все люди знают, что пять разноцветных переплетённых колец - это символ мира и дружбы спортсменов пяти континентов: Австралия, Европа, Африка, Азия, Америка. 

 

Ученик: Пять колец на флаге белом 

Меж собой переплелись,

Будто все спортсмены мира 

Крепко за руки взялись. 

 

Учитель:  Долгий путь преодолевает Олимпийский огонь. Его зажигают греческие девушки у развалин Древней Эллады. Много раз, переходя из рук в руки, спешит факел через весь мир, чтобы достичь олимпийского стадиона. Сегодня мы также зажигаем Олимпийский огонь - символ мира и дружбы народов планеты. 

Ученик:

Священный огонь Олимпийский, 
Гори над планетой века! 
И факел, сегодня зажжённый, 
Пусть пламенем дружбы горит. 
И лозунг: «Мир всем народам!» 
На празднике нашем звучит! 

Учитель: Олимпийские игры объявляются открытыми. Перед соревнованиями все участники произносят клятву, давайте, и мы сегодня поклянёмся быть честными, соблюдать правила соревнований, уважать победу соперника.


Учитель: Кто с ветром проворным может сравниться? 
Дети: Мы, олимпийцы! 
Учитель: Кто верит в победу, преград не боится? 
Дети: Мы, олимпийцы! 
Учитель: Кто спортом любимой Отчизны гордится? 
Дети: Мы, олимпийцы! 

 

 

 

 

 

Ученик: Клянёмся быть честными, 
К победе стремиться, 
Рекордов высоких клянёмся добиться! 
Дети: Клянёмся, клянёмся, клянёмся! 

    За победу в каждом виде спорта  вы будете получать медали, это определит первого факелоносца огня XXII зимних Олимпийских игр 2014 года МКОУСОШ № 15 х. Садовый.

 

2.Сообщение темы. Постановка целей.

   Уважаемые Олимпийцы! Вам предлагается попробовать свои силы в пяти видах зимнего спорта – по числу колец на олимпийском флаге: лыжная эстафета, сноуборд, биатлон, санный спорт, керлинг. 

- Чтобы тему урока узнать, надо запись расшифровать.

3. Работа по теме урока:

а) Устный счет.

-Лыжная вычислительная эстафета:

50 – 16 = 34 И             50 + 5 = 55 А             60 – 23 = 37 З

23+7 = 30 Е                 97 – 30 = 67 А           12-8 = 4 Р

87-80 = 7 Ш                 15-9 = 6 Е                  20 + 11 = 31 Н

64+20 = 84 Ч               70 -14 = 56 Д              20+6 = 36 Е

-Поставьте ответы в порядке увеличения и прочитайте тему урока:

4 6 7 30 31 34 36     37   55 56 67 84 и соотнесите    ответы с буквами. Что у вас получилось?

(Тема: Решение задач).

 

б)  Игра «Дешифровщик».

   -Нас  ждет знакомство с Олимпийскими талисманами. Миссия олимпийского талисмана —  отразить дух страны-хозяйки   игр, принести удачу спортсменам и накалить праздничную атмосферу.

 

- Угадайте, кто наш первый гость?

 

 

 

 

 

 

 

 

Этот зверь серьёзный очень,
А охотится он ночью.
И на дереве обычно
Прячет он свою добычу.
У него на шкуре пятна.
Незаметней так. Понятно?
Увидал добычу, старт!
На охоте…(Леопард)

 

   Леопард – прекрасный сноубордист, он научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей.

   И вместе с ним мы отправляемся на лыжную трассу. Вас ждет игра «Дешифровщик». Будьте внимательны и осторожны. Игра  пополнить копилку наших знаний об истории олимпийских игр. Код цифр поможет вам угадать слово.

 

Какой виды спорта был включен в первые Олимпийские игры?

1

Б

2

Е  

3

И  

4

О

5

П

6

Р

7

т

8

Ц

9

ь

0

Я

507314692       


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как называли победителей Игр в древней Греции?

1

А

2

Д

3

И

4

Л

5

О

6

М

7

Н

8

П

9

К

0

Ь

       

5436835739

 

 

 

 

 

 

 

Как называется и посёлок, и горнолыжный курорт в Сочи?

1

А

2

Л

3

О

4

К

5

Н

6

Р

7

П

8

Ц

9

С

0

Я

                 

4619510   732051

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 в) Блицтурнир.

      И проведет его… Угадайте кто?

 

Трусливый, маленький зверёк
Хвостик беленький пушок,
Домик – кустик, да лужайка,
Ну конечно это (зайка).

 

   Зайка – самая активная жительница зимнего леса. Ее друзья всегда удивляются – и как она все успевает!? Ведь Зайка не только успевает учиться в Лесной Академии на «отлично», помогать маме в семейном ресторанчике «Лесная запруда», но и участвовать в различных спортивных соревнованиях. Зайка уверяет своих друзей,

что у нее нет никакого секрета: просто она очень любит спорт. А еще она любит петь и танцевать.

 

 

      

   Зайка предлагает вам блицтурнир по решению спортивных задач:

 

1.       За 14 дней соревнований спортсмены, представляющие все 5 континентов, установили 74 олимпийских рекорда,  европейских на 35 меньше, чем олимпийских, а мировых на 1 рекорд больше, чем европейских. Сколько мировых рекордов установили спортсмены?

 

2.        Хоккейная площадка прямоугольной формы имеет длину   60м, а ширина - 30м. Найдите периметр хоккейной площадки.   

  

3.       Сегодня 28 ноября 2013 года, открытие олимпиады в Сочи состоится 7 февраля 2014 года. Сколько дней осталось до начало открытия Олимпийских игр?

 

4.Музыкальная физминутка.

 

5) Работа по теме урока (продолжение):

 

а) Тест «Спортивная мишень»:

И еще один гость ждет встречи с нами. Угадайте, кто это?

  Сев на ледяную глыбу,

  Я ловлю на завтрак рыбу.

  Белоснежным я слыву

  И на Севере живу.

 

    Белый мишка с раннего детства воспитывался полярниками. Именно они научили его кататься на лыжах, бегать на коньках и играть в керлинг. Но больше всего белому мишке понравилось метко стрелять. Он стал настоящим биатлонистом.

   Мишка предлагает проявить свои способности в этом виде спорта.

   Мы самостоятельно работаем в КИМах, выполняя тест по решению задач «Спортивная мишень»: № 2, с. 43.

 

б) Практическая работа в парах «Построй площадку для игры в керлинг».

- Ребята, а вы знаете, что в 1980 году в Москве проходили XXII Летние Олимпийские игры? И, конечно же, Олимпийский Мишка Московской Летней олимпиады 1980 г. сегодня у нас тоже в гостях. Он очень практичный, любит сам строить. Сейчас он готовит спортивную площадку для керлинга. Давайте ему поможем. Перед вами детали, постройте из них прямоугольную площадку для игры в керлинг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


6) Итог урока.

- Пришло время подвести итог нашему уроку и назначить главного факелоносца МКОУСОШ № 15 х. Садовый.

-Что нового узнали на уроке?

-Чему вы научились на уроке?

7) Рефлексия.

-Какие трудности вы преодолели на уроке?

- Какое  впечатление оставил вам наш урок?

8) Оценка учащихся. Награждение.

- Давайте посчитаем, сколько золотых наград вы получили за сегодняшний урок?

- Первым факелоносцем  огня XXII зимних Олимпийских игр 2014 года МКОУСОШ № 15 х. Садовый назначается ….

9) Домашнее задание: № 5, 6, стр. 68. Подготовьте сообщение о вашем любимом виде спорта или нарисуйте.

Звучит гимн Олимпиады Сочи 2014.

Навострим мы лыжи
И коньки наточим,
Побеждать поедем
В Олимпийский Сочи!

             - В день осенний я вам желаю,

               Чтоб росли людьми хорошими,

               Были добрыми, пригожими,

               Будьте здоровы и счастливы,

               Веселы в будни и праздники!

 

 

 

Приложение

 

                 

                       

                  Эмблема                                                          Медали

 

Задачи

   За 14 дней соревнований спортсмены, представляющие все 5 континентов, установили 74 олимпийских рекорда,  европейских на 35 меньше, чем олимпийских, а мировых на 1 рекорд больше, чем европейских. Сколько мировых рекордов установили спортсмены?

 

    Хоккейная площадка прямоугольной формы имеет длину   60м, а ширина - 30м. Найдите периметр хоккейной площадки.   

  

    Сегодня 28 ноября 2013 года, открытие олимпиады в Сочи состоится 7 февраля    2014 года. Сколько дней осталось до начало открытия Олимпийских игр?

 

 

 

 

 

 

 

Какой вид спорта был включен в первые Олимпийские игры?

Игра «Дешифровальщик»

1

Б

2

Е  

3

И  

4

О

5

П

6

Р

7

т

8

Ц

9

ь

0

Я

507314692       


 

Как называли победителей Игр в древней Греции?

1

А

2

Д

3

И

4

Л

5

О

6

М

7

Н

8

П

9

К

0

Ь

       

5436835739

 

 

 

 

 

 

 

 

Как называется и посёлок, и горнолыжный курорт в Сочи?

1

А

2

Л

3

О

4

К

5

Н

6

Р

7

П

8

Ц

9

С

0

Я

                 

4619510   732051

 

 

 

 

 

 

 

   

 

 

Методический
 бюллетень

          Интегрированный урок

          Математика и спорт

Тема: Решение задач. Сильнее, выше, быстрее.

 2 класс

Цели урока:

4.       Закреплять умения решать простые, составные и геометрические задачи; совершенствовать вычислительные навыки.

5.       Способствовать развитию речи, памяти, внимания; активизировать логическое мышление, творческое воображение; развивать познавательную активность, умение рассуждать, мыслить и делать выводы из полученной информации.

6.       Проявить любовь к предметам: математика, физическая культура, литературное чтение; воспитание патриотических чувств.

 

2013 год

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Конспект урока для учащихся 2 класса. УМК "Школа России". Цели урока:

1.       Закреплять умения решать простые, составные и геометрические задачи; совершенствовать вычислительные навыки.

2.       Способствовать развитию речи, памяти, внимания; активизировать логическое мышление, творческое воображение; развивать познавательную активность, умение рассуждать, мыслить и делать выводы из полученной информации.

3.       Проявить любовь к предметам: математика, физическая культура, литературное чтение; воспитание патриотических чувств.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 004 237 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.01.2015 214
    • DOCX 4.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Редкозубова Татьяна Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Редкозубова Татьяна Петровна
    Редкозубова Татьяна Петровна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20155
    • Всего материалов: 31

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой