602535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики по теме "Скорость движения"

Конспект урока математики по теме "Скорость движения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики. 3 класс.

( программа развивающего обучения Л.В.Занкова).


Тема: Способы построения числового луча при использовании произвольных мерок.

Цель: провести практическую работу по моделированию способа построения числового луча; сравнивать различные способы выполнения построений; учить находить на луче точки, содержащие выбранную мерку несколько раз; закреплять навыки решения нестандартных заданий; развивать мышление, внимание, память; развивать познавательную деятельность учащихся, воспитывать интерес, внимательность, самостоятельность, творческую активность.

Оборудование: картинки с изображением зайца, кенгуру, шиповника;




Ход урока.

  1. Организационный момент.

Я рада видеть ваши веселые глазки. Вижу, что вы готовы к работе. У меня тоже хорошее настроение. Я в ожидании нашего с вами путешествия по Великой Стране Математике.

- Ребята, с какими именами существительными у вас ассоциируются прилагательные тайное, неизвестное, спрятанное? (клад, сокровище, тайна)

- И вот сегодня я приглашаю вас на поиски сокровищ. Сокровища эти могут найти только…Как вы думаете с какими качествами кладоискатели? (настойчивыми, упорными, смелыми, умными, внимательными, сообразительными, дружными).

- Все эти качества нам пригодятся сегодня на уроке.


II. Актуализация знаний.

К любому путешествию нужна подготовка, определенные расчеты и карта.

- Какую тему мы начали с вами изучать? («числовой луч»)

- Я предлагаю вам на уроке построить числовой луч нашего путешествия. Каждый шаг на уроке отмечать на луче определенной точкой. Вы согласны?

Сделаем заготовку. (Дети чертят в тетради, я открываю заготовку на доске).

Все обозначения появятся по ходу урока. Мы начали путешествие и можем отметить первую точку.(т.З)

А мы будем производить расчеты. ( 4 ученика работают по индивидуальным карточкам)


1. На доске запись.

572, 593, 554, 828, 536.

- Что вы можете сказать о записи на доске. (5 чисел, натуральные, трехзначные, четные и нечетные).

-Найдите «лишнее» число, объясните выбор.(593 – нечетное, 828 – имеет 8 сотен)

- Запишите неподчеркнутые числа.

- Есть ли закономерность в их ряду? (на 2 десятка меньше, на 2 единицы больше, числа уменьшаются на 18).

- Продолжите закономерность на 4 числа. 518, 500, 482, 464.

-Подчеркните одной чертой числа, при уменьшении которых на 18 нет перехода через разряд. (518).

- Первый шаг мы с вами сделали можем отметить его точкой.( т. Н)


2. Упражнение на внимание и развитие памяти.

hello_html_fb5cd3c.gif Показываю на короткое время карточки с геометрическими фигурами. Фигуры изображены разными цветами. Запомнить и начертить по памяти.














-Что вы заметили? (Все фигуры состоят из линий; расположены на плоскости)

- Вы можете назвать все фигуры?

- Какого цвета была прямая? Луч?

- У какой фигуры было имя?


- Молодцы! С заданием справились? Можем шагать дальше? (т.А)


Ф/минутка ( 4 стихии)

Огонь, ветер, земля, вода


III. Работа над темой урока.

Продолжаем наш путь дальше. Обратите внимание на чертежи.


hello_html_m2a9ade60.gifhello_html_m2a9ade60.gifhello_html_m2a9ade60.gifhello_html_m2a9ade60.gifhello_html_m2a9ade60.gif

Заяц


hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif


Кенгуру


hello_html_2d2985a9.gifhello_html_2d2985a9.gif

hello_html_m2a9ade60.gif



- Что изображено на доске?

- Что они показывают?

- Одинаковое количество прыжков сделали зайчик и кенгуру? Почему?

- Можем мы узнать, где был кенгуру, прыгнув в 3-ий раз?

- А можно на одном луче отметить прыжки кенгуру и зайчика?

- Я предлагаю вам построить свой числовой луч и объяснить его построение.

У доски работает…

Отметим на луче точки, которые соответствуют числам 3, 2, 5.

- Мы сделали еще один шаг на нашем луче. ( т. Н )


IV. Работа над изученным материалом.

  1. Познакомьтесь с текстом задачи у вас на партах.

Реши задачу. Попробуй найти разные способы решения.

В пузырьке 48 ложек сиропа шиповника. В день нам нужно принимать только 3 ложки. На сколько дней хватит 5 пузырьков сиропа?

- Кто знает, чем так полезен шиповник?

- Шиповник можно увидеть в нашем лесу. ( показ картинки шиповника; воспитательный момент)

« Чтобы жить нужно солнце, свобода и…

маленький цветок»

Г.Х.Андерсен.

Разбор задачи.

- Как бы вы записали краткую запись задачи? ( таблицей)

I способ. 1) 48 : 3 = 16 (дн.) – 1пузырька.

2) 16 х 5 = 80 ( дн.)


II способ. 1) 48 х 5 = 240 (л.) – в 5 пузырьках.

2) 240 : 3 = 80 (дн.)

Ответ: на 80 дней хватит 5 пузырьков.


С задачей справились. Смело можем отметить следующий шаг.( т. И)


  1. На карточках даны тройки чисел

hello_html_m611a573b.gifhello_html_m611a573b.gif

16, 6, 96

25, 3, 75

12, 5, 60





- Какое бы задание вы могли предложить?

- Составьте верные равенства, используя только данные числа. Карточку выбирайте по желанию.

Проверка.

- Молодцы! Отмечаем следующую точку. ( т. Я)

V. Итог урока.


-Вы очень хорошо работали! (Оценки за урок.)

-В начале урока мы отправились за сокровищами. Что это за клад? (переворачиваем «точки» «ЗНАНИЯ»)

- Вы согласны, что Знания – это клад?

- Весь урок, шагая по лучу, что мы делали ? Мы его строили!

- Каждой букве соответствовало числовое значение.

- Что нового для себя вы узнали вы узнали сегодня?

- Что вам запомнилось больше всего?


Д/ З построить 3 разных числовых луча.

Общая информация

Номер материала: ДВ-043151

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.