Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики по теме «Умножение и деление двузначных чисел»(урок для обучающихся с ОВЗ)

Конспект урока математики по теме «Умножение и деление двузначных чисел»(урок для обучающихся с ОВЗ)



  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Умножение и деление двузначных чисел», 3 класс

Задачи:

Обучающие: продолжить работу по формированию у детей вычислительных навыков при умножении и делении двузначных чисел;

Развивающие: развивать логическое мышление учащихся, способствовать поднятию у детей интереса к предмету;

Воспитательные: воспитывать стремление вести здоровый образ жизни.

Средства обучения: ПК, карточки с задачами и примерами, запись песни В.Высоцкого “Утренняя гимнастика”, карточки с изображением геометрических фигур, предметные и сюжетные картинки.

Ход урока

I. Организационный момент.

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Будем четко отвечать

Все заданья выполнять.

II. Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы повторим и закрепим изученный ранее материал: умножение и деление двузначных чисел на однозначное число, продолжим решать задачи изученных видов.

III. Актуализация знаний учащихся.

а) Математический диктант: решите примеры и узнайте зашифрованное слово.

1. 90 уменьшите на 60.

2. Найдите сумму чисел 27 и 54.

3. Увеличьте 30 в 3 раза.

4. Уменьшите 66 в 6 раз.

5. Узнайте, на сколько 83 больше 55.

6. Найдите произведение чисел 12и 6.

7. Найдите частное чисел 84 и 4.

8. Узнайте, во сколько раз 3 меньше 96.

Ключ - ответ

1 – 30 – З

2 – 81 – Д

3 – 90 – О

4 – 11 – Р

5 – 28 – О

6 – 72 – В

7 – 21 – Ь

8 – 32 – Е

- Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа. Без него очень трудно сделать жизнь интересной и счастливой. Но как часто мы растрачиваем этот дар попусту, забывая, что потерять здоровье легко, а вот вернуть его очень трудно.

- Сегодня на уроке, кроме выполнения математических заданий, мы поговорим о бережном отношении к собственному здоровью, узнаем, что помогает сохранению здоровья.

б) Устный счет (решение “цепочкой” примеров, расшифровка слова “режим”):

20: 4+95= 1 5: 3  4 = 28 +42 -37=

2  9: 2= 18: 3 - 6=

Ключ: Е – 20 Ж – 33 М – 0 Р – 100 И – 6

- Режим или распорядок дня поможет вам выработать определенный привычный ритм жизни: работы и отдыха. Удобно организованный режим поможет вам сохранить хорошую работоспособность, бодрость и жизнерадостность. У вас будет все получаться без особого напряжения.

- Сколько времени у тебя уходит на дорогу? У меня дорога в школу занимает 3 минуты. Сколько это секунд?

- В какое время детям вашего возраста необходимо ложится спать? (Не позднее 22 часов).

- Если мальчик начинает готовиться ко сну в 20 часов 45 минут, а ложится спать в 21 час. Сколько времени он тратит на подготовку ко сну? (15 минут)

- Сколько времени у вас уходит на выполнение домашнего задания? В среднем 2 часа. Сколько это составляет минут?

- После часа занятий обязательно давай отдых глазам, выполняй следующие упражнения: отведи глаза в сторону, поморгай, повращай глазами, закрой глаза, обведи глазами геометрическую фигуру (рисунки с изображением геометрических фигур – круга, шестиугольника и т.д.). Всего минута, а зрение улучшается!

Физкультминутка:

Поочередно, то правым, то левым плечом дети “пишут” двузначные числа.

IV. Решение задач изученных видов.

- Существует поговорка: “В здоровом теле – здоровый дух”. Как ты ее понимаешь? Известного ученого-медика Сперанского, который прожил долгую жизнь и ни разу серьёзно не болел, спросили: “В чем заключается ваш секрет?” И он ответил, что у него есть “тайное оружие” и оружие это – физкультура. Каждый человек обязан бороться за долголетие, думать о том, чтобы как можно дольше сохранить бодрость, спортивную форму.

- Кто из вас ежедневно делает зарядку?

- Кто из вас занимается в спортивных кружках?

а) Коллективное решение задачи по краткой записи.

В трех классах 94 ученика занимаются в спортивных секциях. В первом классе – 23 ученика, во второй в 2 раза больше, чем в первой. Сколько учеников занимаются спортом в третьем классе?

Решение:

1) 23 2 = 46 (учеников) – во 2-м классе.

2) 23 + 46 = 69 (учеников) – в 1-м и 2-м классах вместе.

3) 94– 69 = 25 (учеников) – в 3м - классе

б) Устное решение задач:

Гимнаст за тренировку сделал 48 сальто вперед, а назад – на 6 больше.

Что мы узнаем, если произведем действия:

48 – 6, 48 – 6 + 48, 48 – (48 – 6)?

V. Физкультминутка

Проходит под песню В.Высоцкого “Утренняя гимнастика”.

Самостоятельное решение задачи по карточкам.

Конькобежец 48 кругов пробежал в спокойном темпе, а с ускорением в 6 раз меньше. Во сколько раз больше конькобежец пробежал кругов в спокойном темпе, чем с ускорение?

Решение:

  1. 48: 6 = 8 (кругов) – с ускорением.

  2. 48: 8 = 6 (раз)

Ответ: В 6 раз больше конькобежец пробежал кругов в спокойном темпе, чем с ускорением.

- Спорт не только укрепляет здоровье, но и делает человека сильным, смелым, решительным.

VI. Повторение порядка выполнения арифметических действий.

- Как вы думаете, что еще необходимо для здоровья? (Правильное питание)

- Дети решают примеры самостоятельно по вариантам и узнают о том, какие продукты предпочтительнее есть, чтобы жить, чтобы расти, чтобы иметь энергию для работы, чтобы быть здоровым и хорошо себя чувствовать. Названия продуктов находятся на обратной стороне карточки.

1 вариант:

45 – 15  6: 18 = 40 фрукты

8 + 28: 4  6 = 50 овощей

56 + 4  8 –12 = 76 хлеб, крупы

2 вариант:

8 4 – 3  4 = 20 молочные продукты

3  (27: 9)  4 = 36 мясо, рыба

12  4 – 64 = 24 птица, яйца, орехи

VII. Решение примеров самостоятельно стр 146 №6

Отгадайте загадку.

Жидко, а не вода,

Бело, а не снег (молоко).

- Молоко – ценный продукт питания. Это первая пища человека. Чтобы дети росли здоровыми, они должны ежедневно пить молоко”. Результаты исследований ученых показали, что ежедневный прием молока уменьшает риск возникновения кариеса (болезни зубов).

VIII. Подведение итогов урока.

- Чем занимались на уроке математики?

- О чем еще говорили?

Чтобы быть всегда здоровым,

Надо кушать помидоры,

Бодрым, стройным и веселым,

Фрукты, овощи, лимоны,

Дать совет я вам готова,

Кашу – утром, суп – в обед,

Как прожить без докторов.

А на ужин – винегрет.

Надо спортом заниматься,

Умываться, закаляться,

Лыжным бегом увлекаться

И почаще улыбаться.

Доброго вам здоровья и счастливого завтрашнего дня.



Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-438342
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх