Конспект урока математики: «Поупражняемся в вычислениях» 2 класс

Конспект урока математики:

«Поупражняемся в вычислениях»

2 класс

Разработала:

Гусева Наталья Владимировна

Предмет «Математика»

УМК: «Перспективная начальная школа»

Класс: 2

Учебник: Учебник «Математика» 2 класс, 2 часть, А.Л.Чекин,  под ред. Р.Г.Чураковой. -М.: Академкнига / Учебник. – 2013 г.

Страница: 71

Тема: Поупражняемся в вычислениях

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цель: Совершенствовать навыки вычитания и сложения столбиком с учетом порядка действий.

Задачи:

1)    Образовательные:

1.1.         отработка навыка  вычитания и сложения чисел столбиком;

1.2.         отработка вычислений с учетом порядка действий

2)    Развивающие:

2.1.          развитие познавательных интересов, мотивация учебной и познавательной деятельности, навыков самоконтроля;

2.2.          развитие мышления, внимательности, умения излагать свои мысли, применять полученные знания в нестандартных ситуациях.

3)    Воспитательные:

3.1.          воспитание уверенности в себе, целеустремленности и находчивости,

3.2.          совершенствование  навыков общения со взрослыми и сверстниками.

Планируемые результаты:

1.        Предметные:

- совершенствование  навыков вычитания и сложения чисел столбиком;

- совершенствование навыков вычислений с учетом порядка действий.

2.        Личностные:

-            развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

-            развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях.

3.        Метапредметные:

-            овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

-            овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения,  установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений;

-            готовность слушать собеседника и вести диалог.

Формы работы: индивидуальная, парная,  фронтально-коллективная.

Оформление доски:            

на центральной части доски                              

Ход урока

№	Этап урока, его цель	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
1	Организационный момент.  (1 мин) Цель: Психологический настрой учащихся на начало работы	- Здравствуйте, ребята! - Проверьте, готовы ли вы к уроку? - Нам понадобятся учебник, тетрадь и  ручка. - Запишите в тетради число и классная работа.	Настраиваются на работу. Проверяют готовность к уроку.
2	Актуализация знаний (25мин.)	- Давайте выполним проверочную работу № 60 на страницах 22-23 в тетради для проверочных и контрольных работ. - На выполнение работы Вам дается 20 минут
3	Физкультминутка. (2 мин) Цель: преодолеть усталость, помочь учащимся снять напряжение путем переключения их на другой вид деятельности	- Молодцы, ребята! Раз подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши три хлопка, Головою три кивка, На четыре – руки шире, Пять руками помахать, Шесть – на стульчик тихо сесть.	Выполняют упражнения
4	Беседа и сообщение темы урока. (1 мин) Цель: Мотивация учения,  принятие детьми задачи урока	- Откройте учебник на странице 71 и скажите, какая тема нашего урока? - Какую задачу поставим сегодня на урок? Чему мы будем учиться?	- Поупражняемся в вычислениях - учиться верно выполнять вычисления
5	Первичное закрепление в знакомой ситуации (5  мин) Цель: усвоение учащимися нового способа действия  при нахождении неизвестного по двум суммам	- Давайте выполним № 1 на странице 71 в учебнике.	(254+167)-311=110 357+(856-628)=585 863-(758-446)=551
6	Первичное закрепление в конструктивной ситуации (10  мин) Цель: усвоение учащимися нового способа действия  при нахождении неизвестного по двум суммам	- Упражнение № 2 на странице 71 в учебнике - Упражнение № 3 на странице 71 в учебнике - Упражнение № 4 на странице 71 в учебнике - Упражнение № 5 на странице 71 в учебнике	8*6-5*9=3 237+5*8=277 315-6*4=291 289-4*3=277 234+6*7=276 Равенство 237+5*8= 289-4*3 9*(356-351)=45 (864-859)*8=40 (754-750)*(587-581)=24 587+365= 952  >  985-106=879 верное 324+287=611  <   863-218= 645  верное 864-579=285  <    169+143=312  верное 738-326= 412  >   215+176=391  верное
7	Подведение итогов состоявшегося урока (4 мин.) Цель этапа: полное осознание достигнутого на уроке результата учебной деятельности.	- Молодцы, ребята, хорошо поработали! - С каким способом вычитания мы познакомились на уроке? - Что сегодня на уроке у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как бы вы оценили свою работу?	- У меня получилось …… - Мне  удалось … - Самым интересным было задание … Осуществляют рефлексию собственной деятельности

Учебник

Тетрадь для проверочных работ

Решение проверочной работы № 60

Вариант 1

1)      373+(738-373)=738

2)      9*8=72 кг апельсинов

8*7=56 кг яблок

72-56=16 кг

Ответ: апельсинов на 16 кг больше,  чем яблок.

Вариант 2

1)      573+(738-573)=738

2)      9*9=81 кг апельсинов

8*8=64 кг яблок

81-64=17 кг

Ответ: апельсинов на 16 кг больше,  чем яблок.