335041
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики "Повторение и обобщение пройденного

Конспект урока математики "Повторение и обобщение пройденного

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План – конспект урока по математике 1 класс (школа 2100)


  1. Мотивирование к учебной деятельности.


Вы любите путешествовать?

А как вы думаете где мы будем путешествовать сегодня?

Я Вам предлагаю путешествие в космос, как вы думаете почему?(завтра 12 апреля)

Отвечают на вопросы

Личностные УУД: учебно-познавательный интерес к предмету, мотивация



Примене-ние ИКТ на протяжении всего урока.



  1. Актуализа-ция знаний

  1. подготовительная работа;



























2) решение задачи













Решение уравнений

А что нужно для путешествия в космическом пространстве?( космический корабль)

Я предлагаю Вам оживить наш звездный корабль при помощи цветных карандашей

( корабль состоит из геометрических фигур)-работа в парах

Из чего состоит наш космический корабль?

Сколько треугольников? Квадратов? прямоугольников? кругов?

Сколько всего фигур?

Каких больше? Каких меньше?

Сколько прямоугольных фигур?

Космический корабль к путешествию готов. Команда 1 а класса по местам, пристегнуть ремни. На старт, внимание, поехали…

Звездолёт –стальная птица

Он быстрее света мчится

Познает на практике звездные галактики!

1 минута-полёт нормальный

3 минуты –полёт нормальный

Достаньте бортовые журналы, зафиксируйте дату полёта и где проходит полёт.

Послушайте 1 задачу:

В 1 день мы облетели 7 планет, во второй день –на 2 больше, в третий день на 3 меньше, чем во второй день. Сколько планет облетели в 3 день?

- Составьте краткую запись задачи.

-Сможем ли сразу ответить на вопрос?

_ Как будем решать?

- Запись по действиям

-Ответ





Мне очень понравилась одна из планет, которую нам было бы полезно изучить и познакомиться с её жителями, но прежде чем приземлиться нам необходимо решить уравнения для общения с инопланетянами.

-Что неизвестно?

-Чем будем пользоваться при решении?

- Как найти неизвестное слагаемое?

-Как найти неизвестное уменьшаемое?

Молодцы! Допуск есть!





Анализировать Сравнивать


работа в парах







Исследовать ситуации










Запись в тетрадь,







Решаем задачу

Анализировать и синтезировать







Анализировать и синтезировать, исследовать.


Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу










Познавательные УУД: осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков



Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию

Коммуникативные УУД:

умение слушать и понимать других;

оценка действий парт-нера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные УУД:

моделирование, анализ с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов
























Регулятивные УУД:

принимать и сохранять учебную задачу















Самооценка






Слайд 2




























Слайд 3















Слайд 4









Надеть скафандры для выхода в открытый космос!



Приземление прошло в рабочем режиме.

И снова для нас задание - задача

Прогнозировать результат своей работы


Регулятивные УУД: постановка учебной задачи




Решение задачи




















Примеры на сложение и вычитание








Ребусы с цифрами












Итог урока

Рефлексия













На планете живут 8 инопланетян. 2 из них улетели на другие планеты, но 3 инопланетянина прилетели на эту планету в гости. Сколько инопланетян нас встречает?



-Сможем ли сразу ответить на вопрос?

_ Как будем решать?

- Запись по действиям

-Ответ


Физминутка


Команда! На корабль! На связи земля!

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят

Птиц скликая перелётных



Для возвращения на Землю нам надо выполнить некоторые расчеты

Сколько действий в примерах?

Каким будет 1 действие? (в скобках)

А второе?

Проверка





Теперь настало время возвращаться . Команда! Занять свои места соответственно расписанию, пристегнуть ремни !

На старт, внимание, поехали!

Чтобы веселее нам было возвращаться на Землю инопланетяне подарили нам ребусы с цифрами.

1)запятая

2)школа

3)дети

4)утро


Вспомните , что мы сегодня делали на уроке?

Где мы путешествовали?

Все ли задания выполнили?

Какое задание было трудным? Почему?

Что понравилось больше всего?

Раскрасьте звездолёт в соответствии с Вашим настроением и отношением к этому путешествию.





Исследовать Решать согласно составленному алгоритму.













Решение примеров










Дети решают ребусы















.парная работа



Познавательные УУД:

умение представлять информацию в виде схемы, использовать знаково-символические средства;

умение на основе анализа объектов делать выводы;

умение обобщать и классифицировать по признакам.

Коммуникативные УУД:

умение слушать и понимать других;

оценка действий парт-нера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные УУД:

моделирование, анализ с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов






Коммуникативные УУД:

умение слушать и понимать других;

оценка действий партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и позицию

Коммуникативные УУД:

умение слушать и понимать других;

оценка действий парт-нера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;

Познавательные УУД:

моделирование, анализ с целью выделения признаков, выбор оснований и критериев для сравнения, классификации объектов














Фронтальная работа, наблюдение













































Создание ситуации успеха для каждого ученика



Слайд 5

Схемы на доске
















Слайд 6







Слайд 7












Слайд 8



Общая информация

Номер материала: ДБ-343997

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.