Конспект урока математики (повторение, 1 класс) "Космическое путешествие"

Космическое путешествие

Урок математики в 1 классе

Тема. Повторение изученного. Отработка навыка решения задач.

Цель и задачи: отработка навыка применения названий компонентов действий;  навыка решения простых  и составных задач, развивать внимание, творческое воображение, логическое мышление, обогащать знания учащихся о Солнечной системе, воспитывать осознанное отношение к учёбе, прививать интерес к изучению математики; умение работать в группе, распределять обязанности, слушать и контролировать выполнение действий.  

Тип урока: урок повторения, обобщения и систематизации знаний.

Форма проведения: урок – космическое путешествие.

Ход урока

I.Организационный момент.

Дети сидят в группах – экипажи космических кораблей. Звуковой файл.

- Девиз нашего урока: «Космонавтом хочешь стать – нужно много-много знать!»

II. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.

На прошлых уроках вы успешно прошли курсы подготовки юных космонавтов.

И как лучшим из лучших вам предстоит выполнить важную миссию.

Мы зафиксировали сигналы SOS из ближайшей к нам галактики Туманность Андромеды.

Инопланетной цивилизации угрожает вирус, который разрушает мозг всех живых организмов.

И только вы своими знаниями можете спасти инопланетную цивилизацию.

Для выполнения данной миссии создано 4 экипажа с позывными: «синий», командир…

                                                                                               «красный», командир… и .т.д.

Командиры экипажей, что нам нужно для успешного выполнения миссии?

-       Хорошее настроение. 

-       Крепкое здоровье и отличное самочувствие – хлопок над головой. 

-       Только дружных звездолет может взять с собой в полет. Дружная команда – вспоминаем правила работы в группе.

-       Отличное знание математики. 

III. Интеллектуальная разминка.   Открываем бортовые журналы (ОТИ) на стр.76. 

- Какую интеллектуальную способность развиваем? (переключаемость внимания)

- Какие математические понятия запоминаем?  На выполнение 2 мин.

Проверка.

Делаем записи в бортовых журналах. Кому сегодня улыбнулось солнышко-смайлик?

IV. Повторение. Основная часть.

1). Старт.

 Внимание всем экипажам! Приготовиться к старту (взялись за руки).

Начинаем обратный отсчет: 3, 2, 1 пуск.

2). У нас мало времени, быстро набираем космическую скорость.

      Узнаем, чей звездолет летит быстрее. 

      Приготовьте ручки. Внимательно послушайте правила:

-        Командир берет ракету, на которой написаны задания. По два задания каждого уровня. Внизу – самый легкий уровень, вверху - самый трудный.  Надо выполнить любое задание и быстро передать ракету следующему. И так по кругу пока не закончатся все задания или время.

-        Экипаж контролирует выполнение задания, если заметили ошибку, то просите исправить, но не подсказываете.

-        Экипаж с лучшим результатом награждается звездочкой.

Внимание! Старт! Приступаем к решению.

Физминутка.  Под мелодию группы «Спейс» дети изображают космическую невесомость.

3). SOS! Тревога!  Черные дыры, в которых обитает вирус, разрушающий мозг.

Вы готовы выполнить возложенную на вас миссию?

Внимание!  Чтобы уничтожить вирус, необходимо верно подобрать чертеж к каждой задаче. Но помните, вирус не так-то прост, он расставляет вам ловушки. Не попадитесь!

Я – центр управления полетами, космическое МЧС. Обращайтесь ко мне при возникновении трудной ситуации.

В ракете находилось 7 девочек и столько же мальчиков. Из скольких человек состоял экипаж?

По Солнечной системе двигалась космическая полиция в составе 6 человек и 3 инопланетян.  Четверо полицейских высадили на планете Сатурн. Сколько полицейских осталось  в машине?

Космическое пространство изучает 8  экипажей планеты Земля, а инопланетных экипажей на 2 больше. Сколько всего экипажей  изучает  космическое  пространство?

Космическое пространство изучает 8 экипажей планеты Земля, что на 2 меньше, чем  инопланетных экипажей. Сколько всего экипажей  изучает  космическое  пространство?

Необходимо самостоятельно верно решить  оставшуюся задачу. В группе проверить и исправить ошибки, помочь товарищу. Мне предоставить самую лучшую и аккуратную работу.

Мы победили! Проверим наше самочувствие. Давайте снимем напряжение в мышцах. Проведем тренировочные упражнения.

Физминутка.

Раз, два — стоит ракета. (Руки вытянуты вверх.)

Три, четыре — самолет. (Руки в стороны.)

Раз, два, три, четыре

Руки выше, плечи шире.

Раз, два, три, четыре, пять,

Надо нам присесть и встать.

Наклониться — три, четыре,

И на месте поскакать.

Инопланетяне

- Необычные космические существа. Выражают вам свою благодарность за спасение цивилизации.

Они тоже любят путешествовать по космосу. Вот и теперь они набирают команду для полета в космос. Какой  инопланетянин  может полететь с ними? (обсуждение в команде). Проверка.

Возвращаемся домой

SOS! Тревога! Мы попали в зону метеоритного дождя! Быстро рассаживаемся по местам. Произошел сбой в работе приборов. Берем инструмент для ремонта – зеленые ручки. Проверим показания  приборов. Если  произошел сбой и есть ошибки – исправьте.

Прибор №1:   86,   87,   88,   90,   91,   92

Прибор №2:   3  <  5        12  >  21        45  =  54          71  >  17

Прибор №3:   число 17 состоит из 7 десятков и 1 единицы

Экипажам космических кораблей начать взаимопроверку показаний приборов.

РЕЗЕРВ: Выход в открытый космос. Ремонтные работы. Необходимо срочно решить уравнение.

IV. Итог урока

- Пора возвращаться домой. Взялись за руки. Обратный отсчет: 3, 2, 1.

- Вы все выдержали трудные испытания. Кто хорошо работал?

- Какие темы  повторили? Какие способности развивали, чему учились?

Наши команды набрали золотые звезды. Приклейте их на свою ракету. Как вы думаете, почему у этой команды звезд больше всех?