Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Презентация таблицы умножения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики "Презентация таблицы умножения"

библиотека
материалов


Урок математики с элементами мозговой атаки

Тема. ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТАБЛИЦЫ УМНОЖЕНИЯ

Цель:

  • Закрепить и обобщить навыки учащихся выполнять табличное умножение и деление;

  • Совершенствовать умения решать задачи;

  • Развивать математическую речь, логическое мышление, умение анализировать и сопоставлять;

  • Воспитывать интерес к математике.


Умственный труд на уроках математики –

пробный камень мышления.

В. Сухомлинский


А математику ещё и потому изучать

следует, что она разум в порядок приводит.

М. В. Ломоносов


Оборудование: таблицы, сигнальные карточки «Да – нет», карточки индивидуального настроения, карточки для работы в группах, в парах, магнитофон, цветик-семицветик.


Ход урока.

После звонка дети заходят в класс, занимают свои места.

І. Организация класса.


Прозвенел и смолк звонок.

Начинается урок.( Поприветствуйте гостей)

.

Мы за парты дружно сели

И на доску поглядели.

Математику сейчас

Вам покажет 3 класс!


ІІ. Сообщение темы и целей урока.


У нас сегодня необычный урок. У нас – урок-презентация Таблицы умножения. И одним из домашних заданий было задание: найти в толковом словаре значение слова «презентация» (ответы детей) (Презентация – это представление кого-либо или чего-либо)



Из предыдущего урока внеклассного чтения вы узнали о цветике – семицветике, который исполнял желания. А ведь старушка из сказки подарила цветик – семицветик не только девочке Жене, но и нам на урок, но пока она его нам несла, подул сильный ветер, и все лепестки облетели, осталась только сердцевина, да и та с условиями:


  1. не оставлять ни одного вопроса без ответа;

  2. не подглядывать и не подслушивать, не проникать в чужие мысли;

  3. быть дружными и весёлыми.


И наша задача – выполнить все задания на лепестках и собрать их в цветок.

- Готовы собрать все лепестки?

- А вы помните по сказке, сколько их?(7)

- Что ещё связано с числом 7? (7 струн в гитаре, 7 дней недели, 7 нот, 7 цветов радуги, 7 чудес света)

- А какие пословицы или поговорки вы знаете с числом 7?


Семь раз отмерь - один отрежь.

Семь пятниц на неделю.

Седьмая вода на киселе.

Семь смертных грехов.

Каллиграфическая минутка – письмо цифры 7.


ІІІ. Контроль и коррекция знаний учащихся.


У тебя – счастливый день!

(лишь бы не вмешалась лень)

Запасись, дружок, терпением,

Занимайся …УМНОЖЕНИЕМ!


1. Тест «Проверь себя»


  1. Увеличить на … +

  2. Умножить на … *

  3. Найти сумму … +

  4. Найти разность … -

  5. Найти произведение … *

  6. Найти частное … /

  7. Увеличить в … раз *

  8. Уменьшить в … раз /

  9. На … больше +

  10. На … меньше -

  11. В … раз меньше /



2. Игра «ТИК – ТАК»


Учитель: Числа при сложении называются уменьшаемое, вычитаемое, разность.

Дети: Тик – так, это не так.

Учитель: А как?

Дети: Числа при сложении называются слагаемое, слагаемое. Сумма.

Учитель: Числа при делении называются: делимое, делитель, частное.

Дети: Тик-так, это так.

Учитель: Числа при умножении называются первое слагаемое, вычитаемое, произведение.

Дети: Тик-так, это не так. Числа при умножении называются первый множитель, второй множитель, произведение.


ІY. Повторение и закрепление математических навыков.


1. Математический диктант « Да – нет».


Учащиеся дают ответы с помощью сигнальных карточек «да» - «нет».

  • Произведение чисел 5 и 6 равно 15.

  • Если 42 уменьшить в 7 раз, получится 6.

  • Частное чисел 45 и 9 равно 7.

  • 63 больше 9 в 7 раз.

  • 4 меньше 28 в 6 раз.

  • Произведение чисел 7 и 7 равно 49.


2. Определите «лишнее» число. Объясните, почему:


2, 4, 8, 10, 13, 16

18, 21, 12, 9, 25

10, 20, 30, 41, 50, 60, 70

11, 21, 101, 45, 71, 81

5, 10, 15, 20, 27, 30, 35, 40

А теперь покажите своё настроение (Дети поднимают сигнальную индивидуальную карточку настроения).


3. Игра «Меткие стрелки»


В известной сказке «Пойди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что», царь послал стрелка Андрея за тридевять земель. Тридевять – это сколько? (3*9=27). На Руси считали по девяткам.


Пять человек из каждого ряда выстраиваются у доски. Каждый ученик будет «метким стрелком». Дети должны «пускать стрелы» (проводить стрелки от примера к ответу). Какая команда поразит все цели первой, та и выигрывает




18:9*8 20 16:4*5 30

4*(10-5) 49 8*4-2 16

3*9+22 35 25:5*9 20

24:4*8 16 6*4:3 45

30:6*7 48 56:7*2 8


Y. Работа над задачами.


1.Устное решение задач в стихах (запись ответов в тетради)


- Назовите первый счётный аппарат для счёта древних людей. Какой была первая счётная «машина» и почему? (пальцы).


  1. Если знаешь ты таблицу,

На вопрос ответишь смело,

Сколько птичек – невеличек

На кормушку прилетело?

Воробьев драчливых пара,

И синичек тоже пара,

Пара сизых голубей,

И две пары снегирей.

(2*5=10)


  1. Мышка зёрна собирала,

По два зёрнышка таскала,

Принесла уж девять раз

Каков Мышкин стал запас?

(2*9=18)


  1. Три большие галки

Шли домой с рыбалки.

В сумме каждая из них

7 сельдей несла больших.

Сельди засолили,

Посчитать забыли.

(7*3=21)




  1. 9 полок смастерили

По 4 книжки положили.

Нас похвалили отец и мать,

И попросили всё сосчитать.

(9*4=36)

А теперь вопрос таков:

Сколько бабушке годков,

Если внук её Серёжа

В 9 раз её моложе?

А Серёже – не секрет –

Будет ровно 8 лет.

(8*9=72)


6. Белка морковь посадила

Штук 16 уродило.

Зайцев 5 по 3 сорвали –

Сколько белочке оставили?

16-(5*3)=1


7. 4 мальчика шли

По 6 саженцев несли,

А за ними 5 девчонок

По 2 деревца несли.

Посчитайте, сколько всех

Было саженцев у них.

6*4+2*5=34


2.Творческая работа над задачей в учебнике №157 на стр. 115

- Задачи – это самое интересное , но в то же время и самое трудное в математике. Можно ли научиться решать любые задачи? Конечно, это невозможно, ведь всегда может встретиться задача, которую решить не удастся. Известны задачи, которые учёные уже много лет решают и не могут решить.

Но если говорить о школьных задачах, то каждый из вас может научиться их решать. Для этого вы должны запастись упорством и терпением. Давайте посмотрим, сколько этапов нужно пройти, чтобы ответить на вопрос задачи.


ЗАДАЧА

!

АНАЛИЗ ЗАДАЧИ

!
ПОИСК СПОСОБА РЕШЕНИЯ
!
ПЛАН РЕШЕНИЯ
!


ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ПЛАНА РЕШЕНИЯ
!
ПРОВЕРКА
!
ОТВЕТ


- Прочитайте условие задачи и нарисуйте то, о чём прочитали.



9 кг

?, hello_html_m4d35207e.gif

По семь зёрен с них достали.

Вы подумайте, ребята,

Сколько будет горошин? (7*7)

Конь дорогою бежит – четыре копыта

И до каждого из них подкова прибита

До подковы шесть гвоздей нужно забивать нам.

Кто не знает, сколько будет, нужно посчитать нам. (6*4)

В магазине мальчик плачет –

Посчитать не может сдачу.

Пятачков у него пять,

Сколько денег, как узнать? (5*5)

Двое улицей идут,

По три деревца несут.

Сколько ямок нужно детям,

Чтоб деревья посадить? (3*2)

БАЛАКЛЕЕЦ С.

Вызывают ученицу

Расскажи – ка ты таблицу.

Дважды два – не знает,

Двойку получает.

НИКИФОРЕНКО

Прибежали курочки:

Три из – за поворота,

Больше в 6 раз с огорода.

Ну – ка ты, дружок, проверь:

Сколько курочек теперь?

Два жука бежали в домик,

В 5 раз больше бабочек летело на цветы.

Сколько будет насекомым?

Сосчитай скорее ты.

У Милы 6 нарядных платьев.

У Даши меньше раза в 2.

Наряды все сложили вместе.

Сколько их у малышей?

ЗАЯЦ Р.

Сколько ног пойдёт гулять,

Ведь подружек наших пять?

У бабушки в квартире

3 кошки дружно жили.

Если я зову их кушать,

Сколько ушек будут слушать?

Сколько будет ножек

У 2 сороконожек?

КОЧУТИНА

Восемь раз по девять роз

Подарил жених невесте.

Нужно нам умножить их.

Сколько будет вместе?

ЕГОРОВА Ю.

В зоопарк ходил я с мамой,

И видал там обезьянок,

Двое прыгали по веткам,

В два раза больше было в клетках,

Сколько было обезьян?

Посчитай и скажи нам.


У Феди было 5 конфет,

Их стало втрое больше,

Пришёл отец, добавил две,

А потом он три забрал.

Сколько мне конфет осталось?

ТИССЕН

Вы знакомы с сороконожкой?

Мы ответим: «Да, немножко!»

Как её ножки сосчитать?

Лучше брать и умножать:

Мы умножим на 4

Целых 10 её ног

40 ножек – это много.

Где же столько взять сапог?

ЦУРЕНКО

Раз, два, три, четыре, пять –

Научились мы считать.

А теперь мы будем цифры умножать:

Дважды два – четыре,

Пять у пять – двадцать пять.

Пять у восемь – сорок.

Вот какая умница.

Все задания решила, и «отлично» получила!

МИХАЙЛЮК




9 кг

9 кг

?

?

?


?

?

?



9 кг

9 кг





80 кг


- Рассмотрите схему первого способа решения задачи. Попробуйте объяснить, что находили в каждом действии. Решите задачу первым способом.

- Рассмотрите вторую схему. Как вы думаете, почему знак «?» стоит в начале схемы? Прочитайте объяснение к заданию. Итак, рассуждаем.

- Что надо знать, чтобы ответить на вопрос задачи? (Сколько привезли груш.)

- Как узнать, сколько привезли груш? (От общего количества фруктов отнять количество яблок).

- Как узнать количество яблок? (…*…)

- Запишите, пользуясь блок-схемой, выражение для решения задачи.

((…-…*…):…)

- Как проверить, правильно ли решена задача? (9*5+5*7=80)


3.Физ. минутка


Мы дружно трудились, немного устали,

Быстро все сразу за партами встали.

Руки поднимем, потом разведём,

И глубоко, всей грудью вздохнём.

- Сколько раз ногою топнем! (8/4=?)

- Сколько раз в ладоши хлопнем! (6/2=?)

- Мы поклонимся сейчас сколько раз! (10/2=?)

Ждут вас быстрые ракеты

Для прогулки на планету,

Если верно всё решите –

На планету полетите.



3. Работа с геометрическим материалом.


Игра « Только 8 »


В такие игры играли в Китае около 4 тысяч лет назад. Но до сих пор взрослые и дети испытывают в ней свои способности, находчивость, тренируют творческое воображение, Из 8 треугольников нужно сложить одному ряду– ракету, другому – самолёт.


Оценивание настроения.


YІ. Закрепление и обобщение знаний учащихся.


1. Работа в парах по карточкам (на обратной стороне – ответы друг друга)


Высокий уровень

45-27/3=10 46

2*5+6*3 20

15/5*/4+8 28

3*4+14/2 19


средний уровень

80-(21+19)= 40

37+60-7= 90

3*5+45= 60

2*8+3*8= 40

низкий уровень

2*2= 4

12/3= 4

5*5= 25

6*6= 36

ВЗАИМОПРОВЕРКА


Задание «Самотехник»


На доске – две блок-схемы, по одной для каждого ряда. Нужно составить одно выражение , используя блок-схему; вычислить его значение.


: :


- -


 




Разгадывание ребусов.


3буна, с3ж, ак3са, 100лик, 40а, 7я, ли100к, пи100лет, по2л,

3 ’100н, Па ’3ж, и100рия, те100, ви3на, Р1а.



YІІ. Итог урока.


Задание «Составь слово»



9*5 8*9 56hello_html_m1debe34d.gif7 35hello_html_m1debe34d.gif5 81hello_html_m1debe34d.gif9 8*8


45 – Д 8 – У 72 – Р 7 – Ж 9 – Б 64 – А


-Чем мы с вами занимались на уроке?

-Какие трудности испытывали?

-Какие задачи понравились?

-Сегодня на уроке мы решили:

11задач

39 примеров

6 уравнений

2 геометрических задания

6 заданий с логической нагрузкой.


Если вам урок понравился, покажите ваше настроение

Я думаю, что не только ум и находка помогли справиться с заданиями. Ведь вы работали все вместе. Что вам помогло? Конечно, дружба. Давайте закончим наш урок песней о дружбе.


Песня «Если добрый ты»


Дождик босиком по земле прошёл,

Клёны по плечам хлопал…

Если ясный день, это хорошо,

А когда наоборот – плохо.


Слышишь, как звенят в небе высоко

Солнечных лучей струны?

Если добрый ты, то всегда легко,

А когда наоборот – трудно.


С каждым поделись радостью своей,

Рассыпая смех звучно…

Если песни петь, с ними веселей,

А когда наоборот – скучно!



Выходит Таблица умножения, даёт задание расставить слова в порядке возрастания и прочитать добрый совет..

2 – в жизни 4 - умножения

3 – пригодится 7 - Незнайкой

6 – чтоб 10 - её

9 – продолжай 5 - таблица

8 – не прослыть 11 - учить

1 – Часто


Часто в жизни пригодится

Умножения таблица.

Чтоб Незнайкой не прослыть,

Продолжай её учить.


Таблица умножения дарит всем присутствующим книжечки, написанные учащимися 3-б класса.


Оценивание учащихся. Звонок.







hello_html_m53d4ecad.gif










hello_html_m6b5af967.gif



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров74
Номер материала ДБ-109476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх