Конспект
урока математики
Прибавляем
и вычитаем число 2.
Урок
с элементами использования ЛЕГО
Тема:
прибавляем и вычитаем число 2.
Цель:
формировать вычислительные навыки, закрепить способы сложения и вычитания числа
1, числа 0, вычитание одинаковых чисел; закрепить названия компонентов и
результата действия сложения, понятия математического выражения сумма,
взаимосвязь арифметических действий сложение и вычитание; учить составлять из
одного равенства на сложение две на вычитания; формировать умение прибавлять и
вычитать число 2 (сокращенные рассуждения); формировать умение подбирать
рисунок к выражению .
Оборудование:
ноутбук, мультимедийная презентация, карточки с заданиями, числовые
"вееры", набор чисел на магнитах,карточки для самостоятельной работы,
ЛЕГО.
Учебник:
С. А. Скворцова
Тип
урока: обобщение и систематизация знаний.
Форма
проведения урока: урок с использованием интерактивных технологий и ИКТ.
Ход
урока
1.
Организация класса.
-
Дети, я рада вас приветствовать на нашем уроке математики. Сегодня у нас особый
урок – к нам пожаловали гости. А гостям всегда мы рады.
Дети:
Слайд 1
Мы
вам рады, наши
гости!
И
приветствуем искренне вас.
И
приглашаем ласково
На
урок в 1
класс!
-
Скажите, какое сегодня Число?
- Какое сейчас время года ?
-
Я знаю, вы очень давно ее ждете. Ждете зиму настоящую,со снегом,
морозом,метелью, а не только по календарю. Я хочу осуществить сегодня ваши
желания
1.
Упражнение "Снежинка" (звук метели) Слайд 2
-
Закройте глазки. Слышите, какая метель. Протяните ладошки.Вообразите, что
сейчас вам на руки будут падать снежинки!!!
А
теперь подумайте, держа снежинку на своих ладошках , подумайте о том, что Вас
беспокоит, не дает настроиться на работу и здуйте их , а вместе с ними пусть
летят от нас все проблемы, негативные мысли. А к нашему уроку возьмите
настойчивость, усердие.
II.
актуализация субъектного опыта и опорных знаний учащихся.
1. Беседа
-
Скажите, а с приходом зимы какого праздника ждут все дети ?
-
Что является главной красавицей Нового года?
Я
приготовила вам тоже елочку. Вот только моя елочка еще совсем не украшена.
Поможете мне ее украсить?
2
.Межпредметные связи
-Пурга
нам принесла 4 комочки. Давайте посмотрим! Что там?
Дети читают: ЗИ-МА
-
Сколько слогов в слове ? ( два)
-
Сегодня мы будем с вами закреплять тему: "сложение и вычитание числа
2.»
3.
Работа в
тетради
Каллиграфическая
минутка . Слайд 3
Повторение
правописания цифры
2.
ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
5.
математический диктант с (ЛЕГО) Слайд 4
-Повторяем
правила:
•
Что значит записать предыдущее число?
*
Что значит записать настуино число?
•
Что значит записать соседей числа?
ДИКТАНТ
Слайд 5
ПРОВЕРКА 5.2,4,3,4.2,6,
4,2.
- Покажите, сколько кирпичиков вы сложили? ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
6.
устный счет
Работа
с цифровым веером. Упражнение «Поможем
Снеговичку»
ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
Физминутка для глаз
Слайд 6
7.
групповая работа « покорми птичек»
Слайд
7
-
Я знаю, что вы очень любите складывать пазлы. Сейчас мы с вами это и сделаем.
(Складываем пазлы с птицами зимой.)
Беседа
о неохідність заботиться о птицах зимой, ведь им холодно и голодно.
Беседа
-
Тяжело ли птицам зимой?
-
Как им можно помочь?
ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
8.
Работа с натуральным рядом чисел.
Слайд 8
-
Как называются числа от 1 до
10?
Можно
ли этот числовой ряд назвать натуральным рядом чисел? ( Ни)
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
- Почему?
-
Какое число
лишнее?
Актуализация
знаний.
-
Как называют числа при сложении?
-
С каким действием связано действие сложения?
-
Сколько примеров на вычитание можно сложить из примера на сложение?
-
Давайте дети вместе составим примеры по числовому лучу.
-
Скажите мне, а сколько примеров на вычитание можно сложить из примера на
сложение?
•
Дети складывают из одного примера на сложение, два примера на вычитание
6+4=10
3+1=4
10-6=4
4-3=1
10-4=6
4-1= 3
Слайд 9
ВЕШАЕМ
ИГРУШКУ
III
.Основная часть.
Закрепление умений прибавлять и вычитать число 2.
1.
Работа с учебником.
Слайд 10
Задание
№ 1 выполняется с комментарием.
[2
— это 1 и еще 1. К 4 прибавить 2 — это значит прибавить 1 и еще раз 1.
ВЕШАЕМ
ИГРУШКУ
2.Стихотворные
задачи с использованием ЛЕГО
Слайд 11
Птички сегодня поссорились
На
ветках не поместились.
8
воробьев сидело,
Затем
2 из них отлетело.
Быстренько
кто посчитал,
И
ответ приготовил? 8-2=6
ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
Снегурочка снежинки собирала, Слайд 12
Ловко в корзинку складывала.
Сразу 5 и еще 2.
Сколько стало, посчитай? 5+2=7
ВЕШАЕМ ИГРУШКУ
2.
Работа в команде
Слайд 13
-
А сейчас поработаем в командах (дети у доски решают примеры)
Проверка
работы: вешаем игрушку
3.
Самостоятельная работа
Слайд 14
-
Настало время для самостоятельной работы. Если развяжем примеры, Дед Мороз к
нам приедет на новогодний праздник!
Проверка
работы: вешаем игрушку
IY.
Итог урока.
Слово
учителя.
1.
- мы выполнили все задания, а потому посмотрите, какая красивая елка.
На
уроке я научился…
Мне
понравилось…
Хотел
бы еще научиться…
Самое
сложное было…
2.
Рефлексия.
– Покажите сигнальчиком, с каким настроением вы закончили урок. Почему?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.