Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока математики "Приём вычислений вида 26+4"

Конспект урока математики "Приём вычислений вида 26+4"

Скачать материал

Математика

2 класс

Тема урока: Приём вычислений вида 26+4

Тип урока: изучение нового материала

Цели: узнать приём вычислений вида 26+4; совершенствовать вычислительные навыки  и умение решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление.

Планируемые результаты: учащиеся овладеют приёмом вычислений вида 26+4; научаться применять правила сложения и вычитания при устных вычислениях; планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её выполнения; выбирать способы действий; соотносить свои знания с заданием, которое нужно выполнить; оценивать себя и товарищей.

Оборудование: чудо-коробка, цифры кода, презентация, числовой ряд с пропусками, табличка с темой на доску, карточки.

Ход урока.

1.     Орг. Момент

Здравствуйте, ребята, садитесь, у нас урок математики. Прошу проверить, готовы ли вы к уроку.

Сегодня к нам на урок пришёл Звездочёт. Его работа тесно связана с математикой.

Он принёс чудо-коробочку. В ней спрятано что-то важное, но чтобы её открыть, надо выполнить его задания. За каждое задание, он будет награждать вас одной цифрой кода. Когда мы соберём все 3 цифры кода, сможем открыть чудо-коробочку и узнать, что же такое важное в ней спрятано. Начнём.

2.  Актуализация знаний.

1.Устный счёт

 Игра «Чья ракета быстрее взлетит»

(Каждый ряд получает бумажную ракету с примерами. Учащиеся по цепочке решают их. Выигрывает ряд, который быстрее решит все примеры и не допустит ошибок.) (самопроверка с экрана) (слайд)

- Вы хорошо справились. Я называю первую цифру кода. Цифра кода

2. Сейчас я буду читать вам задачи в стихах, а вы отвечать мне с помощью своих пальчиков.

Дима слив в саду нарвал,

И ребят он угощал:

Одну сливу дал Наташе,

Одну – Лене, одну – Саше.

Две осталось у него.

Сколько было слив всего? (5)

 

Красная шапочка шла по тропинке

Семь пирожков в плетёной корзинке

Бабушке внучка на праздник несла,

Но по дороге часть раздала

Зайчику, ёжику, мышке и белочке.

Сколько гостинцев осталось у девочки? (3)

 

Шесть орешков мама-свинка
Для детей несла в корзинке.
Свинку ёжик повстречал
И ещё четыре дал.
Сколько орехов свинка
Деткам принесла в корзинке? (10)

В хоре семь кузнечиков песни распевали,

Вскоре 2 кузнечика голос потеряли.

Сосчитай без лишних слов, сколько стало голосов? (5)

Решила старушка ватрушки испечь.
Поставила тесто, да печь затопила.
Решила старушка ватрушки испечь,
А сколько их надо — совсем позабыла.
Две штучки — для внучки,
Две штучки — для деда,
Две штучки — для Тани,
Дочурки соседа...
Считала, считала, да сбилась,
А печь-то совсем протопилась!
Помоги старушке сосчитать ватрушки.
(6) Цифра кода

- Откройте тетради, отступите 4 клетки вниз, запишите число, классная работа.

 

2.     Сообщение темы урока, постановка цели (через проблемную ситуацию)

На доске:

58-4, 75-2, 39-5, 36-2, 26+4    

- Посмотрите на доску. Здесь записаны выражения.

- Какое выражение отличается от остальных? последняя цифра кода

-Какого знака не хватает нам, чтобы превратить код в такое же выражение? (26+4) (+)

Достаю тему из коробки.

Приём вычислений вида 26+4 (переворачиваю таблицу на доске)

Так что нам предстоит делать сегодня на уроке?

Цель:( мы будем решать примеры вида 26+4.)

- В сундучке ещё что-то есть!!!! Звездочёт принёс на урок таблицу. Заполните её, и вы узнаете, какие знания нам понадобятся при изучении нового материала.

10-это

1

 

3

 

5

 

7

 

9

 

2

 

4

 

6

 

8

 

-Итак, что же вам нужно будет помнить сегодня на уроке, чтобы разобраться в новом материале? (Состав числа 10)

 

3.     Объяснение нового материала.

Давайте вернёмся к этому выражению 24+6. Я вам предлагаю решить его по алгоритму. (слайд) Определить порядок действий

Алгоритм:

1.     Прочитать выражение.

2.      Заменить двузначное число суммой разрядных слагаемых.

3.     Единицы сложить с единицами, получится десяток.

4.     Десятки сложить с десятками.

5.     Прочитать ответ.

Вы проговаривайте этапы алгоритма, а я вам буду писать.

26+4= 20+(6+4)=20+10=30 –обратить внимание на вид! Что когда мы именно такое двузначное, в котором при сложении единиц получается 10. То в результате, получаем круглое число.

Ещё один из учебника. А теперь запишите это себе в тетрадь.

4.     Первичное закрепление новых знаний.

Откройте учебники на с.61. Будем работать с №1.

-Кто может помочь мне и решит первый пример по алгоритму? (двоих спрашиваю у доски)

-Что общего во всех этих примерах. (В ответе получается круглое число)

Молодцы ребята, в примерах данного вида в ответе получаются круглые числа. И с этим заданием вы справились.

№2 Найдите выражения такого же вида. Запишите в тетрадь. (двоих спрашиваю у доски)

Закройте учебники и отложите их на край парты.

Сейчас мы немного отдохнём

5.     Физкультминутка. (слайд)

 

6.     Продолжение работы по теме урока. Закрепление изученного материала.

Перед вами карточки. Положите их перед собой, (Кометы, Планеты по 3 примера)

Задание на карточках

87+3=                              46+4=

36+4=                              73+7=

38+2=                              21+9=

55+5=                              35+5=

44+6=                              97+3=

 

Сверьте ваши ответы с ответами на экране.

Возьмите карандаши и зачеркните несовпадающие ответы.

 

8.     Игра «Звездопад»

 На доске развешаны звёзды (жёлтые, красные, голубые) на оборотной стороне записано выражение.

- Почему звёзды разного цвета? (разная температура)

Дети по одному выходят, снимают одну звезду и решают выражение. Решив выражение, звёзды складывают ЗВЕЗДОЧЁТУ в сундучок.

9.     Подведение итогов урока

– Чему мы научились сегодня на уроке?

10. Рекомендации для занятий дома (слайд)

Д/З с. 60 №3, №6

 

Вы молодцы, мне очень понравилось сегодня играть и учиться с вами. Спасибо вам за работу.

 

11. Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 511 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.11.2022 77
    • DOCX 23.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кардонова Елена Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кардонова Елена Алексеевна
    Кардонова Елена Алексеевна
    • На сайте: 5 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4566
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой