Конспект урока математики "Проверка сложения"
Предпросмотр материала:
Конспект урока «Проверка сложения»
Цель урока: Формирование умения проверять вычисления, выполненные при сложении.
Задачи:
1. Познакомить со способом проверки сложения вычитанием.
2. Формировать умение составлять алгоритм.
3. Совершенствовать вычислительные навыки и графические умения.
4. Воспитывать коллективные отношения.
Оборудование: изображение тролля Кузи, блоки для составления алгоритма (на каждой парте), учебник “Математика, 2-й класс.” (М.И. Моро), карточки с выражениями
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
- Ребята, вы ждете подарки в Новогоднюю ночь? Зажмурьте глаза и представьте, что под новогодней елкой стоят ваши подарки. Улыбнитесь!
- Мне приятно видеть, что у вас хорошее настроение.
- Какие качества мы должны взять с собой на урок математики? (сообразительность, смекалку, внимание, память, дружбу, старание).
2. Подготовка к изучению нового.
- Какое сегодня число? ( 21).
- Дайте характеристику числу 21
( Оно двузначное, в нём 2 десятка, 1 единица, записывается при помощи цифр 2 и 1, соседи числа 21 числа 20 и 22, число некруглое, сумма разрядных слагаемых 21 – это 20 и 1)
- Используя эти цифры запишем число, классная работа.
Математический диктант
- Запишите:
Увеличьте число 32 на 4.
Сумма 23и 5
К какому числу надо прибавить 1, чтобы получилось 60?
Уменьшите число 76 на 1.
Увеличьте 51 на 6
Запишите число, в котором 4 десятка и 8 единиц.
Первое слагаемое — 7, второе — 8. Найдите сумму.
К числу 32 прибавьте 2 десятка.
Какое число на 1 меньше 90?
Найдите разность чисел 2 и 1.
- Поменяйтесь тетрадями, проверьте по образцу
36 28 59 75 57 48 15 52 89 1
3. Введение в тему урока. Постановка цели урока
- Сегодня к нам на урок пришел тролль Кузя – персонаж интерактивных компьютерных игр.
- Вы любите играть в компьютерные игры?
- Кузя пришел к нам на урок математики не случайно. Дело в том, что в одном из файлов его компьютерной игры поселился вирус, и она не загружается. Кузя выяснил, что вирусом заражены некоторые выражения на сложение. Он просит помочь найти способ проверки сложения. Поможем Кузе?
- Итак, тема урока – “Проверка сложения”.
- Какую цель поставим на уроке? (НАЙТИ СПОСОБ ПРОВЕРКИ ДЕЙСТВИЯ СЛОЖЕНИЯ)
(1 уровень игры).
- Начинаем игру. Игра состоит из трех уровней, в конце игры вас ждет сюрприз.
Задание первого уровня:
14+6, 20+3, 23-10, 13+1.
распределить выражения по кругу так, чтобы значение предыдущего выражения являлось 1 компонентом следующего.
- Какое выражение отличается от остальных? Почему? (23 - 10, его значение находится вычитанием)
- Каким действием находятся значение остальных выражений? (Сложением)
- Как называются числа при сложении? (1 слагаемое, 2 слагаемое, значение суммы)
- Я поздравляю вас, вы прошли первый уровень компьютерной игры. Знание названий чисел при сложении помогут нам также успешно пройти 2 уровень.
4. Работа над новой темой (2 уровень игры)
1. Знакомство со способом проверки сложения вычитанием.
- Задание 2 уровня игры:
- Проверить, верно или неверно выполнено сложение чисел и доказать
На доске записаны: 10+9=19, 8+3=12.
- Докажите, что 10+9=10 выполнено верно.
- Кузя просил нас найти способ проверки сложения.
- Кто догадался? Как можно проверить?
- Назовите действие, противоположное сложению. (Вычитание)
- Действие вычитание используется для проверки сложения.
На доске:
10+9=19
19-9=10
19-10=9
- Видим, что при вычитании из значения суммы одного из слагаемых получилось другое.
На доске запись: значение суммы – слагаемое = слагаемое
- Рассмотрим следующее равенство. Попробуем из значения суммы вычесть первое слагаемое, второе слагаемое.
В результате работы на доске появляется запись: значение суммы – слагаемое = слагаемое
- Итак, при проверке первого выражения получено верное равенство, а при проверке второго выражения получено неверное равенство.
Мы доказали, что значение второго выражения найдено неверно.
Исправим ошибку.
Запись решения выражения с проверкой
Физминутка
- Кузя хочет нас предупредить о том, что при работе с компьютером нужно соблюдать определенные правила для сохранения здоровья. Детям вашего возраста желательно находиться за компьютером не более 1 часа в день, сидеть у экрана монитора на расстоянии вытянутой руки, кроме того, через 30 минут работы необходим перерыв.
1. Гимнастика для глаз “Карандаш”.
2. Упражнения общего воздействия.
Чтобы
отдохнули ножки,
Мы пройдемся по дорожке.
Но дорожка не простая –
Нас от парт не отпускает. (Ходьба на месте.)
Голову тяну к плечу,
Шею я размять хочу.
В сторону разок – другой
Покачаю головой. (Вращение головой вправо-влево.)
Пальцы ставим мы к плечам,
Руки будем мы вращать.
Круг вперед, другой вперед,
А потом наоборот. (Руки к плечам, вращение вперед и назад.)
Хорошо чуть-чуть размяться.
Снова сядем заниматься. (Дети садятся за парты.)
2. Составление алгоритма проверки сложения (работа в группах).
- Компьютер не понимает человеческой речи, он знает только язык символов и знаков. Сейчас вы попробуете составить программу действий для проверки сложения (алгоритм). Алгоритм поможет вам в дальнейшем производить проверку сложения. Объединитесь в группы по 4 человека.
(Составляют, обсуждение)
- Поздравляю вас, 2 уровень игры нами пройден, остался последний, 3 уровень.
3. Закрепление (3 уровень игры)
1. Работа с учебником
- Выполним задание, данное в учебнике на с. 84, № 2 и, используя алгоритм, проверим правильность вычислений.
С.85 №5
2. Проверка выполненной работы.
4. Итог урока
- Сколько уровней игры было предложено для прохождения?
- Сколько уровней пройдено?
- Мы помогли Кузе найти способ проверки сложения?
- Как проверить сложение?
5. Рефлексия
5. Домашнее задание: с 72, № 3 (3-4 выражение).
Конспект урока математики "Проверка сложения"
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 851 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
- Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
- Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»