736323
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока математики: "Прямоугольник"

Конспект урока математики: "Прямоугольник"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_299251b1.gifhello_html_663e2afd.gifТема: Прямоугольник

Цели урока:

  • Познакомить с прямоугольников;

  • Развивать логическое мышление, отрабатывать вычислительные навыки;

  • Развивать умение наблюдение и сравнивать.

Ход урока

  1. Организационный момент

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре

Смело, четко говорим

И тихонечко сидим.



  1. Сообщение целей урока

Сегодня на уроке нас ожидает встреча с удивительной наукой – геометрией. Вы узнаете, как называется новая геометрическая фигура.

Наш урок пройдет под девизом: «Увидеть необычное в обычном».

Но сначала мы повторим ранее изученный материал.



  1. Устный счет

На уроке интересно,

Дети все решают вместе.

Чтобы вам умнее стать,

Вы готовы посчитать?







Задание на доске



  1. Вставь нужное число

9+3=9+1+* 48+4>28+*

15-7=15-5-* 65+7<95-*

12-6=12-*-4 56-30<29+*



  1. Поставьте знак >,<,=.

a*c+a k+26*62+k

в*в-5 9*k-k



  1. Прочитайте выражение и найдите их значение.

15+(38-13)=40

66-(42-24)=0

(69+11)-36=44



  1. Какое число лишнее в ряду

2, 8,3 ,16, 4, 9

15, 11, 18, 14, 37

17, 35, 61, 54, 66



  1. Хватит ли 9л сока, чтобы наполнить доверху 5-литровую, 3-х и 2-х литровую банки?



  1. Какой цифрой оканчивается разность 90-16.





  1. Чебурашка очень любит апельсины. За первый час поедания фруктов он может съесть 8 штук, а за каждый следующий час он сможет съесть на одну штуку меньше. Сколько апельсинов недосчитается при разгрузке самолета с апельсинами и Чебурашкой, если самолет приземлиться через 2 часа после вылета? (15 апельсинов).



  1. Игра «Молчанка»

14+30-4+40-50-7+10=33

8+6-12+39-37+9+20=33



  1. Тема урока

На доске:

4

5

3







2

1







  • Как одним словом назвать эти фигуры?

  • Разделите фигуры на две группы.

  • Как назвать одним словом фигуры 1,4,5?

Геометрия – раздел математики, изучающий пространственные отношения и формы. Геометрия зародилась в глубокой древности. Строя жилища и храмы, украшая их орнаментами, человек применял свои знания о форме, размерах и расположении предметов.

Жила на свете важная фигура Важность ее признавалась всеми людьми. Так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встретила сна на своем пути, всем хвасталась: «Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы все прямые, красивее меня нет фигуры на свете!»

  • Как же зову тебя, брат? - спрашивали встречные.

  • Назовите эту фигуру, ребята! (Квадрат.)

  • А как вы узнали? (Стороны равны, углы прямы.)

Ходил Квадрат по свету. И стало тяготить его одиночество: ни побеседовать не с кем, ни потрудиться в хорошей и дружной компании. А уж какое веселье одному? Весело бывает только с друзьями. И решил Квадрат поискать родственников. «Ежели встречу родственника, то я сразу его узнаю, -думал Квадрат, - ведь он на меня должен быть чем-то похож».

Однажды встречает он на пути такую фигуру:




(Учитель рисует на доске прямоугольник, можно прикрепить эту фигуру из цветной! бумаги на доске.)

Стал Квадрат к ней приглядываться. Что-то знакомое, родное увидел он в этой фигуре. И спросил тогда: «Как зовут тебя?»

  • Меня зовут..

  • Ребята, кто думает, как называется эта фигура? (Прямоугольник.)

  • Правильно, прямоугольник. А почему же она так называется? (Все углы прямые.)

  • Давайте убедимся в этом. При помощи треугольника измерим всё углы.

(Ученик у доски измеряет углы.)

  • Сколько сторон у прямоугольника? (Четыре.)

  • Как называются стороны, которые лежат одна против другой? • (Противолежащие.)

  • Покажите их.

(Один ученик у доски показывает.)

  • Давайте измерим их длину. Что скажете? (Они равны.)

  • Измерьте другие стороны. (Они равны.)

  • Итак, сформулируйте вывод о противоположных сторонах прямоугольника. (Противоположные стороны прямоугольника равны.)

  • В этом можно также убедится, не измеряя стороны, а накладывая их друг на друга.

Учитель показывает.

- Вот какая это интересная фигура - прямоугольник. Но вернемся к сказке.

Вот Квадрат и спрашивает: «А мы не родственники с тобой?»

- Я бы тоже рад был узнать об этом. Если у нас найдется четыре признака, по которым мы похожи, значит, мы с тобой близкие родственники, и у нас фамилия может быть одна и та же, - ответил Прямоугольник.

Стали они искать, и нашли эти четыре признака сходства.

  • Давайте и мы их найдем. (1. Четыре угла. 2. Все углы прямые. 3. Четыре стороны. 4. Противоположные стороны равны.)

  • Молодцы, ребята! А какая же общая фамилия может быт у них? (Прямоугольники.)

  • Продолжаю сказку:

Обрадовались фигуры тому, что нашли друг друга. Стали они теперь вдвоем жить-поживать, вместе трудится и вместе веселиться, вместе и по белу свету гулять. Отдыхают они однажды на опушке леса и видят: выходит из-за кустов еще какая-то фигура и направляется прямо к ним. А вид она имела такой:





Поздоровалась вежливо фигура с Квадратом и Прямоугольником и говорит:

  • Долго я искал представителей нашего старинно рода. Наконец-то я вас нашел, своих близких родственников.

  • А как же тебя зовут? - с удивлением спросили новую фигуру.

  • Зовут меня...

  • Как называют эту фигуру, ребята? (Четырехугольник.)

  • А как же ты докажешь, что мы родственники? - вновь последовал вопрос.

  • Очень просто. Все мы имеем два общих признака. И эти два признака сходства были названы.

  • А вы сумеете их назвать? (Четыре угла. Четыре стороны.)

  • Так встретились и стали жить вместе три родственные фигу ры, которые назывались теперь одним словом... (Четырех угольники.)

  • Понравилась сказка? О какой новой фигуре узнали? (О прямо угольнике.)



  1. Физкультминутка.

Поднимает руки класс – Это «раз».

Повернулась голова – Это «два».

Руки вниз, вперед смотри – Это «три».

Руки в стороны пошире

Развернулись на «четыре».

С силой их к плечам прижать – Это «пять»

Всем ребятам тихо сесть – Это «шесть».



  1. Закрепление

  1. 1 с.12

Назовите четырехугольники, у которых все углы прямые.

  1. 2 с.12

  2. Работа над задачей

3 с.12

  • Что необычного в этой задаче?

  • Составьте обратные задачи.

  1. Работа над задачей

4 с.12

Придумайте вопрос, чтобы задача решалась двумя действиями.

  1. Самостоятельная работа №6 с.12



  1. Итог урока

  • Что нового узнали на уроке?

  • С какой фигурой познакомились?



Если все углы прямые

И всего угла четыре

Ну а по две стороны

Противоположны и равны

Этот четырехугольник

Назовём прямоугольник.



  1. Домашнее задание: с.12 №5





Общая информация

Номер материала: ДВ-150440

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.