1066735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики: "Решение уравнений. Закрепление"

Конспект урока математики: "Решение уравнений. Закрепление"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m39954e59.gifhello_html_58258ea9.gifУрок по математике.

Программа «Школа России»

Учитель: Окунева Евгения Олеговна

Класс: 3

Тема: «Решение уравнений. Закрепление.»

Цели: закреплять умения решения уравнений, вычислительные навыки

Задачи:

Образовательные:

  1. Продолжать формировать умение решать уравнения и выполнять проверку, используя взаимосвязь умножения и деления..

  2. Продолжать формировать умение решать задачи, изученных видов

  3. Продолжать формирование умение читать уравнения, используя математическую речь.

Развивающие:

  1. Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы.

  2. Развивать логическое мышление, память, математическую речь.

  3. Развивать умение работать по заданному алгоритму.

Воспитательные:

  1. Воспитывать познавательную активность, усидчивость.

Коррекционные:

  1. Активизация зрительных функций детей.

  2. Сохранение существующей остроты зрения у детей.

  3. Развитие прослеживающих глазодвигательных функций глаза

Тип урока: закрепление изученного материала

Оборудование:

  1. Учебник: М.И. Моро,М.А.Бантова. Математика. 3 кл. Ч2.

  2. Поурочные разработки по математике: 3 кл, к УМК М.И. Моро.









Ход урока.

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Проверьте свое рабочее место, все ли у вас готово к уроку? Садитесь на свои места.

  1. Актуализация знаний.

  1. Устный счет.

(На доске схема: _:_=_ _*_=_)

Я вам буду зачитывать примеры, а вы записывайте только ответы через запятую.

Делимое неизвестно, делитель 4, частное 20. Найдите делимое.

Делимое 80, делитель неизвестен, частное 20. Чему равен делитель?

Первый множитель неизвестен, второй множитель 20, произведение 80. Найдите первый множитель.

Первый множитель 4, второй – неизветен, произведение – 40. Найдите второй множитель.

Прочитайте, что у вас получилось. У кого не так? (Если есть ошибки, то разбор на доске)

  1. Самоопределение к деятельности.

Подумайте, а можно ли назвать примеры, которые мы только что решали – уравнениями? Почему?

Давайте вспомним, как мы решаем уравнения. Что нужно знать для решения уравнений?



Давайте повторим компоненты умножения и деления.

Возьмите карточку, которая у вас на партах. (карточки с названием компонентов деления и умножения – карточки разного шрифта).

Скажите, как найти делимое?



Делитель?



1 множитель?



2 множитель?



Сформулируйте тему урока.

Цель нашего урока: закрепить названия компонентов умножения и деления, закрепить умения решать уравнения.

  1. Физ-минутка.

  2. Работа по теме урока.

Давайте решим с вами уравнение с проверкой: х:18=5

(1 ученик у доски)

Что нужно сделать, чтобы найти делимое?


(Далее решение уравнение с проверкой)

Следующий пример: х*11=55

Как найти 1 множитель?

  1. Зрительная гимнастика.

  2. Закрепление материала.

Откройте учебник на с.21.

Рассмотрите картинку на с 21 Как вы думаете, о чем может быть задача к этой картинке?

А что делают самолет и поезд?

Как вы думаете, а что мы можем посчитать?

Давайте начнем читать задачу №9

Откуда до куда едет поезд и летит самолет?

(К доске 1 слабый и 1 сильный ученик)

Они движутся в одном направлении или в разном?

Важно откуда, докуда они движутся?

Что говорится о поезде?

А что двигается быстрее? Поезд или самолет?

Сколько времени тратит самолет на путь?



(Слабый ученик садится)

Что спрашивается в задаче? Как понять экономит?



На доске постепенно появляется краткая запись:

П.-28ч

С.-?, в 14 раз < на ? ч < тр. с.

Подчеркните слова помощники?

Сколько действий будет в задаче? Почему вы так решили?

Кто теперь сможет решить задачу?



  1. Итог урока.

Что мы сегодня учились делать?

Как найти делимое?Делитель?Первый множитель? Второй множител?

Какое задание было самым интересным?

  1. Домашнее задание:

Уч. с.21 №1 (3 ст) №4, №6

Учащиеся здороваются, садятся на свои места. Проверяют готовность к уроку, свою осанку.































80, 4, 4, 20





Да, потому что было неизвестное число, которое надо было найти.



Нужно знать взаимосвязь компонентов.











Надо частное умножить на делитель.

Надо делимое разделить на частное.

Надо произведение разделить на 2 множитель.

Надо произведение разделить на 1 множитель.



















Надо частное умножить на делитель.





Надо произведение разделить на второй множитель.



О самолете и поезде.



Самолет летит, поезд – едет.

Время, расстояние.



От Москвы до Ставрополя



В одном.



Нет.

Он идет 28 ч

Самолет.

Он в 14 раз меньше тратит времени, чем поезд.



На сколько меньше времени тратит самолет на путь, чем поезд.















28:14=2 (ч) летит самолет

28-2=26 (ч) экономит самолет



Общая информация

Номер материала: ДВ-443289

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.