Дата:
4.10 урок 19
Тема: Состав
числа 13.
Цель:
формирование знаний табличных случаев сложения с ответом 13 и соответствующих
случаев вычитания.
Задачи
урока: Предметные
формировать
умения решать задачи в косвенной форме; выявлять признаки задачи
сформулированной в косвенной форме;
Личностные
Формировать
умения принимать другую точку зрения и отстаивать свою.
Метапредметные
Регулятивные:
формировать умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя,
планировать и оценивать свою деятельность;
Тип:
унз
Мо:
о-и. ч-п
Ход урока:
I Организация
начала урока.
II
Психологический настрой
III
Актуализация опорных ЗУН.
1.
Устный счёт.
Состав
чисел 11, 12.
2.
Игра «Составь примеры» 12 7 5 8 4 12
IV Подведение
к восприятию нового.
1.
Работа в тетради. Минутка чистописания. 11 22
2.
Запиши числа: 1 дес 7 ед 3 дес 1 дес 2 ед 8 ед 4дес 9
ед 1дес 3 ед
17,
30, 12, 8, 40, 9, 13 Охарактеризуйте число 13.
V Изучение
нового материала. Применение полученных знаний.
1)
Получение числа 13 с переходом через десяток.
Работа
со счётными линейками или палочками.
9+4
13-4 13-9 7+6 13-6 13-7 Как получаем число 13? С 31
Домик.
8+5
13-5 13-8
VI Физминутка.
Вот
стоит осенний лес, в нём много сказок и чудес.
Слева
– сосны, справа – дуб.
Дятел
сверху: тук-тук-тук.
Глазки
ты закрой, открой.
И
скорей беги домой.
VII Первичное
закрепление новых знаний.
2)
Решение задач № 4 Сравнение задач.
Каких
мячей больше? На сколько?
Если задается отношение - это больше, то
получаем меньший результат. А если задаётся отношение это меньше,
то получаем больший результат.
VIII Применение
полученных знаний и умений.
Самостоятельное
решение № 5 Проверка.
Подбор
чисел № 6
IX Контроль
и оценка результатов деятельности.
Проверка
работ в тетради.
X Д/з с 31
№ 3, № 2 выучить состав чисел 11, 12, 13
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.