Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики с использованием игровых технологий.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики с использованием игровых технологий.

библиотека
материалов

Открытый урок математики во 2-А классе моу «Партенитская школа»

Учитель : Ковалькова Т.Н.


Тема: Счёт десятками. Образование двузначных чисел из десятков и

Единиц. Решение простых и составных задач.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

-формировать вычислительные навыки;

-совершенствовать  умение решать задачу.

Формируемые УУД: Познавательные:

- ознакомить учащихся с образованием двузначных чисел. Продолжить работу над усвоением нумерации чисел в пределах 100; развивать математическую речь, логическое мышление, умение анализировать и обобщать.

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе,  находить общее решение, ум. аргументировать ;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные: -проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные: форм-ть спос-ти к самооценке на основе критериев успешности уч. деят-ти.

Оборудование: карточки с геометрическими фигурами, индивидуальные

карточки с заданиями, игрушки для физкультминутки.

Ход урока:

1 Организация класса.

- Поздороваемся с гостями.


2 Проверка домашнего задания.

238

- Простая или составная задача предложена? Докажите.

- К какому типу задач относится? (Нахождение неизвестного слагаемого).

- Каким действием ответили на вопрос?

- Прочитайте ответ.

239

-Назовите ответы в примерах.


3 Сообщение темы и цели урока.


- Сегодня учимся считать десятками, образовывать двузначные числа из десятков и единиц, решаем простые и составные задачи.


4 Актуализация опорных знаний.


-У нас в гостях геометрические фигуры, которые принесли нам на урок задания (демонстрируются фигуры).






1)Прямая (не имеет начала и конца) – Каллиграфическая минутка.


- Запишите числа, в которых:

7 дес. и 2 ед., 5 дес. и 4 ед., 3 ед. и 4 дес., 9 дес., 8 дес. и столько же ед., самое маленькое двузначное число, самое большое двузначное число, 10 дес.

72 54 43 90 88 10 99 100

Проверка.


2) Кривая незамкнутая (не имеет начала и конца)- Математический диктант. (2 ученика у доски по 2 примера на оценку)


- Из числа 14 вычесть разность чисел 7 и 2.

- К числу 8 прибавить сумму чисел 3 и 6.

- 16 уменьшить на сумму чисел 7 и 3.

- 9 увеличить на разность чисел 14 и 8.


14-(7-2)=9 16-(7+3)=6

8+(3+6)=17 9+(14-8)=15


-Что общего у всех выражений? (Скобки).

-Как решаются выражения со скобками?



4 Мотивация учебной деятельности.

1 Историческая справка

Наши предки, славянские народы не знали состава числа и для обозначения количества предметов пользовались буквами. Каждому числу от 10 до 90 соответствовала буква. Вести запись буквами было неудобно, и их постепенно вытеснили цифры, привезённые из Индии.

2 Установка на внимание

При счёте большого количества предметов можно использовать счёт десятками.


5 Изложение нового материала


1) Ломаная незамкнутая - Устный счёт.


  1. Счёт десятками до 100.

  2. От 40 до 50.

  3. От 75 до 85.

  4. Работа с учебником № 242, 244


2) Физминутка № 1 «Дождь»

- Какое время года наступило?

- Какие осадки наблюдаем осенью?


Потереть ладоши, щелчки, похлопать предплечья, колени, потопать… повт.

3) Треугольник – Решение составных задач № 245









Творческая работа над задачей.

Устно (учитель на доске исправляет схему, решение; 1 ученик с места комментирует)

- Заменим слово «больше» словом «меньше».




6 Физминутка № 2 ( для глаз)

- Найти в классе игрушки глазами.


7 Закрепление и систематизация знаний.


1) Круг – Геометрический материал.


- Что такое периметр?

- Каким действием его находим ?

- От чего зависит количество слагаемых ?

- Строим прямоугольник со сторонами 4 см и 2 см


2) Самостоятельная работа. Решение простых задач.

Задачи ( по вариантам; у каждого на парте карточка с текстом).


1 вариант 2 вариант

От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером – на 4 литра больше/ меньше. Сколько надоили вечером?




Проверка:

-Задача простая или составная? Что такое составная задача ?

(учитель демонстрирует схемы, под комментирование уч-ся записывает решение. Ответ)



10 Итог урока.

- С каким видом чета познакомились?

- Из чего состоит десяток ?

- Какие задания выполняли ?


11 Домашнее задание № 246 Решить задачу. №247 Решить примеры.





Дополнительные задания к уроку:

  1. Задача №243. Творческая работа над задачей.



  1. Занимательные задания.


Брату 9 лет, а сестре 6. Сколько лет им будет через 4 года?


Рост Анечки в 1год-7 дм, а в 3 года- 10 дм. На сколько дециметров подросла Анечка?


Если курица стоит на одной ноге, то она весит 2 кг. Сколько будет весить

курица, если она будет стоять на двух ногах?















Дополнительные задания (инд. карточки)


16-7+5= 13-(15-8)=

11+5+1= 7+(8-4)=


Задачи

  1. Было 9 тетрадей в клеточку и 3 тетради в линеечку. Исписали 6 тетрадей. Сколько осталось?


  1. Было 12 яблок. Сначала съели 4 яблока, а потом ещё 2. Сколько яблок осталось?




Задача 1 вариант

Задача 2 вариант


От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра больше. Сколько молока надоили вечером?



От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра меньше. Сколько молока надоили вечером?


Задача 1 вариант

Задача 2 вариант


От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра больше. Сколько молока надоили вечером?



От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра меньше. Сколько молока надоили вечером?


Задача 1 вариант

Задача 2 вариант


От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра больше. Сколько молока надоили вечером?



От коровы утром надоили 9 литров молока, а вечером на 4 литра меньше. Сколько молока надоили вечером?



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров209
Номер материала ДВ-301547
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх