1511200
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики с презентацией "Конкретный смысл умножения"

Конспект урока математики с презентацией "Конкретный смысл умножения"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конкретный смысл умножения.pptx

библиотека
материалов
Урок математики 2 класс КОНКРЕТНЫЙ СМЫСЛ УМНОЖЕНИЯ Хлопкова М.С.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок математики 2 класс КОНКРЕТНЫЙ СМЫСЛ УМНОЖЕНИЯ Хлопкова М.С.
Описание слайда:

Урок математики 2 класс КОНКРЕТНЫЙ СМЫСЛ УМНОЖЕНИЯ Хлопкова М.С.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд УСТНЫЙ СЧЁТ
Описание слайда:

УСТНЫЙ СЧЁТ

4 слайд С грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. Сколько всего морковок
Описание слайда:

С грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. Сколько всего морковок собрали?

5 слайд С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. А с другой – 12 м
Описание слайда:

С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. А с другой – 12 морковок. Сколько собрали с двух грядок?

6 слайд С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. На салат взяли 5
Описание слайда:

С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. На салат взяли 5 морковок. Сколько морковок осталось?

7 слайд На одном кусте - 8 помидоров, а на другом 9. Сколько помидоров на двух кустах?
Описание слайда:

На одном кусте - 8 помидоров, а на другом 9. Сколько помидоров на двух кустах?

8 слайд На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. Сколько помидоров на двух
Описание слайда:

На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. Сколько помидоров на двух кустах?

9 слайд На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. После обеда осталось 6 по
Описание слайда:

На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. После обеда осталось 6 помидоров. Сколько помидоров взяли?

10 слайд В одном стручке - 10 горошин, а в другом 4. Сколько горошин в двух стручках?
Описание слайда:

В одном стручке - 10 горошин, а в другом 4. Сколько горошин в двух стручках?

11 слайд В одном стручке - 10 горошин, в другом 4. А в третьем столько же, сколько и в
Описание слайда:

В одном стручке - 10 горошин, в другом 4. А в третьем столько же, сколько и во втором. Сколько горошин в трёх стручках?

12 слайд В одном стручке - 10 горошин. Сколько горошин в трёх таких же стручках?
Описание слайда:

В одном стручке - 10 горошин. Сколько горошин в трёх таких же стручках?

13 слайд ПРОВЕРЬ СЕБЯ: Маленьких -12 морковок Больших - 3. Сколько всего? 12 + 3 = 15
Описание слайда:

ПРОВЕРЬ СЕБЯ: Маленьких -12 морковок Больших - 3. Сколько всего? 12 + 3 = 15 (м.) 1

14 слайд С одной грядки - 12 и 3 морковок. С другой – 12 морковок. Сколько всего? 2
Описание слайда:

С одной грядки - 12 и 3 морковок. С другой – 12 морковок. Сколько всего? 2

15 слайд 12 + 3 = 15 (м.) 15 + 12 = 27 (м.) 12 + 12 = 24 (м.) 24 + 3 = 27 (м.) 2
Описание слайда:

12 + 3 = 15 (м.) 15 + 12 = 27 (м.) 12 + 12 = 24 (м.) 24 + 3 = 27 (м.) 2

16 слайд Собрали - 12 и 3 морковок. Взяли 5 морковок. Сколько осталось? 3
Описание слайда:

Собрали - 12 и 3 морковок. Взяли 5 морковок. Сколько осталось? 3

17 слайд 12 + 3 = 15 (м.) 15 – 5 = 10 (м.) 3 12 - 5 = 7 (м.) 7 + 3 = 10 (м.)
Описание слайда:

12 + 3 = 15 (м.) 15 – 5 = 10 (м.) 3 12 - 5 = 7 (м.) 7 + 3 = 10 (м.)

18 слайд На одном кусте - 8 помидоров, а на другом 9. Сколько всего? 8 + 9 = 17 (п.) 4
Описание слайда:

На одном кусте - 8 помидоров, а на другом 9. Сколько всего? 8 + 9 = 17 (п.) 4

19 слайд На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. Сколько всего? 5 8 + 8 =
Описание слайда:

На одном кусте - 8 помидоров, на другом столько же. Сколько всего? 5 8 + 8 = 16 (п.)

20 слайд Было - 8 помидоров и столько же. Осталось - 6 помидоров. Сколько взяли? 6
Описание слайда:

Было - 8 помидоров и столько же. Осталось - 6 помидоров. Сколько взяли? 6

21 слайд 8 + 8 = 16 (п.) 16 – 6 = 10 (п.) 6 8 - 6 = 2 (п.) 8 + 2 = 10 (п.)
Описание слайда:

8 + 8 = 16 (п.) 16 – 6 = 10 (п.) 6 8 - 6 = 2 (п.) 8 + 2 = 10 (п.)

22 слайд 7 10 + 4 = 14 (г.) В одном стручке - 10 горошин, а в другом 4. Сколько гороши
Описание слайда:

7 10 + 4 = 14 (г.) В одном стручке - 10 горошин, а в другом 4. Сколько горошин всего?

23 слайд 8 10 + 4 + 4 = 18 (г.) В одном стручке - 10 горошин, в другом 4. А в третьем
Описание слайда:

8 10 + 4 + 4 = 18 (г.) В одном стручке - 10 горошин, в другом 4. А в третьем столько же, сколько и во втором. Сколько горошин всего?

24 слайд 10 + 10 + 10 = 30 (г.) 9 В одном стручке - 10 горошин. Сколько горошин в трёх
Описание слайда:

10 + 10 + 10 = 30 (г.) 9 В одном стручке - 10 горошин. Сколько горошин в трёх таких же стручках?

25 слайд ОЦЕНИ ТОВАРИЩА: НЕТ ОШИБОК – “5” 1 – 2 ОШИБКИ – “4” 3 ОШИБКИ – “3”
Описание слайда:

ОЦЕНИ ТОВАРИЩА: НЕТ ОШИБОК – “5” 1 – 2 ОШИБКИ – “4” 3 ОШИБКИ – “3”

26 слайд Задача 1. В одном пучке 10 редисок. 10+10+10+10+10+10+10=70 (р.) Сколько реди
Описание слайда:

Задача 1. В одном пучке 10 редисок. 10+10+10+10+10+10+10=70 (р.) Сколько редисок в семи таких же пучках?

27 слайд 10 Ответ: в семи пучках 70 редисок. Задача 1. = 70 (р.) 7 10+10+10+10+10+10+1
Описание слайда:

10 Ответ: в семи пучках 70 редисок. Задача 1. = 70 (р.) 7 10+10+10+10+10+10+10=70 (р.)

28 слайд Сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.
Описание слайда:

Сложение одинаковых слагаемых можно заменить умножением.

29 слайд Задача 2.
Описание слайда:

Задача 2.

30 слайд Задача 2. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 (яг.) 2 Ответ: всего 18 ягод. = 18 (яг.) 9
Описание слайда:

Задача 2. 2+2+2+2+2+2+2+2+2=18 (яг.) 2 Ответ: всего 18 ягод. = 18 (яг.) 9

31 слайд Задача 3.
Описание слайда:

Задача 3.

32 слайд Задача 3. 5+5+5+5+5+5=30 (в.) 5 Ответ: всего 30 вишен. = 30 (в.) 6
Описание слайда:

Задача 3. 5+5+5+5+5+5=30 (в.) 5 Ответ: всего 30 вишен. = 30 (в.) 6

33 слайд Задача 4.
Описание слайда:

Задача 4.

34 слайд Задача 4. 7+7+7+7=28 (яб.) 7 Ответ: всего 28 яблок. = 28 (яб.) 4
Описание слайда:

Задача 4. 7+7+7+7=28 (яб.) 7 Ответ: всего 28 яблок. = 28 (яб.) 4

35 слайд Замени сложение умножением. Умножением можно заменить сложение одинаковых сла
Описание слайда:

Замени сложение умножением. Умножением можно заменить сложение одинаковых слагаемых.

36 слайд 8+8+8+8+8= 8 5 12+12+12+12= 12 4 33+22+44= 15+15+15= 15 3 7+9+12+6+5=
Описание слайда:

8+8+8+8+8= 8 5 12+12+12+12= 12 4 33+22+44= 15+15+15= 15 3 7+9+12+6+5=

37 слайд - Я сегодня узнал… - Мне было трудно … - Я сомневался… - Мне понравилось… - Я
Описание слайда:

- Я сегодня узнал… - Мне было трудно … - Я сомневался… - Мне понравилось… - Я могу …

38 слайд СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ НА УРОКЕ!

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

КОНСПЕКТ УРОКА) МАТЕМАТИКИ

Учитель: М.С.Хлопкова

Класс 2

Тема урока: Конкретный смысл умножения.

Цели урока: Создать условия для ознакомления с новым действием - «умножением».

Познакомить с понятием «умножение».

Формировать умения заменять сложение одинаковых слагаемых умножением.

Формировать навыки быстрого решения задач.

Развивать математическую речь, логическое мышление.

Развивать навыки каллиграфического письма, ориентироваться в записях в тетради.

Развивать внимание при работе с тетрадями, учебниками, доской, иллюстративным материалом.

Формировать навыки самостоятельности в работе,

Способствовать развитию коммуникативных отношений, творческому содружеству;

· Создавать эмоциональную атмосферу для реализации творческих и интеллектуальных способностей обучающихся.

Создание ситуации успеха.

Оборудование: Учебник «Математика» - 2 (УМК Планета Знаний), распечатки для решения примеров, мультимедийная презентация, мультимедийный проектор, компьютер.







Ход урока:

Взаимное доброжелательное приветствие. Проверка помещения и средств, необходимых для урока. Проверка рабочих мест, самочувствия и внешнего вида учащихся. Наличие всего необходимого на уроке у учащихся. Организация внимания.

Мы сегодня работаем в парах.

Дежурный проверяет подготовку к уроку, наличие всего необходимого для урока. Ученики проверяют подготовку своего рабочего места самостоятельно.

Доброжелательный настрой на общую работу.

Слайд 1



Актуализация изученных знаний.


3 '

Начинаем работу с оформления тетради. Запишем число и название работы.

Минутка чистописания

алгоритм написания цифры 5

hello_html_m58f8d7a2.png

1) Назовите число, в котором 5 единиц.

2) Назовите число, в котором 5 десятков и 5 единиц.

3) Как называется это число? (555)

4) Какое следующее число я хотела записать?

запись числа и названия работы


1) Наблюдение за записью цифры

2) Запись чисел в тетради по образцу



слайд 2.


Контроль посадки. Организация общей работы. Подведение итогов




слайд 3






5 – 7 '

Устный счёт



Сегодня для работы над быстрым устным счётом я выбрала задачи их реальной жизни. Отправляемся на дачу и решаем задачки из дачи.

1) С грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько всего

морковок собрали? Запишите ответ в строчку.

2) С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. А с другой – 12 морковок.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько морковок собрали с двух грядок?

3) С одной грядки собрали - 12 маленьких морковок и 3 больших. На салат взяли 5 морковок.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько морковок

осталось?

4) На одном кусте - 8 помидоров, а на другом 9.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько помидоров на двух кустах?

5) На одном кусте - 8 помидоров,

на другом столько же.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько помидоров на двух кустах?

6) На одном кусте - 8 помидоров,

на другом столько же.

После обеда осталось 6 помидоров.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько помидоров взяли?

7) В одном стручке - 10 горошин, а в другом 4.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько горошин в двух стручках?

8) В одном стручке - 10 горошин, в другом 4. А в третьем столько же, сколько и во втором.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько горошин в трёх стручках?

9) В одном стручке - 10 горошин.

Поставьте вопрос к задаче.

Сколько горошин в трёх таких же стручках?


Взаимопроверка.

Добавляют вопрос к задаче.

Записывают ответы задач.







































Аргументация ответа. Работа в группах.


слайд 4








слайд 5





слайд 6






слайд 7





слайд 8



слайд 9





слайд 10



слайд 11




слайд 12


слайд 13-25







2 – 3'

Определение темы и постановка цели урока.



1) Мы проверили устные задачки. Запишем письменную задачу в тетради.

В одном пучке 10 редисок

Поставьте вопрос к задаче по картинке.

Сколько редисок в семи таких же пучках?

2) Можно ли придумать другое решение данной задачи?

Сегодня на уроке мы попробуем найти ещё одно решение таких задач, научимся новой записи задач.

3) Объяснение новой записи

10 ∙ 7 = 70






Оформляют решение задачи самостоятельно.



слайд 26







слайд 27


Усвоение новых знаний и способов действий.


5 – 7'

Объяснение нового правила.

Запоминание нового термина.


Составление задач по картинкам слайдов.

Запишите решение сложением.

Запишите решение умножением.

Запоминание правила.



составление задач, объяснение записи решения.

Самостоятельное решение задач. Запись решения задач.

Проверка решения по слайду.

Организация внимания на формулировку правила.

Слайды 28




2 – 3'

Физминутка.



Выполняют физминутку с движением по образцу.





Первичная проверка понимания изученного.


3 – 5'

Попробуем решить новое задание.

Замените пример на сложение примером на умножение.




Запись примера в тетради. Объяснение новой записи.





слайды 29-36




7 – 10'

Закрепление новых знаний и способов действий.



Мы попробовали решить заданные примеры.

А сможете ли вы сами составить примеры на это правило?


Придумывают и записывают примеры для соседней команды. Обмениваются листочками и решают примеры.


Игра, кто больше придумает?


Инд контроль и помощь при необходимости.

Доп.

Круговые примеры

Работают в парах.




2-3'

Вывод по уроку Обобщение и систематизация знаний.



Что нового мы сегодня узнали на уроке?

Аргументация ответов.

Слайд 37


Рефлексия


2-3'

Мобилизация учащихся на рефлексию своего поведения

Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценке

Прогнозирование способов саморегуляции и сотрудничества. Развитие уважения к другому.

слайды 38

























hello_html_91dce17.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее