Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики "Умножение двузначного числа на однозначное" (3класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики "Умножение двузначного числа на однозначное" (3класс)

библиотека
материалов

План открытого урока математики в 3 классе

Тема: Умножение двузначного числа на однозначное

Тип урока: урок «открытия нового знания».

Цели:

1.Деятельностная: формировать у учащихся умение реализовать новые способы действий.

2. Содержательная: расширение понятийной базы за счет включения в нее новых элементов

Личностные УУД.

  • Способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Регулятивные УУД.

  • В сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

  • Преобразовывать практическую задачу в познавательную;

  • Проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД.

  • строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей;

  • проводить сравнение, классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные УУД.

  • учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

  • формулировать собственное мнение и позицию;

  • договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи

Место данного урока в системе уроков по избранной теме. Первый урок по теме «Умножение двузначного числа на однозначное»

Оборудование и используемые учебные пособия:

1.Учебник М.И.Моро и др. 2013г. «Просвещение»

2. КИМы по математике

3. Карточки с самостоятельной работой,

4. Дерево самооценки деятельности на уроке

Ход урока

  1. Организационный момент.

Тут примеры и задачи, 
Цифры, знаки, всё для вас!
Пожелаю вам удачи – 
За работу, в добрый час!

Устный счет. Развитие вычислительных навыков

«Замени суммой разрядных слагаемых »

- Я предлагаю вам начать наш урок с математической игры «Замени!»

. Наш девиз: «Ум хорошо, а два - лучше!»

75= 92=

38= 47=

43= 15=

29= 82=

67= 55=

Самопроверка (запись на доске)

Игра «Кто быстрее полетит в космос»

Каждый ряд получает лист бумаги с изображением ракеты. На ракете написаны примеры на умножение и деление по количеству учеников в ряду. После окончания игры открываю ответы на доске. Побеждает ряд, который решит все примеры быстрее других и не допустит ошибок.

Математический диктант.

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Самоопределение к деятельности:

Выполните вычисления:

4*6

20*6

10*30

45*5

7*51

В случае затруднения дети поднимают «красную карточку».

Какие примеры вызвали затруднения? ( два последних примера),

Почему? (мы еще не решали примеры на умножение двузначного числа на однозначное)

Из любого затруднения есть выход. Что нам нужно сделать, чтобы преодолеть это препятствие?

Сформулируйте тему урока, цели

 3.Актуализация знаний и пробная учебная деятельность

- план работы над темой:

а) знакомимся со способами решения,

б) решаем примеры,

в) проверяем усвоение,

г) закрепляем учебный материал. Я предлагаю вам такой план работы над темой.

Давайте познакомимся со способами решения

Задания на доске.

Составим алгоритм: ЗАМЕНЮ… ПОЛУЧИЛСЯ…. УДОБНО…

23*4=(20+3)*4=20*3+4*3=60+12=72

46*2=(40+6)*2=

18*4=(10+8)*4=

Физминутка

  1. Первичное усвоение новых знаний.

Работа по учебнику стр. 8, №1 с устным объяснением. 1, 2, 3 столбики. На доске и в тетради.

  1. Первичная проверка понимания

Карточки с заданиями, работа в парах. По 4 примера.

1 вариант

18*5=________________________________

46*2=________________________________

24*4=________________________________

27*3=________________________________

2 вариант

49*2=_____________________________

26*3=_____________________________

23*4=_____________________________

15*5=_____________________________


Взаимопроверка, взаимооценка.

Физминутка для глаз.

  1. Первичное закрепление.

Стр.8 №2 Анализ и решение задачи.

Заполняют таблицу. Решение задачи с пояснением каждого действия.

5 стр. 8 Самостоятельная работа, взаимопроверка.

Работа в парах цепочка примеров на полях стр.8


Задачи на нахождение площади.

  1. Составить задачу на нахождение площади закладки для учебника.

  2. Найти площадь прямоугольника по карточке.

Итог урока

7.Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Стр. 8 №3, №6

8.Рефлексия (подведение итогов занятия)

-что нового узнали на уроке?

-кто из вас может объяснить решение другу?

- оцените свою работу на уроке на «дереве достижений»














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров473
Номер материала ДБ-350353
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх