Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики " Умножение многозначных чисел" ( 4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики " Умножение многозначных чисел" ( 4 класс)

библиотека
материалов

Конспект урока по математике

Школа: Гимназия №1

Класс:

Тема урока: Умножение многозначных чисел.

Тип урока: урок-закрепление

Цель урока: закрепить полученные знания при повторении темы «Умножение многозначных чисел», повторить понятие луч, и дроби.

Задачи урока:

  • образовательные:


  • развивающие:

    • развивать навыки наблюдения и абстрагирования;

    • развивать умение делать умозаключения на ᴏϲʜове наблюдений;

    • развивать умение выноϲᴎть аргументированное суждение по проблеме урока;


  • воспитательные  

    • воспитывать познавательный иʜᴛᴇрес к предмету;

    • побуждать инициативу и самостоятельность в познавательной деятельности.

Оборудование: ИКТ проектор, ПК, презентация, учебник, рабочая тетрадь.







Ход урока

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Любовь Григорьевна , и сегодня я проведу у вас урок математики.

Здороваются. Садятся за парты.

2. Актуализация знаний.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давать,

Чтоб за работу получать

Только лишь отметку «пять»!

Слушают. Проверяют готовность к уроку.

3. Устный счет

сейчас на доске вы видите выражения

59*2, 59*10, 59*100, 59*20, 59*200.

Ребята, в чем отличия и сходство между этими произведениями?

Правильно.

Решите их, и запишите ответ в оценочный лист. Сколько времени вам понадобиться?

Проверка ответов.

Посмотрите на доску, давайте сравним наше решение этими выражениями

1 в) 59*20=59*(2*10)=(59*2)*10=… Ребята, какое свойство мы здесь применяем?

А какие свойства вы еще знаете?

Запишите на доске формулу переместительного свойства.

А теперь напишите формулу распределительного свойства.

Молодцы, а теперь посмотрите на 2 вариант решения (на слайде)

Ребята, какой способ удобнее?

Пользуясь удобным способом найдите значение следующих произведений

164*3, 164*30, 164*300, 164*3000.

Получившиеся ответы запишите в оценочный лист, и давайте проверим.

Сколько вам потребуется времени?

Если у вас все правильно поставите себе 5 баллов, если 1-2 ошибки 4, если больше 2 ошибок 3балла.

Дети решают и устно отвечают





1 множитель 59, а второй множитель однозначный, двузначный, и трехзначный.









Сочетательное



Распределительные, переместительные













Дети отвечают

4.Закрепление материала. Работа по учебнику.

Ребята, откройте учебник на странице 42. Посмотрите на номер 78.Что там изображено?

А что такое луч?

Посмотрите на 1 рисунок, давайте определим единичный отрезок.

Прикладываем линейку так чтобы число 13, было на отметке 13.











Ребята, теперь берем в руки карандаш, линейку и в оценочном листе чертим луч, с единичным отрезком в 1 см, и отметьте на нем точки А(4) В(9) С(7) D (10)

Сколько вам потребуется на это времени?

Если вы справились с заданием полностью ставьте 3 балла, если не справились с одним из заданий 2 балла, если совсем не справились 0 баллов.




Луч























































Теперь продолжим с вами дальше. № 79, кто прочитает задачу?

Посмотрите, что есть в нашей задаче?

А что такое дроби?

Ребята, а что сказано в задаче?

А что значит 4/9?

Что нам нужно найти?

Из скольких действий состоит задача?

Что будем делать в 1 действии?

А что будем делать во 2 действии?

Кто знает как решать, может самостоятельно делать в оценочном листе.

Если все получилось ставите 4 балла, если допустили 1 ошибку, 3 балла, если больше ошибок то 2 балла.

Подсчитайте свои баллы, и поставьте себе общую оценку за урок, оцените себя.





Дроби

Дети отвечают

Записывают условие задачи

6. рефлексия

Ребята, какую тему мы сегодня с вами повторяли?

Какие трудности у вас возникли?

Что вам понравилось?

Спасибо за урок, мне было приятно с вами работать.

Домашнее задание будет № 79 задача 2, и № 81.

Дети отвечают на заданные вопросы




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров229
Номер материала ДВ-412205
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх