Конспект урока математики в 1 классе по теме:«Число5 . Цифра5 .»

          Урок математики в 1 классе по теме:

                       «Число5 . Цифра5 .»

Цель:

Закрепить состав числа 5, написание цифры 5, счёт в пределах 5.

Задачи урока:

Образовательная: отрабатывать взаимосвязь между частью и целым, сравнение чисел с помощью составления пар, сложение вычитание чисел на числовом отрезке.

Развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, речь.   

Воспитательная: воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельно, поддерживать интерес к уроку математики.

Оборудование:

карточки с цифрами; цветной мел, учебник-тетрадь  Т.Е.Демидова, С.А. Козлова «Математика 1 класс, 1часть ».

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент Объявление темы и цели урока.	Ты готов начать урок? Ну-ка, провертись, дружок, Все ль на месте, все ль в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят  Тема нашего урока: «Число  пять. Цифра 5.»	Да
Актуализация знаний. Физкультминутка Повторение и закрепление пройденного. Задание на дом. Итог урока.	На доске числовые карточки. В каком порядке расположены карточки? Я буду показывать карточки, а вы будете говорить, сколько на ней изображено точек.  Игра "Продолжи счет" Учитель начинает счет от 1 до 10. Один. Учитель начинает обратный счет от 10 до 1.  Десять. Вычислите: 1+2 1+1+1 2+2 2+1+1+1 Стихотворные задачи.  Пять веселых медвежат За малиной в лес спешат Но один малыш устал, От товарищей отстал. А теперь ответ найди: Сколько мишек впереди? К серой цапле на урок Прилетело семь сорок. А из них лишь три сороки Приготовили уроки. Сколько лодырей сорок прилетело на урок? Совместный рассказ учеников о числе 5. По известному плану расскажите о числе 5. – Что вы знаете о числе пять? Где встречается цифра 5? Как вы понимаете фразу "Знать, как свои пять пальцев"? Что можно составить из 5 палочек? – Будем вспоминать стихи о цифрах и выставлять цифры по порядку. Вот один иль единица, Очень тонкая, как спица. А вот это цифра 2, Полюбуйся, какова: Выгибает двойка шею, Волочится хвост за нею. Тройка – третий из значков, Состоит из двух крючков. За тремя идут четыре, Острый локоть оттопыря. А потом пошла плясать По бумаге цифра пять. Руку вправо протянула, Ножку круто изогнула. Я буду выставлять на доске части целого, а вы будете обозначать количество числовыми фигурами. На доске 3 синих круга и 2 желтых круга. Синие круги обведены синим мелом, желтые круги – желтым. Все вместе обведено красным мелом и показывает целое. Из чего состоит целое? Из каких частей составлено целое?  Сколько синих кругов? Сколько желтых кругов? Сколько всего кругов в целом? Всего пять кругов, синих три. Сколько желтых кругов?  Всего пять кругов, желтых два. Сколько синих кругов? Раз – подняться, подтянуться, Два – согнуться, разогнуться, Три – в ладоши 3 хлопка, Головою 3 кивка. На четыре – руки шире, Пять – руками помахать. Работа с учебником стр.58   № 1, Помоги Пете ответить на вопросы. Сколько вагонов было? Сколько станет? Составь выражение к рисунку: 4+( ) №2, Сколько точек надо нарисовать Пете на последней карточке? Сколько всего вагонов? Какой по счету последний вагон? №3, Назови число предметов.    Стр.59   №5,№6,№7. Чему мы сегодня научились?  Что вам больше всего понравилось на уроке?  Что показалось самым интересным на уроке?  Что было самым сложным? Какими результатами вы довольны?	В обратном порядке от 10 до 1. 3,5,1,4,6,8, Лена. Два. Петя. Три... Сережа. Девять. Саша. Восемь... 3 3 4 5 4 4 Каждый из учеников говорит по фразе. – Пять – лучшая оценка в школе. – Пять пальцев на руке, пять пальцев на ноге. – Пять стоит за числом 4. – Пять больше 4. Деньги есть – 5 рублей, 5 копеек. Ответы детей. Цифры 3,5  Флажок       и т.д. Один ученик работает у доски. Из геометрических фигур. Из синих и желтых кругов.  Три. Два.  Пять – это три и два. Пять без трех – это два.  Три – это пять без двух. Ответы детей.