Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики в 3 классе "Виды треугольников"

Конспект урока математики в 3 классе "Виды треугольников"

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект урока математики. 3 класс. Программа «Школа России». Учебник М.И.Моро


Учитель МБОУ «СОШ №3» г. Можги Удмуртской Республики Дресвянникова Вера Фёдоровна



Тема: Виды треугольников.


Цели: 1. Образовательная:

- Дать понятие о разных видах треугольников по углам.

2. Развивающая:

- Развивать математическую речь.

- Развивать глазомер.

- Развивать умение отстаивать точку зрения.

3. Воспитывающие:

- Воспитывать чувство уважения к товарищу.

- Воспитывать умение работать в парах и группах.

Учебные задачи:

1.Учить отличать виды треугольников по углам.

2. Учить определять на глаз разные виды треугольников.

3. Учить чертить разные виды треугольников.
































  1. . Актуализация знаний.


hello_html_23ca92b9.gif

Слайд 1.

- Какие предметы вы видите на экране? Что общего у данных предметов?

( Все предметы имеют треугольную форму или имеют детали треугольной формы).

- Кто создавал эти предметы? (Человек). Значит, этим людям были необходимы знания о треугольниках. А нам эти знания где могут пригодиться? (В старших классах школы).

- Можно ли сказать, что эта тема нам очень важна?

- Кто догадался, с чем будет связана тема сегодняшнего урока? (С треугольниками).

- Что вам известно о треугольниках? (Создание кластера на доске)hello_html_6674a5c0.gif


- Тупоугольный, остроугольный, прямоугольный треугольники – как это можно назвать коротко? (Виды треугольников).

- По какому признаку вы это определили? ( По углам).

- Итак, при знакомстве с видами треугольников мы рассматривали их углы. А что ещё можно рассматривать у треугольников? (Стороны треугольника). Т.е. мы можем разделить треугольники на разные группы по сторонам.

- Кто догадался о теме урока? (Виды треугольников по сторонам).

Слайд 2. Виды треугольников по сторонам.

  1. Стадия вызова.

- Сможете ли вы назвать виды треугольников по сторонам? Какие могут быть стороны треугольников?

- Посмотрите на экран. Может он вам поможет?

Слайд 3.

hello_html_mccc453b.gif


- В связи с этим у меня возникает ряд вопросов. Прочитайте в таблице верных и неверных вопросов первый из них.

- Кто считает, что равносторонние треугольники имеют равные стороны, пишет в соседней колонке «да». Кто не согласен с данным утверждением, пишет «нет». Прочитайте второе утверждение. Запишите свой ответ. Прочитайте третье утверждение. Запишите свой ответ.

- Обсудите в паре свои записи. Чьи ответы в паре совпали по первому вопросу? Чьи ответы не совпали? Обсудите в группе свои записи.

- Поднимите руку те, кто считает первое утверждение верным. Объясните, почему. Кто дополнит, избегая повторений.(3 человека)

- Поднимите руку те, кто считает данное утверждение неверным? Почему?

- Поднимите руку те, кто считает второе утверждение верным. Объясните, почему. Кто дополнит, избегая повторений.(3 человека)

- Поднимите руку те, кто считает данное утверждение неверным? Почему?

- Поднимите руку те, кто считает третье утверждение верным. Объясните, почему. Кто дополнит, избегая повторений.(3 человека)

- Поднимите руку те, кто считает данное утверждение неверным? Почему?

  1. Стадия содержания. Исследовательская работа учащихся.

- Проверим данные утверждения, работая в группах по учебнику на странице 61. Заполним граф на большом листе. Он у вас на столе. (Работают по заготовкам – пустыми графами)

hello_html_m602b4fc4.gif

- Для того, чтобы упорядочить работу выберем ведущего. Он распределяет роли и оценивает работу каждого члена группы. Выберем выступающего. Он будет выступать от группы. Выберем секретаря. Он оформляет граф. Выберем хранителя тишины и времени, который следит за тишиной.

- Откройте учебники на странице 61. Прочитайте и заполните граф. Затем заполните граф. Я даю вам на это 3 минуты. (Идёт групповая работа)

- Время вышло. Выступающие вывешивают на доску свои графы и готовятся его защищать. Слово группе №1. (Мы поняли, что у равносторонних треугольников все стороны равны. У разносторонних треугольников все стороны разные. У равнобедренных треугольников две стороны равны.

- Слово группе №2.

- Слово группе №3.

- Слово группе №4.

- Тупоугольные, остроугольные, прямоугольные треугольники – это виды треугольников по углам. А мы сейчас рассмотрели виды треугольников по чему? (По сторонам). (Можно ли сказать, что мы рассмотрели виды треугольников по сторонам треугольника?) А вот здесь у меня есть очень интересный вопрос. Кто может сказать, а как можно назвать ещё равносторонний треугольник? (Равнобедренный треугольник). Слайд 4. Почему? Слайд 5.

Закрепление.

- А кто из вас сможет на глаз определить вид треугольника по сторонам? Внимание на экран. Какие части тела кошки состоят из треугольников? (Уши, хвост). Слайд 6.

- Обсудите в паре, какими треугольниками являются ушки и хвост у кошки?

hello_html_4f0c2a17.png

Ушки - разносторонние треугольники.

Хвост – разносторонние треугольники.

- Посмотрим, что на это скажет нам компьютер.

Слайд 7. или Слайд 8. М О Л О Д Ц Ы ! Анимированный колобок hello_html_m166b1334.png пляшет и хлопает в ладоши либо анимированный колобок ругается.

- А сейчас вы можете проверить себя и определить вид треугольников в конвертах. Достаньте треугольники из конвертов, на глаз определите вид треугольника и подпишите на каждой фигуре название треугольника. Теперь обменяйтесь треугольниками в паре. С помощью линейки проверьте, правильно ли подписал ваш товарищ все треугольники. Поднимите руки те, чей товарищ выполнил всё задание правильно. Поставьте ему «5» на каждом треугольнике. Кто допустил 1 ошибку? Ставьте «4». Поднимите руки те, чей товарищ выполнил задание неверно.

- Молодцы. Определять виды треугольников по сторонам с помощью линейки вы тоже научились. А вот наши лучшие друзья математики приготовили для вас настоящее испытание. Слайд 9.

- Кто сможет сам начертить такие треугольники?

hello_html_m92aaae7.jpg


- Итак, задание: на столах у вас есть клейкие листочки.1 ряд чертит равнобедренный треугольник на весь листок, 2 группа чертит равносторонний треугольник. 3 ряд - разносторонний треугольник.

- Каждый ряд по моей команде выходит и приклеивает работы под нужную карточку. На обратной доске карточки :

Равносторонние треугольники


Разносторонние треугольники


Равнобедренные треугольники

- В перемену вы можете проверить работы друг друга с помощью линейки.

- Дома каждый из вас сделает аппликацию на альбомном листе, состоящую из разных видов треугольников. Одно условие – использовать разные виды треугольников. «5» заработает тот, кто использует все виды треугольников.

  1. Стадия рефлексии.

- Вернёмся к нашим утверждениям. Возьмите таблицу верных и неверных утверждений. Прочитайте снова вопросы и заполните 2 колонку ответами «да» или «нет» с учётом того, что вы узнали на уроке. Работаем в паре.

- Поднимите руку те, кто считает, что равносторонние треугольники имеют равные стороны.

- Поднимите руку те, кто считает, что разносторонние треугольники имеют разные стороны.

- Поднимите руку те, кто считает, что равнобедренные треугольники имеют разные бёдра. Почему не согласны? ( Равнобедренные треугольники это те треугольники, которые имеют две равные стороны).

- Считаете ли вы, что человечество должно быть благодарным треугольникам? (Да)

- Поэтому сейчас каждый из вас напишет благодарность треугольникам от своего имени на узеньком листочке.

Слайд 10.


1. Я благодарю вас треугольники за то, что…

2. Я благодарю вас, потому что вы…

3. Я благодарю вас, потому что с вашей помощью…

- Кто написал? Обменяйтесь благодарностями в паре. Зачитайте ваши благодарности в группе. Выберите одну наиболее интересную для всего класса.

- Выйдите к доске представители команд. Зачитайте ваши благодарности.

- Ну что ж, спасибо и вам за работу на уроке. Я благодарю вас за интересные работы и мысли.




5


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Курс повышения квалификации
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.