Конспект урока математики в 4 классе по теме: «Умножение многозначного числа на двузначное с нулями на конце».

Конспект урока математики в 4 классе по теме: «Умножение многозначного числа на двузначное с нулями на конце. (Второй урок по теме)

Цели урока: учить оценивать произведение многозначного числа на двузначное; Закрепить навыки решения произведения на двузначное число, используя единицы измерения, равенства, примеры на порядок действий, решения текстовых задач, повторение таблицы умножения; развивать мышление, внимание, память, речь, интерес к математике.

Ход урока:

1.      Организационный момент

Дети: Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Учитель: Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»,

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаем всем удачи –

За работу, в добрый час!

2.      Устные упражнения

Сейчас мы с вами поиграем в игру «Вычисли». (На доске заранее записаны выражения для устного счёта) 2 учащихся отвечают устно, остальные записывают в тетрадь. Взаимопроверка ответов в тетради.

а) 600*10

500*90

400*50

70*40

200*50

300*30

б) восстанови запись. 2 ученика у доски восстанавливают запись с объяснениями.

                               48*

                             ^Х  *5

                           **35

                       ⁺ **4*   

                          2191*

                          63*

                     ^Х     87

                       **38

                      ⁺****

                     *****

Умницы! Отлично справились с заданием. Вспомним, что мы вычисляли на прошлом уроке.

3.      Продолжение работы над новой темой. Закрепление пройденного материала предыдущего урока. Самостоятельная работа с самопроверкой в  классе.

а) №214. Выражаем в новых единицах измерения: а) в минутах : 12 ч., 150ч., 400ч.; б) в секундах: 9 мин., 45 мин., 128 мин.

б)№215. Доказать, что верно равенство: 256*70=512*35

в) №217(в). Найди значение выражения. Самостоятельно с самопроверкой в классе. Ответ детей, какой порядок действий в выражении. 304:х+94*у, если х=38, у=80.

4.       Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать,

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко-легко подышим.

Раз, два, три, четыре, пять

Ножками потопали.

Раз, два, три, четыре, пять

Ручками похлопали.

5.      Самостоятельная работа.

а) в парах №219 стр 58 учебника. Объясни своему соседу по парте, как выполнено умножение.

     4012

^х        34

   16048

⁺12036 

 136408

2965

^х   72

5930

                ⁺20755

           213480

             90007

           ^х         80

           7200560

            78306

           ^х       43

           234918

       ⁺ 313224

         3367158

б) №220. Найдем значение каждого выражения по рядам:

1 ряд: (107+96)*43+480:12*54)=

2 ряд: (890-36*4)*37-106*8=

3 ряд: 10000 – 120*80+(900-750:25)*7=

в) №221. Любая профессия нам по плечу! Сейчас мы будем сборщиками винограда. Собирать виноград в корзины. Это очень ответственно и почётно. Кто хочет быть первым? (к доске идёт ученик пожеланию) Решаем задачу все вместе.

1) 84*14=1176кг винограда собрали сборщики.

1176кг=1т 176кг

Ответ: 1т 176 кг винограда собрали.

Молодцы! Какие вы трудолюбивые!

6.      Итоги урока.

Какую тему урока мы сегодня закрепляли? – Ответы учащихся

Какие задания вы выполняли без сомнения и с удовольствием?

Оценим свою работу на уроке.

7.      Записываем задание на дом. Спасибо за урок. На перемену!