Конспект урока математики 2-в класс

Урок математики во 2-В классе (УМК «Школа России»)

          Учитель начальных классов Диденко Е.В.

          Дата: 08.02.2019г

          Учебник: М.И.Моро, М.А. Бантова и др.Ч.2.

Тема урока: Повторение. Закрепление « Что узнали. Чему научились.»

Цели: совершенствовать вычислительные навыки и умение решать текстовые задачи; развивать внимание и логическое мышление; воспитывать дружеское отношение к одноклассникам, чувство ответственности за работу группы.

Планируемые результаты:

Предметные: учащиеся научатся выполнять письменные вычисления изученных видов в пределах 100, решать задачи.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Регулятивные: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; работать по  коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной  форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться.

Познавательные: умение ориентироваться в своей системе знаний.

Форма проведения: фронтальная, групповая и самостоятельная работа.

Оборудование: тетради, раздаточный материал, учебник.

Ход урока

I.                   Орг. момент

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Вам привет и мне привет, улыбнусь и за парты тихо сели.

1.      Минутка чистописания.

Какое сегодня число? (8)

Записываем его и даём характеристику этому числу. Молодцы! А если так 8,18,28…..что происходит? –дети отвечают.

II.                Самоопределение к деятельности

1.Работа в группах:

Все ученики в группе решают примеры и находят часть слова, затем все члены группы должны из частей составить слово. (Приложение 1-карточка)

Команда зеленых: решать.

Команда красных: задачи.

Команда желтых: примеры.

2.Самостоятельная работа.

Вариант 1

Первое слагаемое 16,второе слагаемое 18 сумма.(ле)

Уменьшаемое 72 вычитаемое 13 разность (!)

Число 11 вычесть сумму чисел 6 и 3(за)

Вариант 2

Первое слагаемое 27,второе слагаемое 19 сумма.(ни)

Уменьшаемое 65 вычитаемое 16 разность (е)

Число 18 вычесть сумму чисел 9 и 3(креп)

А теперь запишите числа в порядке увеличения и прочитайте слово, которое получилось:

2          6          34        46        49        59

За        креп    ле        ни       е          !

- Итак, тема нашего урока!(закрепление)

- А какие задачи стоят перед нами, вы зачитайте из ваших ответов, которые получились при решении  (учитель вывешивает табличку: решать задачи, примеры)

- А главная цель: работать дружно в команде, помогать друг другу, не выкрикивать и давать возможность каждому ответить.

III.             Работа по теме урока

1.    Один ученик у доски, а другой ребёнок на секрет доске:

Найдите периметр прямоугольника со сторонами 2 см и 4 см и выразите их в мм. (Оценивание)

2.    «Решай и думай»

(30+50)-20=…                     х+19=74

(84-41)+7=…

3.    Учебник стр.23 №8

Вариант 1                            Вариант 2                  Вариант 3

8+…=35-20                         18-…=29-20               …-8=36-30

9+…=57-40                         12-…=60-56               …-7=49-43

6+…=24-10                         11-…=95-90               …-5=18-9

-Проверяем. У кого получилось? Кому сложно?

4.Задача (стр. 24 №21) (двое у доски, один на секрет доске)

IV.             Физкультминутка.

1.Задача  на стр.24 №22

-Кто мне скажет, что это за задача?(логическая) (учитель выставляет картинки 100 рублей, потом марки в 10р,30р,50р.) Дети решают и состав чисел 100 называют.

V.                Рефлексия

1.Дети, посмотрите и решите по одному примеры.

70-20 (0)           45+16 (л)        19+11(ц)         96-15(о)

50-35 (ы)           17+28 (д)        70+30(м)

В порядке уменьшения расставьте числа, которые получились

100        81        61        50        45        30        15

М           0          л          0          д          ц          ы

- Скажите, что за слово получилось!

-Вы молодцы!(да)

VI.             Подведение итогов урока

-Какие знания мы закрепили сегодня на уроке?

- Все ли было понятно?

- Поднимите зелёную ручку, те, у кого на сегодняшнем уроке не было ошибок.

- Поднимите синюю ручку, те, кто допустил несколько ошибок.

- Поднимите простой карандаш, те , у кого сегодняшний урок вызвал затруднения.

VII.          Домашнее задание. (учитель объясняет)

Стр. 24, № 16. № 17. Стр.25 № 31.

Карточка №1

ПО	ЗА	ЛА
57	47	93

Д	ЗА	ЛА
53	43	3

   -70                                                                              + 28

    23                                                                                  25

ПО	ЗА	А
57	47	24

ПО	ЧИ	ЛА
90	100	93

   -42                                                                                    +87

    18                                                                                       13

ПО	ПРИ	А
57	95	24

МЕ	ЗА	А
29	47	24

+57                                                                                        -56

  38                                                                                          27

НО	ПРИ	Р
57	47	25

Ы	ПРИ	А
22	47	24

-68                                                                                  -40                                                                                

 43                                                                                    18

НО	ПРИ	РЕ
57	80	90

НО	ПРИ	Ш
57	47	36

+64                                                                                           -60

  26                                                                                             24

А	ПРИ	РЕ
77	80	90

ТЬ	ПРИ	РЕ
53	80	90

+32                                                                                              -96

  45                                                                                                43