Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока математики в 1 классе "Цифра 1. Число 1"

Конспект урока математики в 1 классе "Цифра 1. Число 1"

библиотека
материалов

План-конспект урока по математике в 1 «в» классе

Тема: Число 1. Цифра 1.

Цель: создание условий для усвоения понятия «число», «цифра».

Задачи:

-научить различать понятия «число», «цифра», «один», «много»;

-ввести первую арабскую цифру – знак «1»;

-научить писать цифру «1»;

-развивать представление о геометрических фигурах;

-способствовать формированию добросовестного отношения к себе и к выполняемому заданию;

-поддержание интереса к математике;

-способствовать развитию логического мышления;

Время проведения:35 минут.



момент




Актуализация знаний







Изучение нового

материала















Физминутка






















Физминутка






























Итог. Рефлексия.











Здравствуйте! Садитесь.

Давайте повторим с вами какое сегодня число, день недели.


На доске висят картинки (одно солнышко, три яблока, шесть бананов) и числовые карточки . Нужно расставить карточки, так чтобы они соответствовали количеству предметов на картинках.





Давайте откроем учебник стр.22,задание №1. Рассмотрите рисунок и скажите мне, пожалуйста, что вы видите?

Какого цвета у поезда вагоны?

Сколько желтых вагонов?

Сколько зеленых?

Продолжаем. Задание №2.

Покажите мне столько кругов, сколько вагонов на рисунке.



Задание №3. Назовите, пожалуйста, какие предметы изображены на рисунке? Сколько их, сколько изображено арбузов? Сколько яблок? Сколько груш?



Повторим нашу физминутку. Поможет нам Рома.

На сосну медведь полез. Осветить задумал лес. Но случилась вдруг беда. Перепутал провода. Грустно смотрит мишка вниз. Света нет, а сам повис.

Садимся на места.


Продолжаем работу.

Итак, кто был внимательным какое число мы повторяли несколько раз, когда рассматривали картинки?

Давайте прочитаем правило в рамочке.

На что похожа цифра 1? (стихотворение Маршака)

Отодвиньте учебник, откройте тетрадь. Страница 13, задание 1. Будем учиться писать цифру один.










Спал цветок и вдруг проснулся. Больше спать не захотел. Потянулся, повернулся. Взвился вверх и улетел.

Для глаз.

Посмотрим вверх глазками, вниз (2 раза)

На окно, на стену (2 раза)

Круг нарисуем

Зажмурьтесь, досчитаю до 3, на 4 открываем.

Уснули.

Проснулись.



Продолжаем.

Представьте дети пошли на прогулку и вдруг пошел дождь. На что будет похож след от капли дождя (на точку)

Посмотрите задание 5. На рисунке слева, сколько капель упало? (одна)

На рисунке справа? Если не считать капли, что можно сказать об их количестве? (подсказка) Если на рисунке слева она одна, то на рисунке справа их … (много)

Давайте рассмотрим рисунок задания №6. Нам необходимо сравнить число фигур. Сколько кривых линий слева, справа? На каком рисунке их меньше?

А что еще есть на рисунке справа? (точки) А на рисунке слева их нет, это значит, что точек на рисунке справа, больше, чем на рисунке слева.


Выполним задание в тетради, задание 3.



Давайте повторим.

С каким новым понятием мы познакомились? (числом 1)

Как называется знак, с помощью которого записывают число 1? (цифра)




Ученики отвечают с места




Вызвать к доске ученика







Следить за выполнением задания. Помогать при необходимости












Вызвать помощника к доске




Фронтальная работа.

Правило прочитает ученик. Потом прочитать самой. Обратить внимание на понятия «число», «цифра». Ходить по классу, проверять правильность выполнения задания, помогать.














Фронтальная работа














Пройти по классу, проверить, помочь







Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.