Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока математики в 5 классе коррекционной школы VIII вида (индивидуальное обучение)

Конспект урока математики в 5 классе коррекционной школы VIII вида

Скачать материал

 Урок  математики в 5 классе

 

 

Тема урока:

«Решение задач на разностное и кратное сравнение»

 

Цель: закрепить  умение решать задачи на увеличение или уменьшение

            величин « на» и «в несколько раз».

 

Задачи: - закрепить  навык решать задачи данного вида;

               -  учить  строить отрезки заданной длины,пользоваться линейкой;

               -учить работать с учебником, проводить самопроверку;

                -учить отвечать  на  вопросы;                           

                -учить пользоваться опорными схемами;

                -корригировать внимания, мышления, памяти, восприятия;

                 -развивать речь  учащегося.

 

Оборудование: тетрадь, учебник, опорные схемы, карточки, линейка и карандаш, карточка для игры «Спринт».

 

 

Ход урока.

 

I.      Устный счет:

  задачи в стихотворной форме.

 

1.     Бабушка Надя в деревне живет,

     Животных имеет, а счет не ведет.

    Я буду  тебе  их называть,

    А ты постарайся их всех сосчитать.

    Корова, теленок, два серых гуся,

        Овца, поросенок и кошка Катуся.

       Сколько всего животных у бабушки Нади? (7).

 

2.     У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы,

2 лапы впереди и 2 лапы сзади.

Сколько лап у собаки?

 

3.     Мне 9 лет, а брат Сережа

На 8 лет меня моложе.

Узнайте, сколько лет ему,

Сереже, брату моему.

 

4.     Через 2 года Тамаре будет 12.

Сколько лет сейчас Тамаре?           (10)

Сколько лет ей будет через 4 года? (14)

 

II. Решение задач – устно (текст задач дан на карточке).

 

1.     а). Артем съел 5 конфет, а Алеша – на 3 конфеты больше. Сколько конфет съел Алеша? (8)

-Как ты получил?

(Увеличил число 5 на 3).

 

- Каким действием находим число, на столько-то больше данного? (сложением).

- Какое действие используем, увеличивая данное число на несколько единиц? (сложение).

 

2.     а). Алеше 14 лет, а Алене на 1 год меньше. Сколько лет Алене? (12)

-Как ты получил?.

( Уменьшил число 13 на 1).

 

- Каким действием находим число, которое на столько-то меньше данного? (вычитанием).

          - Какое действие используем, уменьшая данное число на несколько     

          единиц? (вычитание).

 

               (Выставляется 1-я опорная схема).

На … больше   –     « + »                  

На … меньше    –    « - »

 

Увеличить на …  – « + »                  

Уменьшить на … – « - »

 

 

         

III. Работа с учебником .

     -А теперь открой тетрадь и запиши сегодняшнее число.(25 декабря)

 

      Письменно выполняется №9 на  стр. 197 .

 

                    Задача.

 

-Прочитай условие задачи.

( Условие читает  ученик вслух, затем читает про себя.

Делается краткая запись (учитель – в блокноте, ученик– в тетради).

                     

 Сын –13лет

 Отец – на 28 лет старше, чем

 Мать - ?, на 1 год моложе,чем

 

Записывается решение по действиям  с пояснениями : (13+28=41;   41-1=40)

 

 

Физкультминутка:

 

- Я хлопаю 5 раз, а ты – на 3 больше; наклоняю голову 3 раза ,а ты на 2 больше; я моргаю 6 раза, а ты на 1 меньше; я сжимаю руки в кулачках 4 раза ,а ты на 2 меньше; я сжимаю руки в замочек 2 раза,а ты на 1 больше.

 

IV. Решение задачустно (текст задач дан на карточке).

 

1.     а). У Алены 4 рубля, а у Тани в 2 раза больше. Сколько денег у Тани?(8)    -Как ты получил?

 (Увеличил число 4 в 2 раза).

 

- Каким действием находим число, которое во столько-то раз больше данного? (умножением).

          - Какое действие используем, увеличивая данное число в несколько  

           раз? (умножение).

 

2.     а). Таня купила 15 поздравительных открыток, а Артем – в 3 раза  

         меньше. Сколько открыток купил Артем? (5) -Как ты получил?

         Уменьшил число 15 в 3 раза.

 

- Каким действием находим число, которое во столько-то раз меньше данного? (делением).

          - Какое действие используем, уменьшая данное число в несколько     

          раз? (деление).

 

               (Выставляется 2-я опорная схема).

В … раз больше      – « х »

 

В … раз меньше       –  « : »

 

Увеличить в … раз – « х »

 

Уменьшить в … раз –  « : »

 

 

        

V. Работа с учебникомписьменно.

 

      А теперь выполним задание на   стр. 197 № 12 (1) Запиши в тетради номер задания.          Это -  геометрический материал.   

Ученик читает задание вслух.

( Начерти один отрезок длиной 6 см,а другой - в 2 раза длиннее.)

Начертим первый отрезок.

-Что нам необходимо для построения отрезка? (карандаш и линейка)

Выполняется построение первого отрезка.

 

                        6 см

 


  

Молодец!

-Как узнать длину второго отрезка?            6 см x 2 = 12 см (Запись в тетради)

Выполняется построение второго отрезка.

 

                                  12 см

 

 

 


VI. Самостоятельная работа игра «Спринт».

 

( У  ученика – карточка. Учитель объясняет условия работы: решил пример – завернул листочек, решил 2-ой – завернул и т.д. При самопроверке  - начинаем с конца, постепенно разворачивая карточку «Спринта», ответы даны в блокноте учителя).

Задание записано на карточке

                                                                                        

1. Число 200 увеличьте на 100.                       

2. Число 540 уменьшите на 40.                     

3. Число 11 увеличьте в 3 раза.                        

4. Число 400 уменьшите в 4 раза.                  

Самопроверка.

       (300,500,33,100)  Молодец!  Всё решено верно.

                                                

VII. Подведение итогов.

 

- С помощью какого действия мы увеличиваем число на несколько единиц?

- С помощью какого действия мы уменьшаем число на несколько единиц?

- Какое действие используем, увеличивая данное число в несколько раз?

- Какое действие используем, уменьшая данное число в несколько раз?

 

VIII. Домашнее задание.

 

          стр. 200 № 34 (1) – учитель объясняет, как его выполнять.

 

IX. Выставление отметки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики в 5 классе коррекционной школы VIII вида (индивидуальное обучение)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по связям с общественностью

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 827 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.10.2015 1701
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гаврилова Татьяна Ромуальдовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 64221
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Применение компьютерных моделей при обучении математике и информатике в рамках ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Система работы учителя математики по подготовке учащихся основной школы к математическим конкурсам и олимпиадам в рамках обновленного ФГОС ООО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 93 человека из 40 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психоаналитический подход: изучение определенных аспектов психологии личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе