339470
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики в 4 классе на тему "Действия над многозначными числами. Закрепление."

Конспект урока математики в 4 классе на тему "Действия над многозначными числами. Закрепление."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Действия над многозначными числами. Закрепление.

Цель: отработка навыков письменных вычислений, повторение письменных алгоритмов сложения, вычитания, умножения и деления. Закрепление умений решать задачи на движение. Повторение единиц времени. Развитие математической смекалки, творческого мышления учащихся, пробуждение интереса к астрономии, физике, географии.

Ход урока:

Сегодняшний наш урок мы посвящаем космосу. Космос давно привлекал людей своей таинственностью. Но человек полетел туда не сразу. Сначала учёные запускали спутники. Вот первый искусственный спутник Земли. Его отправили на орбиту 4 октября 1957 года советские учёные. Этот день считается началом космической эры. Потом наши учёные запускали несколько ракет с собаками. А 12 апреля 1961 года в космос поднялся первый человек. Кто это был?
- Юрий Алексеевич Гагарин.

Тогда это было событием мирового значения. Но наука не стоит на месте. Полёты в космос стали для нас делом обычным. Мы уже не обращаем такого внимания как раньше, на людей месяцами находящихся на орбите. Учёные начали полномасштабную подготовку к полётам людей на Марс. Давайте и мы сегодня совершим заочный полёт к Марсу. Посмотрим на карту путешествия. Нам предстоит стартовать с Земли, сделать 2 витка вокруг неё, посетить Луну, побывать на двух спутниках Марса – Деймосе и Фобосе и, наконец, побывать на Марсе. Это будет последний пункт нашего путешествия. Потом мы вернёмся на Землю.

Юные космонавты! Лететь будем тремя экипажами. Командирами экипажей назначаю: Юру, Диму и Артёма (эмблемы прикалываю). На время полёта ваши тетради превращаются в бортовые журналы. Откройте свои бортовые журналы и укажите дату нашего путешествия.

Задача №1.

Автобус с отрядом космонавтов едет к месту старта ракеты сначала 2 часа по дороге со скоростью 65 км/ч, а потом выезжает на шоссе и, увеличив скорость на 10 км/ч, проезжает ещё 3 часа. Какое расстояние должен преодолеть автобус за всё это время? (Чертёж, решение на доске, ответ 355км)

Мы прибыли на стартовую площадку. Перед запуском ракет необходимо проверить готовность экипажей к полёту (Работа в парах). Каждая пара получает задание, написанное на отсеке ракеты. Необходимо выполнить задание, при этом контролировать друг друга, оказывать взаимопомощь, Если допустите ошибку хоть в одном отсеке, может произойти беда. Известно, что в 1962 году американцы подорвали свою ракету, стартовавшую к Венере, так как с некоторым опозданием учёные обнаружили в программе действий ошибку: был пропущен один знак. Казалось бы, один знак- мелочь, но она могла обернуться катастрофой. Почему я рассказала вам об этом? Все вычисления ведём в бортовых журналах. На отсеках ракеты указываем только ответы. Отсеки с ответами отдаём на контроль командиру экипажа. Проверив, командир выстраивает ракету и докладывает о готовности экипажа к полёту. (Решение примеров №2)

- Все ли ракеты готовы к полёту? Вот теперь можно лететь. Космонавты! Занять кресла, пристегнуть ремни, три, два, один – летим!

Задача №3

Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года на корабле «Восток» совершил первый полёт вокруг Земли. Полёт продолжался 108 минут. Сколько часов и сколько минут продолжался первый полёт вокруг Земли?

Пока мы совершаем виток вокруг Земли нам хорошо видно нашу планету. Напомните, какие океаны есть на земном шаре? Выполнив деление на двузначное число, вы узнаете, какой океан самый большой.

206856:68=

АТЛАНТИЧЕСКИЙ – 342
ИНДИЙСКИЙ – 2142
ТИХИЙ – 3042
СЕВ. ЛЕДОВИТЫЙ – 3420
ЮЖНЫЙ – 3402

Тихий океан – самый большой на земном шаре, его иначе называют Великим. В Тихом океане обитает много животных. Морской Ангел – самая красивая рыбка в океане, а Морская Змея (Морской Дьявол), обитающая в нём, в 20 раз ядовитее кобры. Хотя эта змея неагрессивна, она иногда нападает на человека. Её укус смертелен.

Теперь наш путь лежит к Луне. Луна – единственный естественный спутник Земли. Она не может самостоятельно двигаться, и как бы привязана к Земле. Она движется вокруг Земли и вместе с Землёй вокруг Солнца. А находится она от Земли на расстоянии 384 тысячи километров. Луна всегда обращена к Земле одной и той же стороной. На Луне совсем другие природные условия, чем на Земле. Там нет ни воды, ни воздуха. День на Луне длится целых 2 недели, и столько же длится ночь. За день лунная почва раскаляется до 120оС. При такой температуре можно вскипятить чай, поджарить яичницу прямо на камнях. А ночью на Луне бывает свыше 100оС холода. Здесь нет ни дождей, ни бурь, зато на лунную поверхность всё время падают метеориты – словно осколки артиллерийских снарядов во время обстрела. Луна значительно меньше Земли, а чем меньше небесное тело, тем слабее оно притягивает всё вокруг. Все предметы на Луне будут в 6 раз легче, чем на Земле. Ну-ка посчитайте, сколько будет весить мальчик, если на Земле он весит 30 килограмм. (на Луне – 5кг).

Прощай Луна, вперёд – к Деймосу. Летим дальше. Пока мы подлетаем к спутнику Марса Деймосу, давайте узнаем, какая самая яркая звезда на небосклоне. Для этого надо решить пример:

150380:73 =

В Е Г А – 260
С И Р И У С – 2060
А Л Ь Т А И Р – 2600

Теперь наш путь лежит к Фобосу. Этот спутник Марса чуть больше Деймоса и имеет такую же неправильную овальную форму. На борт нашего корабля поступили какие-то странные зашифрованные телеграммы. Чтобы разгадать эти загадочные цифры надо воспользоваться шифром. Каждая цифра соответствует определённой букве. Итак, кто быстрее:

17 16 19 1 5 12 1 ПОСАДКА

15 6 3 16 9 14 16 8 15 1 НЕВОЗМОЖНА

19 17 1 19 1 11 20 6 19 30 СПАСАЙТЕСЬ

Действительно, странно. Я совсем забыла вам сказать: если перевести с греческого языка названия спутников Марса, то получатся слова «ужас» и «страх». Что же, тогда попробуем совершить посадку на Марс. Марс – планета солнечной системы, четвёртая по счёту от Солнца. Обращается вокруг него примерно за два года. Вокруг своей оси она обращается за сутки – как и Земля. Вот мы и добрались до загадочной планеты Марс.

К Марсу путь был очень длинным.
Стоп! Выходим из кабин.
Путь неровный – рвы, канавы,
Их преодолеть нам надо.
Нам осталось решить ещё одну задачу. Только если её решим, мы сможем вернуться обратно на Землю.

Задача.

Скорость космического корабля 28000 км/ч. Сколько километров пролетит корабль за сутки? (672000 км)

Путешествие подходит к концу. Космонавты, готовьтесь к возвращению на Землю. Программа полёта выполнена. 5-4-3-2-1 – посадка!

Из полёта возвратились,
Мы на Землю приземлились.

Задача.

Космический корабль успешно приземлился. Отряд космонавтов возвращается с места посадки на автобусе со скоростью 65км/ч. В то же время навстречу космонавтам из центра управления полётом выехал микроавтобус со скоростью 90км/ч, и проехал до встречи 180км. Какое расстояние проехал до встречи отряд космонавтов? (130км)

Подвожу итоги полёта. Что запомнилось? Что нового узнали в полёте? Что больше всего понравилось? Кто был самым находчивым космонавтом?

Выставление оценок. Домашнее задание.

Задача №1.

Автобус с отрядом космонавтов едет к месту старта ракеты сначала 2 часа по дороге со скоростью 65 км/ч, а потом выезжает на шоссе и, увеличив скорость на 10 км/ч, проезжает ещё 3 часа. Какое расстояние должен преодолеть автобус за всё это время?




65км/ч ? на 10км/ч больше




?км







Задача.

Скорость космического корабля 28000 км/ч. Сколько километров пролетит корабль за сутки?







Задача.

Космический корабль успешно приземлился. Отряд космонавтов возвращается с места посадки на автобусе со скоростью 65км/ч. В то же время навстречу космонавтам из центра управления полётом выехал микроавтобус со скоростью 90км/ч, и проехал до встречи 180км. Какое расстояние проехал до встречи отряд космонавтов?



90км/ч 65км/ч

180км ?км



4

Общая информация

Номер материала: ДБ-129326

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.