315521
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока математики в 1 классе на тему "Прибавление чисел 7,8,9"

Конспект урока математики в 1 классе на тему "Прибавление чисел 7,8,9"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Джанайская оош»





Конспект урока математики в 1 классе



«Прибавление чисел 7,8,9»













Подготовила и провела: учитель начальных классов

Утебаева С.А.















Урок математики Тема. Прибавление чисел 7, 8, 9

Цель. Формировать умение прибавлять числа 7,8,9

Задачи.

  1. Актуализировать знания о сложении и вычитании однозначных чисел ; закреплять знания о составе чисел

  2. Организовать деятельность по определению способа прибавления чисел 7, 8, 9.

3. Формировать культуру умственного труда.

  1. Содействовать развитию навыка самоконтроля.

  2. Развитие навыков сотрудничества.

  3. Развитие логических операций, умения анализировать и делать выводы

Планируемый результат.

Личностные.

  • Осознание практической важности изучаемого способа прибавления чисел 7, 8, 9.

  • Ценностное отношение к умению выявлять проблему; определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах.

  • Метапредметные.

Регулятивные УУД:

  • Умение выявлять проблему;

  • Умение определять и сохранять цель;

  • Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

Познавательные УУД:

  • Умения использовать научные методы познания;

  • Умения сравнивать, делать выводы.

Коммуникативные УУД:

  • Умение воспринимать различные точки зрения; воспринимать мнение других людей.

  • Умение использовать простые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.

  • Умение работать в парах, в группах.

Предметные:

  • Знание способов прибавления чисел 7, 8, 9;

  • Умение прибавлять числа 7, 8, 9.

  • Применение новых знаний в жизненных ситуациях

Оборудование.

Д - компьютер, проектор, экран; презентация (среда POWER POINT)

К- учебник Рудницкой В.Н. «Математика» 1 класс ;

рабочая тетрадь № 3 «Математика» 1 класс В.Н. Рудницкая ;

набор фишек; маркерная доска и маркер; веер цифр; шкала Цукермана; карточки для индивидуальной работы

Г - карточки для групповой работы .



Ход урока.



    1. Оргмомент.



II. Устный счёт. Индивидуальная работа.

  1. Увеличь число 3 на 2.

  2. Число 8 уменьши на 6.

  3. Какое число следует за числом 4?

  4. Какое число предшествует числу 6?

  5. Увеличь 0 на 2.

  6. Уменьши число 10 на 5.

  7. Увеличь число 4 на само себя.

  8. На сколько 10 больше 2?

  9. На сколько 7 больше 0?

  10. Уменьши число 10 на 7.

- Оцените свою работу с помощью оценочной линейки.









1 группа. … - 3 = 10 15 - …= 5

+ 5 = 15 10 +…=16

- 7 = 10 … - 6 = 10







2 группа. … - 4 = 10 13 - … = 3

16 - … = 6 … + 6 = 16

10 + … = 17 10 + … = 18







3 группа. … - 7 = 10 10 + … = 19

- 8 = 10 … + 4 = 14

- 10 = 2 14 - … = 4







4 группа. … - 6 = 10 17 - … = 10

10 + … = 15 3 + … = 13

19 - … = 10 …+ 10 = 14



5 группа … - 5 = 10 18 - … = 10

16 - … = 6 … + 2 = 12

- 10 = 3 … + 10 = 20





6 группа … - 3 = 10 … + 4 = 14

+ 5 = 15 10 + … = 16

19 - … = 18 … + 10 = 18







7 группа … - 3 = 10 15 - …= 5

+ 5 = 15 10 +…=16

- 7 = 10 … - 6 = 10

















1 группа. 13 - 3 = 10 15 - 10= 5

10 + 5 = 15 10 +6=16

17 - 7 = 10 16 - 6 = 10







2 группа. 14 - 4 = 10 13 - 10 = 3

16 - 10 = 6 10 + 6 = 16

10 + 7 = 17 10 + 8 = 18







3 группа. 17 - 7 = 10 10 + 9 = 19

18 - 8 = 10 10 + 4 = 14

12 - 10 = 2 14 - 10 = 4







4 группа. 16 - 6 = 10 17 - 7 = 10

10 + 5 = 15 3 + 10 = 13

19 - 9 = 10 4+ 10 = 14



5 группа 15 - 5 = 10 18 - 8 = 10

16 - 10 = 6 10 + 2 = 12

13 - 10 = 3 10 + 10 = 20





6 группа 13 - 3 = 10 10 + 4 = 14

10 + 5 = 15 10 + 6 = 16

19 - 1 = 18 8 + 10 = 18







7 группа 13 - 3 = 10 15 - 10= 5

10 + 5 = 15 10 +6=16

17 - 7 = 10 16 - 6 = 10





















- Проверьте работу своей группы по карточке для самопроверки.

- Оцените работу своей группы.



III. Постановка учебной задачи .

- Найдите в учебнике страницу 109 № 2.

Прочитайте внимательно задания и скажите, какую тему мы сегодня будем изучать? ( прибавление чисел 7, 8 , 9.)

- Чем будете вы заниматься на уроке выберите для себя:

- читать

- считать

- вычислять

- играть

- размышлять

- бегать

- решать задачи

- В конце урока мы проверим, сможете ли вы всё это делать.



IV. Актуализация знаний.

- Чтобы усвоить сложение, давайте вспомним, что мы уже знаем.

Откройте рабочие тетради найдите страницу 73 и выполните задания 1-3 , помогая друг другу.

Проверка при помощи веера цифр.



V. Усвоение новых знаний.

- Давайте прибавим число 7 к числу 7. Что нам поможет в этом ? (фишки)

- Сколько фишек выложим? ( 7 )

- Сколько добавим? ( 7 )

- Сколько фишек выложили всего? ( 14 )

- Каким ещё способом можно прибавить число 7? ( по линейке и по частям)

- Линейкой мы хорошо умеем пользоваться при выполнении действий. Давайте вспомним, как это делать? ( Находим на шкале линейки число7, делаем 7 шагов вправо, останавливаемся на числе 14)

- Но пользоваться этим способом не всегда удобно, не всегда есть под рукой линейка, не всегда может хватать шкалы линейки. Попробуем прибавить число 7 по частям. Напишите на маркерной доске пример :

7 + 7. Сколько нужно прибавить к 7, чтобы получить 10? ( 3) Сколько ещё осталось от 7, после того как прибавили 3? ( 4). Сколько будет , когда к 10 прибавить 4? ( 14 ) Сколько же будет 7 + 7 ? ( 14)

- Давайте найдём сумму чисел 8 и 8. Сначала сделаем это при помощи фишек. Сколько выложим сначала? ( 8 ) Сколько добавим? ( 8 ) Сколько будет вместе, 8 и 8? ( 16 )

- Выполним сложение по частям. Напишите на маркерной доске:

8 + 8 . Сколько нужно прибавить к 8 , чтобы получить 10? ( 2 ) Сколько добавим? ( 6 ). Считаем : 8 и 2 – это 10 да ещё 6 будет 16.



VI. Этап первичного закрепления.

- Попробуйте сложить 9 и 9 самостоятельно. Сначала используйте фишки, потом по частям.



Физминутка



VII. Закрепление.

- Сейчас мы с вами поиграем в магазин. Перед вами карточки с изображением товара и цены.

- Разложите перед собой карточки. Найдите карточку с изображением изделия, которое стоит 2 рубля? ( бублик )

Найдите карточку с изображением изделия, которое стоит 6 рублей?

( булочка)

Найдите карточку с изображением изделия, которое стоит 8 рублей?

( пирожок)

- Скажите, сколько будет стоить 2 булочки? ( 12 рублей )

- Сколько стоит бублик и пирожок? ( 10 рублей )

- Сколько стоит пирожок и пирожное? ( 13 рублей )

- Сколько стоят 2 пирожка? ( 16 рублей )

- Сколько стоят два пирожных? ( 10 рублей )

- Сколько стоит пирожное и булочка? ( 11 рублей )

- Догадайтесь, что я купила, если за покупку заплатила 8 рублей?

- Что я купила, если за покупку заплатила 10 рублей?

- Что я купила, если за покупку заплатила 11 рублей?

- Что я купила, если за покупку заплатила 14 рублей?

- Что я купила, если за покупку заплатила 13 рублей?

VIII. Итог.

- Наш урок подходит к концу. Давайте вспомним, что вы планировали делать сегодня на уроке. Смогли ли вы заниматься тем, что выбрали?

- Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке?

- Чему научились?

IX. Рефлексия.

- Оцените, ребята, свою работу на уроке.



Краткое описание документа:

Цель. Формировать умение прибавлять числа 7,8,9

Задачи.

1. Актуализировать знания о сложении и вычитании однозначных чисел ; закреплять знания о составе чисел

2.Организовать деятельность по определению способа прибавления чисел 7, 8, 9.

3. Формировать культуру умственного труда.

4.Содействовать развитию навыка самоконтроля.

5.Развитие навыков сотрудничества.

6.Развитие логических операций, умения анализировать и делать выводы

Планируемый результат.

Личностные.

Осознание практической важности изучаемого способа прибавления чисел 7, 8, 9.

Ценностное отношение к умению выявлять проблему; определять цель урока; выбирать действия по достижению цели; контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; работать в парах.

Метапредметные.

Регулятивные УУД:

Умение выявлять проблему;

Умение определять и сохранять цель;

Умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат.

Познавательные УУД:

Умения использовать научные методы познания;

Умения сравнивать, делать выводы.

Коммуникативные УУД:

Умение воспринимать различ­ные точки зрения; воспринимать мнение других людей.

Умение использовать прос­тые речевые средства для передачи своего мнения, выражать свою точку зрения.

Умение работать в парах, в группах.

Предметные:

Знание способов прибавления чисел 7, 8, 9;

Умение прибавлять числа 7, 8, 9.

Применение новых знаний в жизненных ситуациях

Оборудование.

Д - компьютер, проектор, экран; презентация (среда POWER POINT)

К- учебник Рудницкой В.Н. «Математика» 1 класс ;

рабочая тетрадь № 3 «Математика» 1 класс В.Н. Рудницкая ;

набор фишек; маркерная доска и маркер; веер цифр; шкала Цукермана; карточки для индивидуальной работы

Г - карточки для групповой работы .

Общая информация

Номер материала: 275752

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация