Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыКонспект урока математики в 4 классе по теме "Деление числа на произведение"

Карточка-тренажер по математике "Деление числа на произведение", 4 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
105
11
14.02.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Евтихеева Светлана Юрьевна

Карточка-тренажер по математике Тема: Деление числа на произведение Данная карточка разработана для учеников 4 класса общеобразовательной школы в соответствии с ФГОС НОО и УМК «Школа России». Она направлена на закрепление навыков деления числа на произведение двух множителей, развитие вычислительных умений, логического мышления и математической интуиции. Преимущества карточки: Разнообразие заданий – включает примеры, уравнения, числовые ребусы, логические и практические задачи, графические элементы. Постепенное усложнение – задания представлены от базового уровня к повышенной сложности, что помогает ученикам постепенно усваивать материал. Интерактивный формат – таблицы, графические задачи и числовые головоломки способствуют наглядному представлению математических операций. Развитие аналитического мышления – задания с ошибками и логическими задачами учат не только считать, но и анализировать ход вычислений, находить и исправлять ошибки. Соответствие учебным стандартам – карточка полностью соответствует возрастным особенностям детей 4 класса, помогает формировать ключевые математические компетенции и закреплять учебный материал в интересной форме. Благодаря комплексному подходу карточка способствует эффективному усвоению темы, формирует уверенность в вычислениях и поддерживает познавательный интерес к математике.

Краткое описание методической разработки

Карточка-тренажер по математике

Тема: Деление числа на произведение

 

Данная карточка разработана для учеников 4 класса общеобразовательной школы в соответствии с ФГОС НОО и УМК «Школа России». 

Она направлена на закрепление навыков деления числа на произведение двух множителей, развитие вычислительных умений, логического мышления и математической интуиции.

Преимущества карточки:

Разнообразие заданий – включает примеры, уравнения, числовые ребусы, логические и практические задачи, графические элементы.

Постепенное усложнение – задания представлены от базового уровня к повышенной сложности, что помогает ученикам постепенно усваивать материал.

Интерактивный формат – таблицы, графические задачи и числовые головоломки способствуют наглядному представлению математических операций.

Развитие аналитического мышления – задания с ошибками и логическими задачами учат не только считать, но и анализировать ход вычислений, находить и исправлять ошибки.

Соответствие учебным стандартам – карточка полностью соответствует возрастным особенностям детей 4 класса, помогает формировать ключевые математические компетенции и закреплять учебный материал в интересной форме.

 

Благодаря комплексному подходу карточка способствует эффективному усвоению темы, формирует уверенность в вычислениях и поддерживает познавательный интерес к математике.

Развернуть описание

Конспект урока математики в 4 классе по теме "Деление числа на произведение"

Скачать материал

 

Конспект  открытого урока

по  предмету

математика

 

4  класс

Тема: « Деление числа на произведение»

 

урок изучения и первичного закрепления нового материала.

 

Цели урока:

  1. Познакомить с приёмами  деления числа на произведение.

2.  Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи на движение.

3.Развивать внимание, логическое мышление, умение рассуждать, умение работать в команде.

 

Оборудование:  у детей полоски бумаги,  длиной  18 см.

Ход урока.

I.        Организационный момент.                                     

Что вы хотели бы пожелать друг другу на этом уроке?

I.        Устный счёт.  (1, 2, 3 СЛАЙД)

II.      Работа по теме урока. (4 СЛАЙД)

1. Практическая работа. /У всех на партах лежат полоски бумаги, длиной 18 см./   

- Перед вами лежат полоски бумаги длиной 18 см.

-Разделите эту полоску на 6 равных частей. Объясните,  как вы это сделали.

Выслушиваются ответы.

         (1. Полоску  разделить на две равные части,  и каждую часть ещё на  три  части.2. Разделить  на три части и каждую часть ещё на две части.  3. Можно разделить сразу на 6 равных частей                                                                   

- Измерьте длину 1/6 части полоски. Чему она равна?

- Запишем это  выражениями.

На доске:    18:2:3=3           18:3:2=3           18:(3 *2)=3

- Рассмотрите эти выражения. Чем они похожи ?

(Деление числа на произведение) 

2. Чтение параграфа стр.19.

- Как разделить число на произведение разными способами?

(ТАЙМД-ПЭА-ШЭА) (5 слайд)

 А ТЕПЕРЬ ПО ОЧЕРЕДИ РАССКАЖИ ПАРТНЁРУ ПО ПЛЕЧУ ПЕРВЫЙ СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ. НАЧИНАЕТ ПАРТНЁР А.

А ТЕПЕРЬ ПО ОЧЕРЕДИ РАССКАЖИ ПАРТНЁРУ ПО ПЛЕЧУ ВТОРОЙ СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ. НАЧИНАЕТ ПАРТНЁР Б.

А ТЕПЕРЬ ПО ОЧЕРЕДИ РАССКАЖИ ПАРТНЁРУ ПО ПЛЕЧУ ТРЕТИЙ СПОСОБ ДЕЛЕНИЯ ЧИСЛА НА ПРОИЗВЕДЕНИЕ. НАЧИНАЕТ ПАРТНЁР А.

З. Закрепление.

№ 83 (РЕЛЛИ КОУЧ) -Вычислите удобным способом. (6 слайд) 

 

УЧЕНИК А РЕШАЕТ ПРИМЕР ПРОГОВАРИВАЯ ЕГО ГРОМКО.

УЧЕНИК Б СМОТРИТ И СЛУШАЕТ, ПРОВЕРЯЕТ, ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ХВАЛИТ.

УЧЕНИК Б РЕШАЕТ СЛЕДУЮЩИЙ ПРИМЕР.

УЧЕНИК А СМОТРИТ И СЛУШАЕТ, ПРОВЕРЯЕТ ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ ХВАЛИТ.

 

IV. Решение задач на движение.

-С какими величинами мы познакомились, решая задачи на движение?

-Как найти расстояние, если известны скорость и время?

-Как найти время, если известны расстояние и скорость?

-Как найти скорость, если известны расстояние и время?

(ФЭН-ЭН-ПИК) Решение задач на движение.

1 держит карточки веером, чтобы следующий участник мог выбрать одну.

2 выбирает карточку читает вопрос вслух.

3 реши задачу.

4 прокомментируйте – проверьте и обучите, похвалите.

V. Физкультминутка.

VI. Обобщение. Тик-тэк-тоу

                               Чему мы научились сегодня на уроке?   Как разделить число на произведение?

(Учитель раздаёт команде набор карточек со словами:    произведение, число, разделить,  вычислить, сначала, можно, первый множитель, второй множитель…)

Ученик №1 пронумеровывает карточки от 1 до 9

Ученик №2 смешивает карты, и раскладывает их на столе по схеме 3х3, начиная с номера стола по направлению к другим членам команды

Ученики самостоятельно записывают предложения, используя 3 слова по вертикали, горизонтали или диагонали.

Потом ученики обмениваются предложениями с членами своей команды, используя структуру континиус раунд робин

                            

VII.   Рефлексия

-Кому было легко выполнять все задания, кто быстро и правильно вычислял, легко усвоил новую тему- возьмите солнышко.

-Кто немного затруднялся при выполнении заданий- выберите тучку.

- А кому было очень трудно-повесьте дождевую тучку.                                                                                                                                Слайд

VIII.Домашнее задание

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока математики в 4 классе по теме "Деление числа на произведение""
Смотреть ещё 6 084 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:



Урок изучения и первичного закрепления нового материала.

 

Цели урока:

  1. Познакомить с приёмами  деления числа на произведение.

2.  Совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи на движение.

3.Развивать внимание, логическое мышление, умение рассуждать, умение работать в команде.

 

Оборудование:  у детей полоски бумаги,  длиной  18 см.

Данный материал содержит разработку урока математики в 4 классе УМК «Школа России» по теме «Деление числа на произведение». Материал будет интересен учителям, работающим по учебнику "Математика" М.И.Моро.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 367 132 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 07.01.2015 1133
    • DOCX 16.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Валиева Флера Минвалиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Валиева Флера Минвалиевна
    Валиева Флера Минвалиевна

    учитель начальных классов

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 11269
    • Всего материалов: 14

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение "Сокуровская средняя общеобразовательная школа" Лаишевский район, Республики Татарстан
    Я, Валиева Флера Минвалиевна, работаю учителем начальных классов в МБОУ Сокуровской СОШ с 1983 года. В 1983 году закончила Казанское педагогическое училище №1 по специальности: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы. Последнюю аттестацию прошла 2013 году. Общий педагогический стаж 32 года. Цели моей профессиональной деятельности плавно вытекают и согласуются с целями деятельности образовательного учреждения, в котором работаю: обеспечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий; повышать качество проведения занятий на основе внедрения новых технологий обучения и воспитания учащихся; создание научной базы у учащихся 4 класса для успешного продолжения образования с учетом способностей, возможностей и интересов учащихся. Научить ученика учиться, самостоятельно находить способы решения нестандартных задач, опираясь на жизненный опыт. Учебные программы реализуются мной на основе базисного учебного плана с учетом регионального и школьного компонентов. Обучение ведется в объеме, зафиксированном в государственном образовательном стандарте основного (среднего) образования по учебным предметам начальных классов "Школа России". В своей работе опираюсь на психологию восприятия учебного материала учеником, создание большого количества творческих работ детьми, развитие орфографической интуиции у учащихся. При подготовке к урокам особое внимание уделяю выборам форм и методов обучения. Словесный метод - для формирования теоретических и практических знаний. Наглядный - для развития наблюдательности, привлечения внимания. Поисковый - для развития самостоятельности мышления, творчества. Индуктивный - умения обобщать и анализировать. В своей работе стараюсь проводить разнообразные типы уроков: урок-экскурсия, урок-сказка, урок-соревнование, урок-путешествие, урок-игра. Каждая минута на уроке должна быть эффективно использована. На уроках применяю сингапурскую структуру, чтобы развивать культуру мышления детей, чтобы мои ученики, овладев навыками креативного и критического мышления, могли в наибольшей степени служить своему обществу.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 364 066 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Культура поведения в общественных местах и на отдыхе

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Синтаксис и пунктуация: интегративный подход к подготовке к ЕГЭ

3 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы функциональной стилистики и орфографии русского языка

2 ч.

Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 084 курса