Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 1 классе по теме "Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока математики в 1 классе по теме "Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток".

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по математике.


Тема: Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

Класс: 1 Б

Учитель: Сафонова Марина Борисовна


Цели и задачи урока:

  • Познакомить с общим приёмом сложения однозначных чисел с переходом через десяток.

  • Формировать вычислительный навык у учащихся.

  • Развивать умение решать задачи.

  • Развивать логическое мышление, математические и аналитические способности, умение рассуждать и доказывать.

  • Воспитывать интерес к математике как к учебному предмету.


Тип урока: урок изучения нового материала ( с применением электронной презентации.)



Оборудование:

  • Учебник М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В.Бельтюкова и др. «Математика» 1класс, 2ч., рабочая тетрадь.

  • Мультимедийный проектор, экран, ноутбук, диск с презентацией.



План урока:


1.Организационный момент.

2. Устный счёт.

3. Актуализация знаний.

4. Этап изучения нового материала.

5. Этап проверки усвоения нового.

6. Физкультминутка.

7.Закрепление нового.

8. Рефлексия.






Ход урока.



1.Организационный момент и сообщение целей урока.

Учитель: Прозвенел звонок, начинается урок. Я желаю вам хорошего настроения на весь урок и бережного отношения друг к другу.

- Отгадайте загадку.

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Всё же попался … (Колобок)

Слайд 1


hello_html_6e4419c2.gif




- Ребята, тема нашего урока «Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток», а главный герой нашего урока «Колобок»

Сегодня мы с вами составим математическую сказку о Колобке, попутешествуем с ним по лесу, поможем ему преодолеть все трудности и преграды, которые приготовили для него лесные жители.

Сказка начинается.

- Жили- были дед да баба. Испекла баба колобка деду и положила на окошко остужаться.




Слайд 2


hello_html_80874f2.gif

- Надоело колобку лежать, он прыгнул с окошка и покатился по дорожке.


2. Устный счёт.


Вдруг видит на дорожке преграда – цепочка с примерами.


Слайд 3


hello_html_651c86c3.gif


- Решил колобок себя в математике испробовать и преграду преодолеть, но вот незадача – ошибаться нельзя, иначе путь в лес будет закрыт. Ребята, поможем колобку сосчитать цепочку.

(дети решают и вместо знака вопроса вставляют нужный ответ)

- Молодцы, ребята, вы помогли колобку.

Но, лесные жители приготовили для Колобка ещё одно задание, иначе он не сможет катиться дальше по тропинке.

Решаем арифметический диктант, записывая в тетрадь только ответы.


Арифметический диктант.

  • 5 увеличить на 5

  • 9 уменьшить на 6

  • На сколько 8 больше 5.

  • Из 12 вычесть 2.

  • Первое слагаемое 2, второе слагаемое 6. Найти сумму.

  • Найти сумму чисел 10 и 6.

  • Найти разность чисел 13 и 1.

  • Какое число стоит между числами 12 и 14.

  • Назови число предыдущее числу 15.

  • Назови число последующее за числом 18.


Катится Колобок дальше по тропинке, видит домик стоит.

Слайд 4


hello_html_m728ebdfc.gif



А жильцы там необычные, переругались все между собой, т.к. не знают в какую квартиру им заселиться, Колобка о помощи просят. Давайте поможем Колобку домик заселить.

(дети заселяют домик, вставляя в окошечко нужное число)


- Молодцы, вы быстро справились с заданием, и Колобок может дальше продолжить своё путешествие по лесу.


3. Актуализация знаний.

Катится Колобок дальше, а на встречу ему зайчик.


Слайд 5

hello_html_m47e9ad33.gif

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, я математику знаю, хочешь, и тебя научу.

Согласился заяц, не есть колобка, в обмен на то, что он выполнит несколько его заданий.

- Ребята, поможем колобку


1задание Слайд 6


hello_html_392bc23b.gif



- Что говорит одно число другому, указывая на него стрелкой?


  • Я меньше тебя.

  • У нас нечётная сумма.

  • Я больше тебя.

  • Я меньше тебя на 2.



( Дети, из предложенных ответов, выбирают верные, при этом им приходится решать примеры на сложение с переходом через десяток. Ребятам, которые самостоятельно справились с заданием, т. е. смогли найти сумму рядом стоящих чисел, предлагается объяснить, как они это сделали.)


- Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием, особенно те ребята, которые смогли выполнить сложение чисел с переходом через десяток, т. к. это тема сегодняшнего урока.

Катится Колобок дальше по тропинке, но не успокаивается зайчик и готовит новое задание для Колобка.


Задание 2. Слайд 7

hello_html_mc333806.gif


- Посмотрите на картинку, подумайте и среди ответов выберите правильный.

Обоснуйте и докажите свой ответ. ( Если одно яблоко весит 2кг, тогда 2 яблока весят 4кг, а значит, 1 груша весит тоже 4кг, однако в реальной жизни груша не может весить 4кг и одно яблоко не может весить 2кг)

- Молодцы! Спасибо вам говорит Колобок.


Покатился Колобок дальше и опять на пути у него преграда.




Задание 3. Слайд 8


hello_html_m40052c9b.gif

- Запишите в пустые клеточки слагаемые так, чтобы качели оставались в равновесии. (Дети выполняют задание письменно)


Катится колобок дальше, а зайчик не отпускает его. Он убедился в хороших математических способностях Колобка и просит помочь подготовиться к изучению новой темы, т.к. он является учеником 1 класса лесной школы. Согласился Колобок.


Слайд 9


hello_html_m71147402.gif


На дорожке, перед Колобком выстроились в ряд числа 10, 11, 13, 16. Посмотрите внимательно на них и ответьте на все вопросы зайчика:


  • Назовите наибольшее число в этом ряду.

  • Сколько в нём десятков и единиц?

  • Какое наименьшее число?

  • Сколько в нём десятков и сколько единиц?

  • На сколько 16 больше 10?

  • Какое число в этом ряду может быть «лишним»?

  • Расскажите всё, что вы знаете о числе 10.

(Дети дают ответы.)


- Ребята, вы хорошо справились со всеми заданиями зайчика, помогли Колобку, а значит, и быстро сможете понять новый материал.


Слайд 10.

hello_html_1e74a66e.gif


(ответы и объяснение материала в нужном порядке появляются по щелчку мыши)


- Ребята, посмотрите на примеры на слайде и подумайте как их можно решить. (дети пытаются решить примеры сами и объяснить классу)

-А теперь, ребята, давайте все вместе ещё раз посмотрим, как же всё-таки

правильно решаются примеры типа 9+4

(работа по слайду 10)



Слайд 11

hello_html_mfd690ca.gif

(Ответы на слайде появляются по щелчку)


- А теперь давайте дорешаем примеры на слайде 10. (совместное решение)

Зайчик всё понял, поблагодарил колобка и отпустил. Покатился Колобок дальше, а навстречу ему волк.

Слайд 12


hello_html_2c1e6e4.gif


- Колобок, Колобок, я тебя съем.

- Не ешь меня, я математику знаю, с зайчиком сложение однозначных чисел с переходом через десяток освоил.

- А вот это мы сейчас и проверим.


Слайд 13

hello_html_1ed243ae.gif

(решение появляется по щелчку мыши)


- Ребята, давайте поможем Колобку объяснить волку решение этих примеров.

(Дети решают примеры с полным объяснением, записывая в тетрадь.)


-Ребята, устали вы, устали и зверята. Давайте отдохнём на лесной полянке.


Слайд 14



hello_html_19bf279a.gif



Физкультминутка.

На лесной полянке в ряд

Звери делают зарядку.

Заяц головой вращает –

Мышцы шеи разминает.

Серый волк немного сонный,

Выполняет он наклоны:

«Ты, волчишка, не ленись!»

Вправо, влево наклонись,

А потом вперёд, назад,

Получишь бодрости заряд!

Медвежонок приседает,

От пола пятки отрывает,

Спинку держит прямо – прямо!

Так учила его мама.


Сделал зарядку Колобок со зверятами и хотел дальше в лес по дорожке покатиться, но ни тут- то было, ему медведь дорогу перегородил, уж много наслышан он о математических способностях Колобка.


Слайд 15




hello_html_m78f2cdff.gif


- Колобок, Колобок, всех удивил, удиви и меня, а то я тебя съем.

- Составь и реши задачу.



hello_html_796db6b0.gif


- Ребята, опять Колобку нужна помощь. Поможем?

(Дети составляют и решают задачу, записывая в тетрадь.)


- Проверим решение.




Слайд 17

hello_html_476f17a1.gif


- Ребята, а теперь вы должны поработать по учебнику, только тогда медведь отпустит Колобка.


Самостоятельная работа.

Учебник стр. 58 № 3


8+4= 7+6= 3+5+6=

12-1= 5+8= 9-3+7=

(По окончанию работы проводится проверка.)


- Ребята, вы справились и с самостоятельной работой, а значит, поняли тему урока. Но медведю так понравилось, как вы работаете, что он решил ещё посмотреть, как вы самостоятельно сумеете задачу решить.


Стр. 58 №3 Задача.

Саша получил за упражнения на турнике 10 баллов, а на кольцах на 5 баллов меньше. Сколько всего баллов получил Саша за упражнения на кольцах?

(Задача решается самостоятельно с последующей проверкой).


-Похвалил медведь вас за работу и отпустил Колобка.


Катится Колобок дальше по тропинке, а на встречу ему лиса.


Слайд 18


hello_html_25a0b887.gif


- Взмолился Колобок перед лисой: «Не ешь меня лиса, я тебя математике научу! » А лиса ему отвечает: «Ответишь на мои вопросы, тогда отпущу».

- Ребята, мы должны спасти Колобка и ответить на все вопросы лисы. Согласны?


Слайд 19 (Правило высвечивается после ответов детей.)


hello_html_22043a19.gif

Отпустила лиса колобка, а за знания спасибо сказала. И вам, ребята, спасибо!


Слайд 20



hello_html_2fadfd28.gif

Самые активные ребята получают на память от героев сказки фотографии с их изображением.










































Общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №19

Г. Сызрани








Открытый урок математики в

1 классе по теме: «Общий приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток».





Класс: 2б

Учитель Сафонова Марина Борисовна

Дата проведения урока: 15.04.2010г.

Число учащихся, присутствующих на уроке: 23 ч.







2010г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров374
Номер материала ДБ-213364
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх