Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 4 классе по теме "Сложение и вычитаниесСмешанных чисел"

Конспект урока математики в 4 классе по теме "Сложение и вычитаниесСмешанных чисел"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m20ad4c03.gifhello_html_m281583ef.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m62ffc4c0.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifМатематика ( 4 класс, учебник “ Математика” автор Л. Г. Петерсон).


Тема: Повторение пройденного по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел».

Цели урока:

  1. Проверить умения выполнять действия со смешанными числами.

  2. Самостоятельно анализировать и решать задачи на нахождение части числа и числа по его части.

Задачи урока:

  1. Развивать у обучающихся личностные универсальные учебные действия (УУД):

-оценивать свои и чужие поступки и мотивировать свои действия;

-проявлять доброжелательность, доверие, внимательность;

2. Развивать у обучающихся регулятивные УУД:

-формировать целевые установки учебной деятельности:

- удерживать цель деятельности до получения ее результата;

- работать по алгоритму;

-формировать умения контрольно-оценочной деятельности:

-оценивать результаты деятельности;

-анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, находить ошибки, устанавливать их причины;

-оценивать уровень владения тем или иным учебным действием;

2. Развивать у обучающихся познавательные УУД:

- воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи;

- выделять общее и частное в изучаемых объектах;

- устанавливать причинно- следственные связи и зависимости между объектами;

3. Развивать у обучающихся коммуникативные УУД:

- организовывать продуктивное сотрудничество ( работать в парах, выслушивать мнение одноклассника, задавать вопросы на понимание );

-развивать математическую речь, “удерживать” логику повествования, приводить убедительные доказательства.

Оборудование: интерактивная доска ,проектор ,геометрические фигуры, карточки для рефлексии, учебник “Математика” Л. Г. Петерсон.








Ход урока.

«Учение везде найдет применение»

I.Организационный момент.
Здравствуйте, дорогие дети. У вас сегодня необычный урок, у вас гости. Поздоровайтесь с ними. Садитесь.
Кому отворим мы школьную дверцу?
Доброй улыбке и чуткому сердцу.
На двери- табличка, а надпись о чем?
«Лентяям и жадинам вход запрещен». Начнем урок математики.
Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Показывать, что вы знаете и как умеете работать.
- В какой форме будем работать. Сегодняшний урок пройдет в форме игры.
-Мы все любим телевизор и нам нравятся разные программы.
Вот сегодня я и предлагаю вам во время урока математики перенестись в телецентр. Вы сегодня будете выступать в качестве игроков, участников различных программ. Право главного режиссера я оставляю за собой.
Условия успеха каждого участника:
1)Быть внимательным, самостоятельным.
2)Не оставлять вопрос без ответа.
3)Выполнение каждого задания затратить минимум времени и максимум усердия.

II.Актуализация опорных знаний. Устный счет. (Работа в паре,Взаимопроверка)
1 передача. «Будильник»

56

-Для чего нужен будильник?
-Давайте вы тоже разбудите ваши мысли и ум для хорошей работы на уроке 1. Заполните цепочку:
:8 +23 :5












64

:8 +12 :3


54

:9 *8 -32


2.Установите закономерность и продолжите ряд:
5601,5602,5603,…
3 500 009, 3 500 010, 3 500 011….
45 100 000, 45 200 000, 45 300 000…..
- Проснулись? Разбудили мысли?
-Идем дальше.

III. Определение темы и целей урока.
Работа фронтальная.
Какая будет тема сегодняшнего урока, вам нужно будет определить самим. Для этого на интерактивной доске расположить числа в порядке увеличения.
106 П 587 О 3 509 В 3 608 Т 76 009 О 76 040 Р 4 507 000 Е 3 507 000 Н 15 389 008 И 456 708 194 Е
-Какое слово получилось?

2 передача « Умники и умницы».
В этой передаче вам надо показать свои знания.
-Как вы понимаете слово «Повторение»?
- Что вы изучали на прошлых уроках? (Смешанные числа.)

- Что вы уже знаете о дробях и что умеете делать с дробями? (Знаем, что такое смешаанные числа. Умеем со смешанными числами. Решать задачи на нахождение части числа; числа по его части; части, которую одно число составляет от другого.)

Что будем повторять? ( Хорошо ли мы уже умеем все это выполнять)

III.Повторение пройденного материала.
1)Работа по учебнику. Решение задач на нахождение части числа.
стр.52. 7(а)
- Откройте тетради, запишите число.
Анализ задачи. 5 кг 600г


израсходовали ост.



hello_html_m403f83f2.gif
-Что известно? (Целое)
-Что нужно найти ? (Часть)
-Как найти часть ,если известно целое? (Чтобы найти часть нужно число разделить на знаменатель и умножить на числитель)
Надо 5 кг 600 г превратить в г 5 кг 600г=5600 г
5600:8*7=4900(г)-варенье
5600-4900=700(г)ост.
Ответ: на варенье пошло 4 кг900г сахара,700 г осталось.

Физминутка(суперфизминутка)
Пойдем дальше.
3 передача «В гостях у сказки».
-В сказке обычно борются со злом и кого-то спасают. Чтобы победить кого-то, что нужно.(Дружба).Для этого вам надо разделиться на группы.
конверты желтые,что там?( Геометрические фигуры)
-Найдите фигуру , у которой все углы прямые и все стороны равны.
- Найдите фигуру,у которой три стороны и три угла.
-Найдите фигуру, у которой все углы прямые и противоположные стороны равны.
-Найдите фигуру ,у которой нет углов.
Разделитесь пожалуйста на группы по фигурам.

На каждом предмете для вас приготовлено испытание.
ВЫВЕСТИ НА ЭКРАН ПРЕЗЕНТАЦИЮ
ЛАРЕЦ- решить уравнение ( 3
hello_html_4e51c5b1.gif+ а )-2hello_html_m66c4f464.gif=5 а= 4hello_html_4e51c5b1.gif
ЗАЯЦ- Решить задачу
Человек спит 1/3 часть суток. В неделе 7 суток. Сколько часов в неделю спит человек? 24:3*7=56 ч
УТКА- ( 3
hello_html_6533ba.gif -hello_html_4e51c5b1.gif)+4 = 7hello_html_2e647abd.gif
2
hello_html_42b18ad1.gif +( hello_html_371739a7.gif + 1 hello_html_m1d10b43b.gif)=3 hello_html_m3abe6c86.gif


ЯЙЦО- Запишите числа 6 сот.тыс 7 ед.тыс 3 сот
3 ед.тыс 3 ед
-Что находится внутри яйца? Сообщение.

Получил удовольствие
Удивился
Научился
Узнал что-то новое

IV. Итог урока. Рефлексия. Карточки
Вот и время вернуться домой. Понравилась экскурсия?
Откройте, пожалуйста конверты и подумайте как вам было на уроке,
и поднимите ту карточку которая вам подходит.



Дом.задание
Задания будут разные Обязательно №10,стр.52
По желанию №12,стр.52
-Спасибо за урок. Мне было интересно с вами и приятно работать.














Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-052037
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх