Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока математики в 1 классе "Семицветик"

Конспект урока математики в 1 классе "Семицветик"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 1-Б классе (с использованием игровой технологии).

Урок-путешествие по сказке.

Урок дан в рамках работы «Школы молодого учителя»

Тема Повторение изученного материала. Решение примеров и задач.

Цели:

  • закрепление знаний нумерации чисел от 1 до 10;

  • закрепление знаний, умений и навыков сложения и вычитания в пределах 10;

  • закрепление умений решать задачи;

  • развитие внимания;

  • развитие логического мышления.

Ход урока

I. 1. У нас на уроке присутствуют гости. Поприветствуем их


2.Создание ситуации успеха

Всем известно, что у нас

Самый лучший в школе класс!

Девочки есть.(садятся)

Мальчики здесь. (садятся)

Все мы правильно сидим.

И внимательно глядим.


3. Проверка правильности расположеня школьных принадлежностей на парте.

Проверка посадки (Посмотреть на плакат «Сиди правильно при письме»)


4. – Какой урок? Что мы умеем делать на этом уроке? (считать, сравнивать, решать задачи, чертить отрезки). (слайд 1)

Сообщение темы и цели урока: «Повторение пройденного материала», мы проверим наши умения и знания в решении примеров и задач. (слайд 2)

– Чтоб на уроке был порядок давайте вспомним правило «Поднятой руки» (слайд 3)


II. 1. Я знаю, что вы любите сказки. И сегодня приглашаю вас в сказку. Только не простую, а математическую. Чтобы узнать сказку, надо расставить числа в порядке возрастания от 1 до 10. Работать будем в парах. Вспомните «Правила работы в парах» (слайд 4, 5)



2. – Из какой сказки это слово?


3. Вспомним сказку. (Музыка «Песня Шелковой Листочки (Песня о Волшебном Цветке)) (слайд 6, 7)

– О чём эта сказка? (О добре, дружбе).

– Как звали главную героиню сказки? (Женя).

– Что было у Жени? (волшебный цветок – Цветик –семицветик).

– В чём было волшебство этого цветка? (Он исполнял желания).

– Все ли лепестки были потрачены с пользой?

– Какое самое доброе желание загадала Женя? (Чтоб у незнакомого мальчика не болели ноги)

4. Сегодня мы не будем срывать лепестки, а наоборот, за каждое выполненое задание будем наклеивать лепесток на своём цветочке. Победит тот, кто сможет собрать все лепестки.

Возьмите конверт, достаньте цветок и лепестки и наклейте первый лепесток Ведь мы выполнили первое задание Цветика- семицветика.

Как надо работать на уроке, чтоб ни один лепесток не пропал даром? (слайд 8)

ПРАВИЛА РАБОТЫ НА УРОКЕ

  • ПРАВИЛЬНО И БЫСТРО ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

  • НЕ ДОПУСКАТЬ ОШИБОК

  • БЫТЬ ОЧЕНЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ

5. Числовая разминка (слайд 9, 10)

Минутка чистописания. Работа в тетради. Запишите: – сколько лепестков было в цветке;

– сколько баранок купила Женя;

– сколько желаний загадала Женя;

– каким по счету было полезное желание; Напишите ещё столько 7, чтоб их стало семь.

Расскажите, что вы знаете о числе и цифре 7 (Цифра 7 как кочерга, у неё одна нога. Состав числа 7. Больше 6 и меньше 8. Стоит перед 8, после 6. Стоит между 6 и 8. У неё соседи 6 и 8. Образовалась, когда к 6 прибавили 1. Стоит на 7 месте в натуральном ряде чисел. Однозначное число) Клейте 2 лепесток


6. Сравнение. (слайд 11,12)

– Что значит сравнить числа (Узнать насколько одно число больше или меньше другого) Что мы умеем сравнивать? (числа, число и выражение, два выражения).

(Устное выполнение 1 строки задания. Самостоятельное выполнение задания дифференцированно. Проверка по доске.)

8 * 3 10 * 5 + 4 8 – 1 * 9 – 1

5 * 4 6 – 6 * 3 3 + 1 * 8 – 1

9 * 8 3 + 2 * 6 5 + 1 * 4 – 1 Клейте 3 лепесток


8. Физминутка (слайд 13, 14) «Гусята». Клейте 4 лепесток

9. Зарядка для ума. Чтоб хорошо знать математику, необходимо постоянно тренировать и ум, и внимание, и память. «Какого героя не хватает в каждом ряду?» (слайд 15, 16). Клейте 5 лепесток


10. Задачи. (слайд 15)

– Что такое задача?( Задача - математическое высказывание, состоит из двух частей)

– Из каких частей она состоит? Назовите.

– Что такое условие? (Условие – часть задачи,из которой мы узнаём данные числа и что они обозначают) Вопрос? (указывает, что требуется найти)

– Для чего нам нужно уметь решать задачи?

Как вы думаете, на какой из этих записей является задачей?

  • В букете было 7 красных гвоздик и 2 белых гвоздики. (Если нет вопроса, нельзя считать такую запись задачей)

  • Даша нарисовала 4 куклы, а Аня нарисовала кукол больше. Сколько кукол нарисовала Аня? (условие неполное, не хватает чисел)

  • Аня вымыла 5 тарелок, а Катя на 2 тарелки больше. Сколько тарелок вымыла Катя?

Составление задачи по рисунку и решению (слайд 16) Запись решения в тетради. Клейте 5 лепесток


11. Физминутка для глаз «Бабочки». Клейте 7 лепесток слайды19-21


III. «Секрет» «Презентация «Число 7 в нашей жизни» (ученик подготовлен заранее). Слайды 22-30


IV. Рефлексия

Поднимите вверх ваши цветики-семицветики. Какие они у вас красивые. Я хочу, чтоб ваши желания были выполнимы. Только помните, что желания выполняются тогда, когда вы хотите добра другому человеку, животному или растению. Слайд 31.

– Кому понравился наш урок-сказка? (Поднять большой палец вверх) – Кому не понравился? (Палец вниз)

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 13.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-345417
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх